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大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》,希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》1
設(shè)計(jì)意圖:
在一次晨間活動(dòng)時(shí)孩子們與我談起自己的爸爸媽媽,特別是平時(shí)很少說話的丹丹談到關(guān)于“家”這個(gè)話題,也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情,那神情讓我感到她內(nèi)心的驕傲和自豪感。孩子們對(duì)此話題十分感興趣。因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)《溫暖家庭》的活動(dòng),這是節(jié)探索性活動(dòng),孩子們自己收集資料,尋找關(guān)于自己的家、幼兒園這個(gè)家及地球這個(gè)更的家庭里發(fā)生的各種各樣開心的事和難過的事,活動(dòng)層層推進(jìn),并通過此活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒表達(dá)能力和思維能力。本次活動(dòng)適合班上學(xué)期。
目標(biāo):
1、通過各種活動(dòng),使幼兒知道朋友的重要性,學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互助。
2、在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,掌握一些助人為樂的方法,增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
3、體驗(yàn)關(guān)心、助別人的快樂情感。
準(zhǔn)備:
物質(zhì):
1、愛心卡每人一張,愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂的生活等圖片(PPT)
經(jīng)驗(yàn):觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的
過程:
一、音樂游戲《辦家家》
T:小朋友,聽,這是什么歌?讓我們一起唱一唱。
T:我們都有一個(gè)家,家里有誰?你們生活在一起快樂嗎?為什么?
T小結(jié):在家里,我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù),快樂的生活在一起。
二、孩子過生日,協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)家庭里溫暖、快樂的氣氛。
1、T:我們都有一個(gè)小家,還有一個(gè)家庭你們知道嗎?(幼兒園)原來我們幼兒園也是一個(gè)家庭,老師就象(媽媽),你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)家庭里有兩位寶寶要過生日,還有蛋糕呢?那生日要怎樣過呢?(唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們)那你們想對(duì)他們說些什么呢?
3、T:你們今天在幼兒園這個(gè)家庭里過生日,心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)家庭里開心嗎?為什么呢?幼兒園里除了老師還有誰會(huì)關(guān)心我們?(院長(zhǎng)、保健老師、廚房阿姨)他們?cè)鯓雨P(guān)心?原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們,讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!
4、T:在幼兒園這個(gè)溫暖的家庭里老師和小朋友們都相親相愛,互相關(guān)心,互相助過著幸福生活。
三、看PPT,知道我們生活在地球上,地球也是個(gè)家,并體會(huì)各種幸福和難過的事情,能獻(xiàn)出自己的愛心,助有困難的人。
1、T:我們有個(gè)自己的.小家,里面有爸爸媽媽還有我;我們還個(gè)
幼兒園這個(gè)家庭,有老師、小伙伴還有我,我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個(gè)更的家,是什么呢?猜一猜呢?(地球)。
2、T:在地球這個(gè)更的家庭里,每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們想知道嗎?看PTT。
T:你看到了些什么,覺得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的,有難過的)
3、在我們地球這個(gè)家庭里有些事情讓我們覺得幸福,有些事情讓我們覺得很難過,那些覺得難過的事情你想怎樣呢?助他們、關(guān)心他們,把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。
4、獻(xiàn)愛心活動(dòng),幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里,放進(jìn)愛心小屋,送給需要助的人。
1、T:在我們小朋友的身上都有顆愛心,請(qǐng)小朋友拿著它想一想,你想對(duì)那些有困難的人說些什么愛心的話?先和你邊上的好朋友講講好嗎?(討論)把你想說的祝愿藏在你的愛心里,然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎?
2、你們把愛心都送出去了嗎,心情怎樣啊?那希望愛心小屋把我們每個(gè)人的愛心送給全國(guó)各地每個(gè)有困難的地方,好嗎?也希望我們這個(gè)家庭到處充滿愛心,變得更加溫暖!
3、結(jié)束游戲。
建議:本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。
2、與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體。
3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重難點(diǎn):
與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。
2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫,教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。
3、生日蛋糕1個(gè),蠟燭若干。
4、溫馨的音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、教師出示班級(jí)集體照,引出"我們是溫暖大家庭"的話題。
教師(出示照片):照片上有誰?大家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的.嗎?
幼兒相互交流。
教師:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。
2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。
播放溫馨的音樂,教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片,引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。
幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情。
教師:我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的?
