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小班教案

時間:2023-10-24 08:19:00 教案 我要投稿

【實用】小班教案5篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】小班教案5篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。

  2、有興趣地學(xué)做、模仿小兔子,體驗游戲的快樂;顒又攸c:模仿小兔子雙腳自然跳起,輕輕落地,連續(xù)跳的技能。活動難點:練習(xí)雙腳向前行進跳。

  活動準(zhǔn)備:

  1、模仿過小兔跳。

  2、學(xué)習(xí)過兒歌。

  3、軟棒人手一根;兔媽媽頭飾一個;蘿卜、蘑菇、草地若干;籃子兩只;擦汗毛巾若干;置衣框一只。

  4、場地:圓形、數(shù)字跑道

  活動過程:

  一、扮演角色,活動身體。

  1、出示兔媽媽頭飾,小朋友學(xué)做小兔跳。

  師:今天老師做兔媽媽,你們就是我的兔寶寶。師:天氣冷了,兔媽媽知道兔寶寶都不怕冷,愛運動。我們一起來玩“小兔小兔起得早”的`游戲。(將雙腳自然跳起,輕輕落在原地的技能,滲透在熱身活動中。)2、幼兒念兒歌,模仿小兔蹦跳動作:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧”

  二、提供軟棒,自由探索。

  師:媽媽等會兒要帶小兔去種蘑菇種蘿卜,但要經(jīng)過軟棒做的小路,小兔要跳過軟棒小路才能來到草地上種蘑菇、蘿卜。兔寶寶從媽媽那里拿一根軟棒,在媽媽面前練習(xí)小兔跳軟棒的本領(lǐng),可以和其他兔寶寶合起來搭一條軟棒小路,一起跳。(引導(dǎo)幼兒從跳的方面玩軟棒。)

  1、探索多種軟棒的玩法,教師個別指導(dǎo)。

  2、邀請幼兒將玩法展示給同伴,分享同伴經(jīng)驗。

  3、幼兒在同伴的啟發(fā)下,繼續(xù)探索練習(xí)。

  三、游戲嘗試,體驗成功。

  師:兔媽媽知道寶寶愛勞動,愿意幫媽媽去草地上踩蘑菇、拔蘿卜,請寶寶在從軟棒路上跳過去,把蘑菇蘿卜收回家,放在籃子里。

  1、教師布置三條不一樣的軟棒小路,讓幼兒觀察。師:我們要經(jīng)過的小路有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒給小路取名:直直的路、彎彎的路、樓梯路等)

  2、幼兒分散練習(xí),在不同的路上行進跳。師:我們幫媽媽去拔蘿卜、踩蘑菇,每次只能收一個,從旁邊的路上回來放到籃子里。然后再從軟棒小路跳過去,再收一個蘿卜、蘑菇從邊上回來,隨便你跳哪條路,但跳的時候不能碰到軟棒。(引導(dǎo)幼兒三條路上都跳跳,教師個別指導(dǎo)。)

  3、教師挑選一條彎彎的小路,帶領(lǐng)幼兒行進跳,一同去拔蘿卜、踩蘑菇。

  四、整理放松、編兒歌“小兔愛勞動”

  師:蘑菇蘿卜收了這么多,我們怎么說呀?(許多蘿卜、許多蘑菇)寶寶真能干,媽媽編了一首兒,兔寶寶跟媽媽一起學(xué)學(xué):小兔小兔愛勞動,拔蘿卜踩蘑菇,我們都是好寶寶。小朋友邊念邊收拾籃子回家了。

小班教案 篇2

活動目標(biāo):

  1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點點。

  2、在玩色游戲中,感受和體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件《有趣的點點》。

  2、裝有紅、黃、藍顏料的盒子人手一個,小布團若干。

  3、動物輪廓圖(小貓、企鵝、小兔、小熊)。

活動過程:

  1、 顏色初體驗,初步感知紅、黃、藍三原色。

  2、出示黃點點,幼兒與它打招呼。

  3、請幼兒“用力按”請出紅點點和藍點點。

  4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點點朋友。

  一、游戲“顏色對對碰”,鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。

  1、播放短音,點點都不見了,請穿黃衣服的小朋友一起喊:“黃點點,快回來!”請出黃點點。

  2、請紅衣服和藍衣服的`小朋友一起喊:“紅點點,快回來!藍點點,快回來!”請出紅點點和藍點點。

  3、所有的點點都被幼兒請出來了。

  三、游戲:“顏色變變變”,初步感知點點的大小變化。

  1、幼兒發(fā)現(xiàn)有一個大大的紅點點,老師用手勢表示點點是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。

  2、出示一個紅點點,請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點點變大。

  3、出示一個藍點點,請幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍點點變大,再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),讓藍點點變得更大。

  四、顏色面對面,教師示范,感知點點的畫法。

  1、出示沒有點點的畫面,教師出示教具,用布蒙起來。

  2、出示顏料盒與小布團。師:告訴你們一個秘密,點點就躲在這個小布團里?匆幌拢蠋熯@里有個顏料盒,出示小布團,紅點點在這個紅布團里,黃點點在這里,藍點點在這里哦!

