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小班石頭剪刀布教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班石頭剪刀布教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班石頭剪刀布教案1
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展需要,我選擇了《石頭剪刀布》這首簡(jiǎn)單、有趣的手指兒歌作為教學(xué)題材。其重復(fù)的句式、形象的手指動(dòng)作和變化,非常符合小班幼兒的興趣愛好,讓孩子們?cè)谕嬉煌、變一變、說一說的手指游戲中動(dòng)手、動(dòng)腦又動(dòng)口,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)意愿,有效培養(yǎng)了幼兒的觀察、想象、表述和表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解手指兒歌的內(nèi)容,能按節(jié)奏邊念兒歌邊做手指動(dòng)作,提升手口并用的表達(dá)能力。
2、嘗試以"石頭、剪刀、布"的手型為原型,進(jìn)行象形創(chuàng)編,感受手指游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:黑板一塊、相應(yīng)的圖譜
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū),激發(fā)興趣。
小朋友,你們玩過石頭、剪刀、布的游戲嗎?
我們一起來玩一玩吧!請(qǐng)把你們的小手也拿出來做一做。
你們表現(xiàn)真不錯(cuò),石頭剪刀布(出示石頭剪刀布的圖譜,手指圖譜)除了能這樣做游戲,還可以變魔術(shù)呢,變什么呢?(出示變什么的'圖譜)
二、手指游戲,引導(dǎo)幼兒積極參與。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,說出石頭剪刀布可以變什么。
兔子:看,剪刀、剪刀,它們可以變什么呢?
你們?cè)賮砜纯次野鸭舻蹲兂闪耸裁。(貼圖譜)
對(duì)了,小白兔。我們一起來做一做:剪刀、剪刀,小白兔(邊說邊做動(dòng)作)
螃蟹:這次用什么來變?對(duì)了,是布和布,它們又可以變什么呢?
你們說得都很棒,看一看,我把布和布變成了什么?(若幼兒沒有猜出:把你們的小手拿出來,看著圖做一做,你們覺得它像什么?對(duì)了,是小螃蟹)
我們大家一起學(xué)一學(xué):布、布,小螃蟹(邊說邊做動(dòng)作)
蝸牛:又要變了,這回用什么來變了?剪刀和石頭又可以變什么呢?
給你們看看我變的,是什么呀?
小蝸牛。我們一起學(xué)學(xué)看,剪刀、石頭,小蝸牛(邊說邊做動(dòng)作,注意要側(cè)面示范)
你們學(xué)得真不錯(cuò),瞧!(手指著圖譜)我把剛才的魔術(shù)編成了一首兒歌叫《石頭剪刀布》。
2、學(xué)習(xí)手指兒歌
(1)幼兒看圖譜
這些手形你都能看懂嗎?
。2)老師指圖譜請(qǐng)幼兒集體朗誦
現(xiàn)在讓我們看著圖譜一起來說一說吧。▋焊枘钜槐榧纯桑
。3)邊念兒歌邊做手指動(dòng)作
你們的聲音真響亮,說得真好聽,這首兒歌如果加上手指動(dòng)作會(huì)變得更有趣呢!我們一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,試一試吧。(第一遍)
你們的聲音很響亮,如果能再說的整齊一點(diǎn)就更棒了,我們?cè)賮碓囋嚳窗。(第二遍?/p>
你們的小手都很靈活,做得真不錯(cuò)。請(qǐng)你們邊念兒歌邊做動(dòng)作表演給我看,好嗎?(第三遍)
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,大膽表述創(chuàng)編。
實(shí)在是太棒了,聲音響亮,動(dòng)作也做得很好。你們也能用石頭、剪刀、布來變魔術(shù),把更多的東西編進(jìn)兒歌里嗎?誰(shuí)來試一試?