幼兒自由討論,說說互相關(guān)心的事。
教師:在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢?說一說你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。
幼兒相互交流。
教師小結(jié):我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭,?duì)別人禮貌、友好,同時(shí)要原諒別人無心的錯(cuò)誤,希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_心。
3、教師和幼兒共同過"集體生日"。
教師:今天我們要來過一個(gè)熱別的生日?你們猜猜給誰過?
幼兒猜測(cè)。
教師:在我們即將離開幼兒園的時(shí)候,我們大家一起來為我們的班集體過生日,今天每個(gè)人都是小壽星。
幼兒與教師共同唱《生日歌》。
教師和幼兒分享蛋糕,相互說一句悄悄話。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道班集體是個(gè)溫暖的家庭。
2、與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體。
3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
4、積極的參與活動(dòng),膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重難點(diǎn):
與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。
2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫,教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。
3、生日蛋糕1個(gè),蠟燭若干。
4、溫馨的音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、教師出示班級(jí)集體照,引出"我們是溫暖家庭"的話題。
★教師(出示照片):照片上有誰?家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的嗎?
★幼兒相互交流。
★教師:小朋友在一起三年了,家就像一家人。
2、教師與幼兒共同回憶"家庭"中美好的事情。
★播放溫馨的音樂,教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片,引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。
★幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情。
★教師:我們這個(gè)家庭里有人遇到困難時(shí)啊家是怎樣做的?
幼兒自由討論,說說互相關(guān)心的事。
★教師:在今后的'日子里怎樣做讓我們這個(gè)家庭更溫暖呢?說一說你對(duì)這個(gè)家庭的希望。
★幼兒相互交流。
★教師小結(jié):我們?cè)谝黄鸹ハ嘀,?duì)別人禮貌、友好,同時(shí)要原諒別人無心的錯(cuò)誤,希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_心。
3、教師和幼兒共同過"集體生日"。
★教師:今天我們要來過一個(gè)熱別的生日?你們猜猜給誰過?
★幼兒猜測(cè)。
★教師:在我們即將離開幼兒園的時(shí)候,我們家一起來為我們的班集體過生日,今天每個(gè)人都是小壽星。
★幼兒與教師共同唱《生日歌》。
★教師和幼兒分享蛋糕,相互說一句悄悄話。
教學(xué)思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》4
設(shè)計(jì)意圖:
班孩子越來越有立生活的愿望和需要了,他們開始嘗試就近自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的.自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)家庭。
這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。
3、自制信號(hào)燈(八盞、綠色八盞)。
4、“十字路口”場(chǎng)景布置。
活動(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正醛越“十字路口”。
活動(dòng)過程:
1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義!
2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì),啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:
(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?
(2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?
(3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;
可能醫(yī)院里有病人需要休息;
可能哥哥姐姐正在考試;
(4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。
4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采我?”
5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?
(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)
7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”
(信號(hào)燈,也叫紅綠燈)
9、游戲:過馬路要看燈
幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。
(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并膽表達(dá)自己的愿望。
2.樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、設(shè)計(jì)思路
新年即將來臨,幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長(zhǎng)進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。
通過賀新年活動(dòng),可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫信”,表達(dá)自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往。總之,活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線,促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
五、活動(dòng)流程
感知經(jīng)驗(yàn),自己身高體重,自己穿小的衣服激發(fā)情感,談話表達(dá)情感給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡
(一)感知經(jīng)驗(yàn)
1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。
說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)了的感性經(jīng)驗(yàn)。
(二)激發(fā)情感
1.說說我們?cè)陂L(zhǎng)。
說明:①可以先說說自己在長(zhǎng)。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長(zhǎng),如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的`衣物,和同伴共享長(zhǎng)的喜悅。
②可以說說別人在長(zhǎng)。說說同伴身體的長(zhǎng)和能力的“長(zhǎng)”。
2.記錄現(xiàn)在的情況。
說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。
(三〕表達(dá)情感
1.給新年老人寫信。
說明:畫畫自己在新一年里的愿望。
、倮蠋熆梢砸龑(dǎo)幼兒討論寫信格式:
a.畫新年老人的頭;
b.畫自己的愿望;
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?
d.寫日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
、诮榻B自己信的內(nèi)容。
老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
、垡部蓪⑿艑懡o親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與的交流。
2.做賀卡。
說明:①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo):a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動(dòng)手做卡。
3.送賀卡。
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