  3、教師示范如何畫出點點。

  4、教師示范畫出大大的點點。

  五、顏色大集合,幼兒操作,嘗試點點的畫法。

  1、交代畫畫的要求。

  2、播放背景音樂,幼兒到桌子上畫畫,教師巡回指導(dǎo)。

  六、講評活動。

  1、音樂結(jié)束了,小布團和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,

  2、這么多漂亮的點點,誰來說說看你最喜歡哪個?

  3、小動物把點點藏在自己的身上,看看,是哪個小動物?

  4、看看還有哪些小動物?一起來找一找。

  七、結(jié)束活動。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

  2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

  3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣,了解水果的多種吃法。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動,體驗樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

  2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

  活動過程:

  一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實物)。

  1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

  師:你們猜今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

  2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

  出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它只出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

  師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

  總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

  3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

  4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。

  二、比輕重(實物)。

  比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的重量)

  三、水果排排隊,認識水果的種類(PPT)。

  師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

  四、游戲:誰不見啦(實物)

  玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

  師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

  五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的興趣(實物)。

  1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋很神秘的地方,你們想知道嗎?

  2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

  師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

  師:讓我來問問看。請問你是誰啊?

  3、與"魔箱"玩游戲

  玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

  師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

  六、認識火龍果(PPT)。

  出示火龍果,認識其特征。

  師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

  師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

  七、結(jié)束活動。

  1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的`種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

  2、找火龍果游戲。

  科學(xué)活動《認識水果》反思

  水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動。

  在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡(luò)搜集,也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學(xué),而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預(yù)期的目標(biāo),讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!

  當(dāng)然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學(xué)中我會注意的,并加以改正。

  通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設(shè)計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復(fù)雜,沒那么擔(dān)心了。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.通過教學(xué)活動,使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

  2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

  3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  教具墻上、地板各畫2間蘑菇房

  學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

  活動重難點:

  重點:撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

  難點:逐步掌握撕紙要領(lǐng)

  活動過程:

  1.啟發(fā)幼兒觀察:這幾間新建的小動物蘑菇房有的'地方還不是完美,需要請小朋友幫助裝修。

  2.裝修的內(nèi)容是:房頂和欄桿

  3.教師講解示范

  房頂:把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。

  把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼。

  欄桿:把彩色紙撕開,然后粘貼。

  撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。

  4.要求:粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

  5.布置作業(yè):裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護小花小草。

  6.講評:分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

小班教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)1、2的點數(shù)。

 。病⒛茉谌齻物體中找出1、2的物體。

  二、活動準(zhǔn)備:

  音樂dvd一臺、一只灰太狼頭飾、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片、數(shù)字1、2、1-3的各種水果圖片(若干)、實物:蘋果3個、橘子3個、實物:玩具(若干)、小筐子(若干)

  三、活動過程

 。ㄒ唬⒎鸥枨跋惭笱蟾枨,出示灰太狼頭飾:“誰來了?”“干什么的?”

 。ǘ、出示圖片一只灰太狼和一只喜洋洋,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只灰太狼,捉到了幾只喜洋洋?(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

 。ㄈ⒊鍪緢D片二只灰太狼和兩只喜洋洋,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只灰太狼,幾只灰太狼,(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示),比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。

 。ㄋ模次稂c數(shù)

  灰太狼捉喜洋洋真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿水果給它吃,每只灰太狼只吃一個水果,來了幾只灰太狼,就拿幾個水果給它吃。

  教師分別出示、一只灰太狼、二只灰太狼,請幼兒拿出相應(yīng)的一個水果、兩個水果、三個水果,并檢查對錯。

  實物:三個蘋果、三個橘子(讓幼兒點數(shù),教師說出數(shù)字幾,幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果)

 。ㄎ澹、游戲“灰太狼捉喜洋洋”

  (1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)灰太狼,幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,灰太狼拍一下手,幼兒拍一下,灰太狼拍兩下、三下,灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù)。

 。ǎ玻⿲嵨铮和婢

  教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,幼兒聽教師說的.數(shù)字,從小筐中拿出相應(yīng)的玩具。(教師巡回指導(dǎo))

  四、活動結(jié)束

  讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個物體中圈出1、2的物體來。

  教學(xué)反思

  數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,我根據(jù)幼兒

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,(在玩玩樂樂,拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動,深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié),設(shè)計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用比較多的物體及手口一致點數(shù)1、2以內(nèi)的事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過程中掌握1、2以內(nèi)的點數(shù),而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能習(xí)得。但在實際教學(xué)中沒考慮細節(jié)問題,是本次教學(xué)顯得很失敗,通過今天的這節(jié)課,我最大的收獲是:要掌握時間是細節(jié)中的關(guān)鍵,在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體,讓孩子有更多的思考空間。

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