科學(xué)教案[精華4篇]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案4篇,希望對大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒通過自己動(dòng)手嘗試、實(shí)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會(huì)溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。
桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干
教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干
活動(dòng)流程
一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩硇牛鹩變旱膰L試興趣
師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?
二、提供多種多樣的實(shí)驗(yàn)用品,便于幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實(shí)驗(yàn)用品。
師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)用品,但每組的實(shí)驗(yàn)用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀
2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實(shí)驗(yàn)用品的一組坐下。
3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實(shí)驗(yàn)用品。
提問:你的桌上有哪些實(shí)驗(yàn)用品?
4.提醒幼兒今天的實(shí)驗(yàn)品不可以嘗。
三、幼兒初次嘗試
1.請小朋友用小匙取一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2.幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。
教師巡回指導(dǎo)、觀察。①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)驗(yàn)物在水中的變化
②幫助個(gè)別能力差的幼兒組織語言說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅
、蹖δ芰(qiáng)的幼兒提出高要求,要求能把實(shí)驗(yàn)開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對比
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。
提問:在實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些物品不會(huì)溶解于水呢?
小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會(huì)不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。
活動(dòng)延伸:
還有哪些東西會(huì)溶解于水?
溶解于水的物品繼續(xù)增加投放量還會(huì)出現(xiàn)什么情況?
還有哪些東西不會(huì)溶解于水?
有趣的潛水艇
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解潛水艇下沉、上浮與魚鰾的關(guān)系,樂于探究其中的奧秘,初步感知仿生學(xué)的原理。
2、欣賞有關(guān)潛水艇的錄像,進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過程與簡單原理。
3、想象創(chuàng)造各種各樣的潛水艇,發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。
活動(dòng)流程:
1、教師做“紙魚”游泳實(shí)驗(yàn),引發(fā)幼兒探究興趣。
。1)請幼兒討論;魚為什么會(huì)游泳。
。2)出示一條紙魚,演示魚游泳的過程。把氣球放在紙魚的肚子里當(dāng)魚鰾,通過給氣球充氣、排氣觀察魚上下沉浮的樣子。讓幼兒說出魚鰾的用處:魚有了魚鰾,就能自由自在的在水里游,想浮起來時(shí)就在魚鰾里充滿空氣,想沉下去休息時(shí)就排掉魚鰾里的空氣。
2、引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。
。1)組織幼兒自己玩潛水艇,想辦法使?jié)撍细、下沉?/p>
(2)分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮,知道潛水艇是模仿魚鰾的原理制作的。
3、觀看有關(guān)潛水艇的錄像片,進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。
4、拓展思路:用手工制作、繪畫、粘貼、拼搭的形式來表現(xiàn)想象中的潛水艇。
。1)在潛水艇的全身都安裝小圓桶,使?jié)撍喩砩舷露际菢尅?/p>
。2)幻想畫:我乘潛水艇遨游時(shí)光隧道。
。3)把潛水艇做成魚的形狀,這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。
。4)插上翅膀,制作會(huì)飛的“潛水艇”。
(5)安裝四條腿,變成機(jī)器人的“潛水艇”。
活動(dòng)延伸:
了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識。
小木偶尋寶
活動(dòng)目標(biāo):
1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的'方法進(jìn)行10的分合操作,知道10有種分合法。
2、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字10,掌握10的正確書寫方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小木偶圖片;1—10的數(shù)字卡片;雪花片
2、幼兒用書第3冊第33頁
活動(dòng)流程:
一:開始部分
教師出示木偶圖片,今天老師帶了一個(gè)小木偶要和小朋友一起游戲,他想先和小朋友玩一個(gè)“碰球”的游戲,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來是9!昂俸,我的1球碰幾球”“嘿嘿,我的1球碰8球”。用此形式來復(fù)習(xí)9的分合式。
二、基本部分
教師以小木偶尋寶的游戲口吻,,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律,啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄,教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。
、、小木偶說要帶小朋友去數(shù)字王國探險(xiǎn),王國里的秘mi花園藏著很多寶藏,小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎?
