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小班教案

時間:2023-10-25 08:08:15 教案 我要投稿

小班教案3篇[精]

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

小班教案3篇[精]

小班教案 篇1

  春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里。清明節(jié),又叫踏青節(jié)(春游)。四月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。

  目標(biāo):

  1、感受大自然的美景,發(fā)現(xiàn)春天到來時,花草、樹木以及動物的變化。

  2、體驗春游的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  活動組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。(3-5個家庭為宜)

  活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點,選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。(活動時間以半天為宜)

  生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個雙肩背的包(內(nèi)裝少量水、面包、紙巾)、照相機、醫(yī)用包。

  過程:

  1、提前選定活動地點,提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。

  2、活動前和幼兒制定一些活動時應(yīng)該注意的事項。如:跟隨大人不亂跑、不采摘花草(采摘園除外)、和朋友之間不打鬧......

  3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風(fēng),在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下,孩子們在與花花草草的親密接觸中,感受春天在這兒!

  4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,如:擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂,增長了知識,同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

  活動反思:

  在《我和春天有個約會》這一實踐活動中,學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生們在活動中自由地表達(dá)了對春天的喜愛之情。他們走出課堂,走進春天,加深了對“春”的體驗,并通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化,大自然的神奇,感受到植物在春天的生機勃勃。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、茁壯成長、用心生活的美好倡議!作為指導(dǎo)教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的'提高,盡管不算完美,但縱觀這個綜合實踐過程,學(xué)生的知識不再局限于一本書,一門學(xué)問,而是綜合運用語文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識,大膽探索,從而使學(xué)生的個性得到展示,素養(yǎng)得到提高,有關(guān)知識得到延伸,創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪;實踐使學(xué)生體驗到了科學(xué)研究的一般方法、步驟,為進一步進行探究積累了經(jīng)驗,活動中學(xué)生的主體性明顯體現(xiàn)出來,合作意識增強,共同的目標(biāo),使每個學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長,陶醉于其中,學(xué)會了傾聽,學(xué)會了探究,學(xué)會了分享。

  然而,綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程,需要任課教師有良好的個人綜合素質(zhì),更高的教學(xué)水平,靈活多變的教育機智,就這次主題活動來說,實施過程中也還有許多問題需要進一步去摸索,如活動整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊,學(xué)生研究的問題過于淺顯,深度不夠; 應(yīng)當(dāng)注意活動過程中資料的整理與保留;對活動不感興趣的同學(xué),要特別對待等問題都是以后活動中的教訓(xùn)。另外,活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題,所以我設(shè)計了一個延續(xù)性課題,用一年的時間深化次課題,在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開展相應(yīng)的綜合實踐活動。

  今后,我將在綜合實踐教學(xué)中繼續(xù)努力,不斷探索,不斷進步!加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),真正轉(zhuǎn)變理念,迎接新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)新的飛躍!

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解兒歌內(nèi)容,嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。

  2、對兒歌感興趣,喜歡念兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動過程:

  一、播放課件

  1、出示牙膏、牙刷

  “今天老師請來兩個小客人,我們看看它們是誰?”

  “我是紅牙膏,小朋友你們好!”(紅牙膏你好。

  “我是綠牙膏,小朋友你們好!”(綠牙膏你好。

  “誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢?”(本文。來源:快思。教案網(wǎng))(請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好,加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的`印象。)

  “我們小朋友每天都會看到它們,它幫助我們做什么事呢?”(刷牙)

  “誰來刷給我看看?”(請個別幼兒上來做刷牙的動作,邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”)

  “紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大,它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子!

  2、出示刷牙的圖片和動畫

  “小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎?”(請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話)

  “它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”(播放兒歌)

  “你聽到了什么?”(紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。)

  “準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)!”(請幼兒重復(fù)兩遍兒歌)

  二、出示小白兔蛀牙的課件,示范兒歌

  “咦?誰在哭呀,這個小朋友他怎么啦?”(他的牙齒有小蟲子)

  “讓我們一起幫助它捉小蟲子吧!跟著老師一起來!”(邊做動作,邊念兒歌)

  “小蟲子好像還沒走,我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走!”(重復(fù)第二遍)

  三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

  “現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子,噢你也有,你也有!我們快給自己也刷刷牙吧!”(聽音樂做刷牙的游戲)

  活動反思:

  幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

小班教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的樂趣!

  通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  電腦動畫、胸飾、音樂

  【活動過程】

  一、歌表演:看朋友引入

  二、看看哪些動物朋友來了?幼兒猜猜

  三、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?

  動畫演示:和公雞打招呼!

  你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)

  公雞,公雞,喔——喔

  依此推出:小羊、小狗、小貓

  四、我們聽見小動物的叫聲,全靠什么呢?

  五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!欣賞歌曲

  六、你聽到小動物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)

  七、老師的兩只耳朵聽見了,我也來唱唱

  八、小朋友也來和小動物一起唱歌。

  九、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演。

  十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)

  【活動延伸】

  還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……

  【活動結(jié)束】

  那我們?nèi)フ腋嗟?小動物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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