爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小鼻子真靈教案

時間:2023-10-31 07:24:31 教案 我要投稿

小鼻子真靈教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小鼻子真靈教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小鼻子真靈教案

小鼻子真靈教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鏡子若干,花露水一瓶

  2、《翹鼻子嚕嚕》故事課件

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入

  師:左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。

  幼:鼻子。

 。ɡ弥i語集中幼兒的注意力,方法簡單有效。謎語隱含了鼻子的外形與作用,為下面活動的開展奠定了基礎(chǔ))

  二、觀察鼻子的外形

  師:小朋友,看一看你身邊小朋友的鼻子是什么樣的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)?

  (引導(dǎo)幼兒相互觀察,可以促進同伴間的交往與合作,激發(fā)孩子們濃厚的了解欲望,教師適時加入活動與孩子們一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼間的'距離)

  三、了解鼻子的功用

  1、教師在活動室噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?

  幼:我聞到很香的氣味。

  幼:我聞到花露水的味道…

  師:你用什么聞到的?

  幼:鼻子。

  師:你的鼻子還聞到過什么氣味?

  幼:我的鼻子還聞到過花的香味。

  幼:我還聞到過煎魚的香味…

  2、師:小朋友,現(xiàn)在請你們捏住鼻子,閉緊嘴巴,試一試什么感覺?

  幼:悶,太悶了。

  幼:憋得我好難受啊…

  小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。要是鼻子失靈了,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮作用了。

  師:小朋友,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難?

  幼;呼吸不順暢。

  幼:吃飯時聞不到飯菜的香味了…

 。ㄓ變涸谏钪幸殉醪搅私馕骞俚墓δ,教師通過讓幼兒聞氣味、捏鼻子,回憶生活經(jīng)驗來提升幼兒知識,使幼兒更深刻的體會到鼻子的作用,進一步感知了鼻子的重要性)

  四、欣賞故事,掌握保護鼻子的方法

  1、師:鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管很嬌嫩,容易受傷出血,所以我們要保護好鼻子,讓它健健康康的。但是有一只小豬,他不愛護自己的鼻子,發(fā)生了意外,你們想知道是怎么回事嗎?

  幼:想。

  幼兒觀賞故事課件《翹鼻子嚕!

  2、教師提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?一天它在家里在了什么事?嚕嚕把什么東西塞進了鼻孔,感覺怎樣?媽媽送它到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作,嚕嚕的做法多危險啊,我們可千萬別像嚕嚕那樣,我們應(yīng)該怎樣保護鼻子呢?

  幼:不能把東西塞進鼻子。

  幼:不能用力挖鼻孔…

  幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

  小結(jié):我們平時不應(yīng)挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓,不把東西塞進鼻孔,有了鼻涕要用干凈的手帕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友。

 。ù谁h(huán)節(jié),將單調(diào)的健康教育滲透進童話故事里,借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對生活經(jīng)驗的記憶,給每個幼兒提供了表達(dá)自己思想的機會,通過互相交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗,自覺建立起健康的行為)

  五、學(xué)習(xí)處理一些意外情況

  1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入鼻孔或者鼻子出血了,你該怎么辦?

  幼:我會趕緊告訴大人。

  幼:鼻子出血了,我會仰起頭…

  2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,根據(jù)自己的想法進行情景表演,師幼一起選出正確合適的方法。

 。ㄓ變簭母兄浇邮埽仨毥(jīng)過實踐,而情景演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中“演練”,鞏固所學(xué),在表演觀看和衡量比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事情,很好的突破了難點,收到了良好的教學(xué)效果)

  六、學(xué)做鼻保健操

  師:我們一起來為鼻子做個按摩吧,在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢。

  教師示范講解,幼兒跟做。

 。ㄓ捎陂L時間的靜坐談話,孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)會了一個使用的小技巧)

  七、戶外體驗

  在音樂聲中帶孩子走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  (此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng),進一步擴展幼兒的經(jīng)驗)

  活動反思:

  每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識,因此引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的主要任務(wù);顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情景表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。

  活動中,每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整,將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂,在輕松、互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)取得有益的生活經(jīng)驗,并借助表演進一步鞏固了自我保護意識。

小鼻子真靈教案2

  活動目標(biāo):

  1、能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。

  2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達(dá)感受。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  裝有白酒,醋,水,醬油等的杯子。

  活動過程:

  1、謎語引出出題。

  師:小朋友們老師給你們猜一個謎語,一座山,兩個洞,會吹氣,會辨味。(鼻子)你們知道謎語里說的是什么么?