(2)、教師出示雪花片做的花壇,這里是數(shù)字王國的秘mi花園,它的里面有5個(gè)花壇,請小朋友觀察一下每個(gè)花壇里有幾朵花,并根據(jù)花的顏色把每個(gè)花壇里的花分成兩組,并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個(gè)花壇里的花?傻贸10可以分成1和9;10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同,可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律:分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的位置可以互相交換,變成兩個(gè)分合式。
⑶、請幼兒自己觀察完成剩下的花壇,分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,讓幼兒記在記事本上。請幼兒數(shù)出10共有幾種分合式?(9種) 教師和幼兒小結(jié):一個(gè)數(shù)的分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。
⑷、小木偶要給數(shù)字10個(gè)兄弟排排隊(duì),請小朋友好好觀察一下,看看怎么排合適?讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律:分合式左右兩個(gè)部分?jǐn)?shù),左邊的數(shù)逐漸增大,右邊的數(shù)就會(huì)逐漸減小,無論怎么變化,它們的總數(shù)是不變的。
10
∧
1 9
2 8
3 7
4 6
5 5
6 4
7 3
8 2
9 1
3、小木偶和我們在數(shù)字王國里找到了數(shù)字10的兄弟,就讓他們和我們一起回家吧,看看他們能給我們帶來什么神奇的魔力?从變河脮,復(fù)習(xí)10的分解組成。
三、結(jié)束部分
學(xué)寫數(shù)字10,并向老師展示自己的作品。
教師講解并演示10在田字格的正確寫法:⑴寫在田字格的左半格,斜豎要直;0寫在田字格的右半格,不要寫出格。⑵提醒幼兒握筆和寫字的姿勢,幼兒完成后隨音樂向老師們展示自己的作品。
活動(dòng)延伸:
晨間、區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲,不斷理解數(shù)的分解組成。
科學(xué)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖:
蒼蠅和蚊子是幼兒比較熟悉且感興趣的昆蟲,它們與我們的生活有著密切的關(guān)系,是危害人類健康的昆蟲。但對于幼兒來說,他們對蒼蠅和蚊子的了解比較膚淺,只知道它們會(huì)飛,是人們討厭的昆蟲。至于為什么討厭以及對它們的外形特征和生活習(xí)性的理解甚少。因此我設(shè)計(jì)了本次大班科學(xué)活動(dòng)《蒼蠅和蚊子》,旨在通過多媒體的演示和師幼時(shí)間的互動(dòng)交流,來進(jìn)一步了解蒼蠅和蚊子的外形特征、生活習(xí)性以及它們與人類的關(guān)系。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,幫助幼兒了解一些健康知識。
2.培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。
3、對比認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征,了解蒼蠅、蚊子生活習(xí)性及危害,并能區(qū)分它們。
4、能大膽表達(dá)、表現(xiàn)對蚊蠅的憎惡。
5、通過消滅蚊蠅的操作活動(dòng),初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):了解蒼蠅和蚊子的'外形特征和生活習(xí)性以及它們對人類的危害。
2、難點(diǎn):了解蒼蠅和蚊子對人類的危害以及如何消滅它們。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件
2、知識準(zhǔn)備:課前豐富有關(guān)昆蟲的知識
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
以猜謎語《蒼蠅》《蚊子》引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
長得像蜜蜂,腿上毛茸茸。渾身帶病菌,是個(gè)害人蟲。(蒼蠅)小小飛賊,武器是針。抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)
(二)基本部分:
1、對比認(rèn)識蒼蠅蚊子的外形特征。
。ǔ鍪旧n蠅和蚊子對比幻燈片),教師介紹蚊蠅的共同特征:今天老師帶來了一只蒼蠅和一只蚊子,它們都屬于昆蟲;有頭、胸、腹三部分;有翅膀;六條腿。教師:誰看到它們有什么不同?
幼兒:“蒼蠅有兩對翅膀,蚊子有一對翅膀”;“蒼蠅腳上有毛刺,蚊子沒有”;“蒼蠅有一對又圓又大的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”;“它們的嘴也不一樣,蚊子的嘴像針。”
2、認(rèn)識蒼蠅的生活習(xí)性、危害,知道怎樣消滅蒼蠅。
(1)(出示蒼蠅吃食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩?臟,臭的地方。它是怎樣傳播細(xì)菌的?蒼蠅的腳停在臟地方。腳上的毛粘滿了細(xì)菌,又喜歡在飯菜和水果上停下,把細(xì)菌傳播開來。人吃了蒼蠅叮過的東西會(huì)怎樣?會(huì)生病,拉肚子,發(fā)燒。
(2)蒼蠅是害蟲,我們看見蒼蠅該怎么辦?(出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片)用蒼蠅拍把它打死,還要做到講衛(wèi)生,不隨地亂扔果皮,吃東西前要洗手,洗干凈水果。
3、認(rèn)識蚊子的生活習(xí)性、危害,知道怎樣消滅蚊子。
。1)蚊子有什么不好?(出示蚊子咬人幻燈片)吸血,咬了人之后特別的疼,還癢。蚊子怎樣吸血?用嘴里的吸管吸血,他還會(huì)傳染疾病,吸了生病人的血又去吸不生病人的血,這樣就會(huì)把疾病傳給別人,使別人生病。
。2)用什么辦法來消滅蚊子呢?(幼兒討論)小結(jié):蚊子喜歡在有污水的地方生長和活動(dòng),我們平時(shí)不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它,可以點(diǎn)蚊香,噴殺蟲劑等。
4、總結(jié):因?yàn)樯n蠅傳播細(xì)菌,蚊子吸血,它們都是害蟲,所以我們平時(shí)不僅要消滅它們,還要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧!