三、活動(dòng)延伸,教師小結(jié)。
你們的創(chuàng)意真棒,編的真不錯(cuò)。石頭、剪刀、布除了能變出我們剛才想到的東西,它還可以變更多好玩的東西呢!請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋再想想,下次再一起來說一說吧。
附兒歌:
石頭剪刀布,石頭剪刀布,變什么?變什么?剪刀、剪刀,小白兔。
石頭剪刀布,石頭剪刀布,變什么?變什么?布、布,小白兔。
石頭剪刀布,石頭剪刀布,變什么?變什么?剪刀、石頭,小白兔。
小班石頭剪刀布教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2.體會(huì)游戲的快樂。
3.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地: 場(chǎng)地布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做 。
。ǘ┗静糠
1.教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2.教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬也渴了,送些飲料給它吧"幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)行進(jìn)跳。
3.小兔的家, 幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)行進(jìn)跳,最后回到的家,品嘗美味。
4.小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法肯定。
分散活動(dòng):
目標(biāo):能自由選擇材料性的玩,與同伴和睦相處。
材料:高蹺、繩辮、皮球過程:
1.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意練習(xí)夾物跳的幼兒設(shè)置障礙的新要求。
2.重點(diǎn)玩高蹺的.幼兒平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3.教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo), 幼兒的新玩法并給予肯定。
結(jié)束部分
和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:"大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成 面娃娃, 大家笑哈哈!"鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
4:00-4:15 離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班石頭剪刀布教案3
活動(dòng)目標(biāo)
感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗(yàn)歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣,掌握剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。手指游戲《剪刀、石頭、布》活動(dòng):史會(huì)敏編輯:張丹設(shè)計(jì):趙嬋嬋
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗(yàn)歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。
2、掌握剪刀、石頭、布的'游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。
3、能夠根據(jù)剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則,參與到游戲中。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn)
歌曲中說唱的演唱形式,體驗(yàn)歌曲與手指游戲結(jié)合的樂趣。
2、活動(dòng)難點(diǎn)
根據(jù)剪刀、石頭、布的游戲規(guī)則,參與到游戲中。
活動(dòng)流程:
一、開始部分
音樂導(dǎo)入(欣賞音樂,了解音樂的風(fēng)格及內(nèi)容)
二、中間部分
感受音樂,自主學(xué)習(xí)動(dòng)作,認(rèn)真觀察和練習(xí)。
三、結(jié)束部分
跟隨音樂嘗試做動(dòng)作,自主的表現(xiàn)自我。
四、活動(dòng)延伸
嘗試用身體其他部位表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,進(jìn)一步感受游戲的樂趣。
小班石頭剪刀布教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)的方法
2、了解自己的情緒
準(zhǔn)備資源:兒歌CD、兒歌掛圖
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與流程:
一、引起動(dòng)機(jī)
播放兒歌CD,引導(dǎo)跟著哼唱。
二、發(fā)展活動(dòng)
1、展示兒歌掛圖,引導(dǎo)幼兒念讀歌詞。
2、還記得剪刀怎么比嗎?
3、布和石頭可以怎么比呢?
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)剪刀石頭布的與玩法。
口訣:剪刀石頭布(說布時(shí)出拳)
玩法:布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。
5、請(qǐng)幼兒跟著口訣練習(xí)一次
6、比賽有輸有贏,說說看,贏的時(shí)候感覺如何?輸?shù)腵時(shí)候感覺如何?
7、播放兒歌CD,引導(dǎo)幼兒唱跳律動(dòng)。
三、綜合活動(dòng)
猜拳大賽–幼兒兩兩一組進(jìn)行猜拳比賽,每組猜5次,看看最后是誰(shuí)獲勝。
四、區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)文區(qū):造詞——生氣——女生、氣球
造句——為什么生氣了?
為什么妹妹xx了?
益智區(qū):學(xué)習(xí)單——猜拳
五、活動(dòng)評(píng)量
1、會(huì)跟著旋律哼唱
2、知道剪刀石頭布的玩法
3、喜歡參與游戲活動(dòng)
小班石頭剪刀布教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。
2、初步感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂趣。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū),鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。
1、提問:你們會(huì)玩石頭剪刀布嗎?怎么玩的?怎么才算贏?
2、幼兒示范,教師總結(jié)方法:石頭剪刀布,布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中開展猜拳游戲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。
1、幼兒在歌曲中自由結(jié)對(duì)開展猜拳游戲。
2、提問:游戲時(shí)有沒有聽到歌曲里輸?shù)?一方是怎么做的?(輸?shù)母易撸?/p>
三、學(xué)唱歌曲,嘗試配很簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
1、完整欣賞歌曲。
2、師幼共同整理歌詞。
3、教師帶動(dòng)幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。
4、跟著音樂練唱歌曲。
5、在熟練的基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行兩兩合作表演。
小班石頭剪刀布教案6
游戲目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的`靈敏性,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲,怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲規(guī)則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲,不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作:兩腳左右開立是布,兩腳并立是石頭,兩腳前后開立是剪刀。
4、交代游戲規(guī)則:兩個(gè)人一起玩,在起點(diǎn)處面對(duì)面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最后一個(gè)字是就各自做動(dòng)作,如果兩人動(dòng)作一樣就重來。誰(shuí)贏了就向終點(diǎn)處跨一步,誰(shuí)先到終點(diǎn)就是誰(shuí)贏。
二、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴游戲。
三、評(píng)價(jià)游戲結(jié)果,結(jié)束游戲。
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