  現(xiàn)在我要和你們變一個魔術(shù),請小朋友把眼睛閉上。(教師這時噴香水)。好啦,現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦?

  師:

 。1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來的?

 。2)你的鼻子在哪里?請指一指。

 。3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。

  2、聞氣味瓶,感知鼻子的用處。

 。1)師:桌子上有很多的杯子,下面請小朋友回到座位上,每個人挑一個杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道?

  幼兒回答···

 。2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子緊貼鼻子,也可用手輕輕扇動瓶口,使氣味進人鼻子。

  師:剛才小朋友都聞出味道了,那現(xiàn)在老師再請你們聞一次,聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的?

  幼回答···

  小結(jié):我們的鼻子用處可大了,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。

  活動反思:

  這是我第一次上科學(xué)公開課,一直不知道怎么去上,開課之前問了很多老師,她們也給予了我一些幫助與意見。活動前,我找到了醬油、醋、白酒、水等液體,并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問:“老師,這是什么?”活動開始時,幼兒的注意力就被這些東西吸引住了,在幼兒的好奇心中,教學(xué)活動開始了。首先,我給他們猜了一個謎語,他們果然興趣很高,都紛紛猜了起來,有幾個聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識到自己的鼻子有聞氣味的功能。

  但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看,幼兒對一些液體的味道不夠了解,特別是白酒,很多幼兒都不能分辨出來,這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋,醬油,白酒,水,大部分幼兒很快的就分辨出來,因為這些液體都是廚房里的`,小朋友平時接觸的比較多,相對的,印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中,還教會了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞,說一說,讓幼兒明白每一種物體都有獨特的味道,還能聯(lián)系生活經(jīng)驗,說出自己的感受,比如,聞起來酸酸的,香香的等等。但因為這畢竟還是小班的孩子,語言、詞匯還較缺乏,對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強他們的詞匯量。

  聞過氣味之后,又與小朋友共同討論鼻子的用處,很多小朋友能說出,呼吸,聞味道這些作用。通過本節(jié)活動讓幼兒同時感受保護自身器官的重要性,學(xué)會保護自身器官的方法,養(yǎng)成保護好鼻子的好習(xí)慣。

小鼻子真靈教案3

  設(shè)計意圖

  每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一;顒"小鼻子真靈"就是我在上述前提下設(shè)計的"探索我自己"系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點,我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

  活動目標(biāo)

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  4.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  5.對xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  活動準(zhǔn)備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。

  活動過程

  一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)(評析:用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用,為下面活動的開展作了鋪墊。)二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  (評析:最常見的也是最容易忽視的,引導(dǎo)幼兒互相觀看,可以促進同伴間的交往與合作,激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時加入活動與幼兒一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼距離。)三、了解鼻子的功能1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的.時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)(評析:幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。)四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕!贰

  2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……(評析:將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。)五、知道用正確的方法處理一些意外情況1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  (評析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行"演練",鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故,很好地突破了難點,收到了良好的教育效果。)六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  (評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  活動反思:

  本活動所選內(nèi)容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

小鼻子真靈教案4

  一、說教材

  鼻子是人體中一個十分重要的感覺器官,我們可以通過鼻子去感知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的認(rèn)識還是不全面的,由于幼兒的年齡特點,在好奇心的驅(qū)使下,鼻子內(nèi)進異物的情況多有發(fā)生,同時鼻子內(nèi)分布眾多細(xì)小的毛細(xì)血管,在日常生活中如果不注意保護自己的鼻子,就會有許多意外發(fā)生。

  二、說活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域中提出:“教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生!币约啊懊芮薪Y(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力!备鶕(jù)這一目標(biāo)要求,并結(jié)合中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出本次活動的目標(biāo)

  1、認(rèn)知上:初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、能力上:在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、情感上:能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  (二)教學(xué)重、難點