5、消滅蚊蠅。
(1)老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。
。2)幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、簡單講評幼兒的電腦操作。
2、布置作業(yè):幼兒回家告訴爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的害處,并和爸爸媽媽一起想辦法來消滅害蟲。
活動(dòng)延伸: 環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵:戶外游戲《消滅蚊子》
玩法:
1.選一個(gè)幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”,其余的幼兒為“蚊子”。
2.“蚊子”在圈內(nèi),“小能手”在圈外,想盡一切辦法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但身體的任何部分不能進(jìn)內(nèi)圈!拔米印毕朕k法不被打到,但不能出內(nèi)圈。最后剩下的“蚊子”為勝者。
建議:在游戲過程中一定要遵守游戲規(guī)則:“蚊子”不能出內(nèi)圈,“小能手”不能進(jìn)內(nèi)圈,內(nèi)圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長度來確定
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科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種小動(dòng)物的走路姿勢,激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的興趣。
2、熟悉游戲規(guī)則,聽口令做動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
頭飾、風(fēng)琴、磁帶。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入:“小朋友看,我們托一班來了這么多的客人,大家高興嗎?我們一起來拍拍小手!薄敖裉,我們班還來了幾位動(dòng)物客人,我們一起來看看他是誰?”
(二)、初步了解。
(1)、A、“我們一起來拍手歡迎第一位動(dòng)物客人”。它是誰?(小鳥)“小鳥是怎樣來的?”(飛來的')“我們一起請小鳥坐下吧!”
B、“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動(dòng)物客人?”“它是誰?”(小魚)。“小魚是怎樣來的?”(游來的)“小魚也請坐吧!”
C、“還有一位動(dòng)物客人,小朋友閉上眼睛,老師數(shù)三下,小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰?”(小兔)“小兔是怎樣來的?”(跳來的)
(2)、“下面我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!”教師彈琴,小朋友學(xué)動(dòng)物走路。
(3)、“它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的。小動(dòng)物來的時(shí)候還帶來了許多神奇的禮物,小朋友聽聽錄音機(jī)里的音樂,婷婷是那個(gè)小動(dòng)物,小動(dòng)物看誰做得好?神奇的禮物就飛到誰的身上。”小朋友聽音樂做動(dòng)作。
(三)、游戲鞏固。
“小朋友真棒!小動(dòng)物想和小朋友玩一玩!
老師:小鳥 幼兒:飛呀!
小魚 游呀!
小兔 跳呀!
來了一只大老虎,我們快跑呀!幼兒和老師對說,并做相應(yīng)的動(dòng)作。(游戲反復(fù)進(jìn)行)
(四)活動(dòng)結(jié)束。
“老虎累了,睡著了,我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧!
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長,在分享中體驗(yàn)快樂,在成長中擁有自信;顒(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們在活動(dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
會(huì)用正方形、圓形和三角形不同的組合方法拼圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖形車(有4個(gè)正方形、4個(gè)長方形、4個(gè)三角形組成的正方形的圖形車;由2個(gè)三角形、3個(gè)三角形、4個(gè)三角形組成的三角形的'圖形車;由半圓、扇形、四分之一圓組成的圓形的圖形車)、汽車形狀的插板、數(shù)字卡片若干、圖形車庫。
活動(dòng)過程:
1、找差異,引導(dǎo)活動(dòng)的興趣:
出示各種空的圖形車,請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)它們與其他車的不同之處。
裝積木:“請你把這些積木裝上車,每輛車都要裝滿,每一塊積木都要裝上去!
2、幼兒操作,嘗試圖形的拼拆:
幼兒將積木都裝上圖形車。
用數(shù)字卡表示每節(jié)車廂積木的塊數(shù),并插在插板上。
將車送入相應(yīng)標(biāo)記的車庫內(nèi)。
結(jié)合插板,交流操作的結(jié)果。
3、再次操作,鞏固經(jīng)驗(yàn):
幼兒互相交換插板,去車庫取車。
互相檢查取車的正確程度,如有錯(cuò)誤,按插板上的數(shù)字糾正。
檢查正確后,開車離開活動(dòng)的場地。
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