  中班幼兒對世界處于探索階段,在好奇心的驅(qū)使下,他們會對自己的身體器官--鼻子產(chǎn)生好奇,但對鼻子的了解并不全面,本次活動的重點是使幼兒了解鼻子的大用途并學(xué)會保護鼻子,同時由于幼兒貪玩的特性,他們會經(jīng)常在玩耍中不經(jīng)意的發(fā)生鼻出血、異物入鼻,本次活動的難點就是使幼兒學(xué)會一些正確的自救方法。

  三、活動準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備我為幼兒準(zhǔn)備了鏡子、花露水,這是為了讓幼兒能更加仔細(xì)的觀察鼻子并了解鼻子的功能;同時根據(jù)課程需要我準(zhǔn)備了《翹鼻子嚕!返恼n件,通過故事引導(dǎo)幼兒回顧生活中一些不注意保護鼻子的錯誤做法,然后與幼兒討論如何正確保護鼻子。

 。ǘ┲R準(zhǔn)備最常見的也是最容易忽視的。我讓幼兒先仔細(xì)的觀察自己的'鼻子,并說出鼻子有功能。

  四、說學(xué)情

  中班幼兒好奇心較重,喜歡探索,但是由于年齡較小,自我保護意識淡薄,極易發(fā)生意外傷害。作為教師我們必須幫助幼兒數(shù)里有關(guān)安全意識,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全知識,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。因此,我想通過活動,讓幼兒了解自己的鼻子并學(xué)會保護鼻子不受傷害。

  五、說教法

  《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!币虼,本次活動中我采用的教學(xué)方法主要有:

  1、觀察法:觀察法是幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。我讓幼兒通過鏡子仔細(xì)觀察自己鼻子,了解鼻子的基本構(gòu)造;

  2、講解法:根據(jù)幼兒與教師討論的結(jié)果,系統(tǒng)講解鼻子的用途;

  3、演示法:通過課件中可愛的小豬嚕嚕的經(jīng)歷,使幼兒對保護鼻子幼兒更加深刻的認(rèn)識;

  4、啟發(fā)式提問法:在授課過程中,我運用提問法引導(dǎo)幼兒去思考“如果鼻子失靈,會給我們帶來什么困難”以此讓幼兒知道保護鼻子的重要性;另外通過對故事情節(jié)的提問,一方面使幼兒回顧故事情節(jié),另一方面使幼兒通過小豬嚕嚕的經(jīng)歷明白不能隨便往鼻子里邊塞異物。

  5、情景教學(xué)法:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。通過幼兒聯(lián)系實際進行表述,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情景演示。通過演示,教師與幼兒一起選出正確做法,以此加深幼兒認(rèn)識,使幼兒實現(xiàn)有感知到接受的完美轉(zhuǎn)換。

  六、說學(xué)法

  1、討論談話法:在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。

  2、趣味游戲法:幼兒通過游戲,使自己成為學(xué)習(xí)主體,參與到問題的解決和知識獲得的最前線。

  七、活動過程結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo),我設(shè)計以下五個環(huán)節(jié):

  1、通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題

  2、觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能

  3、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法4、知道用正確的方法處理一些意外情況5、學(xué)習(xí)鼻子保健操。

  a)、通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。興趣是有而主動參與的關(guān)鍵。開始通過一個關(guān)于鼻子的謎語吸引幼兒注意,為下面活動的開展做了鋪墊。

  b)、觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能。引導(dǎo)幼兒先觀察同伴鼻子有什么特點,在通過鏡子觀察自己鼻子。接著教師在活動是噴灑花露水,幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。

  c)、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。

  d)、知道用正確的方法處理一些意外情況。幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故。

  e)、學(xué)習(xí)鼻子保健操。長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。

小鼻子真靈教案5

  一、說教材

  鼻子是人體中一個十分重要的感覺器官,我們可以通過鼻子去感知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的認(rèn)識還是不全面的,由于幼兒的年齡特點,在好奇心的驅(qū)使下,鼻子內(nèi)進異物的情況多有發(fā)生,同時鼻子內(nèi)分布眾多細(xì)小的毛細(xì)血管,在日常生活中如果不注意保護自己的鼻子,就會有許多意外發(fā)生。

  二、說活動目標(biāo)

  (一)教學(xué)目標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域中提出:"教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。"以及"密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。"根據(jù)這一目標(biāo)要求,并結(jié)合中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出本次活動的目標(biāo)

  1、認(rèn)知上:初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、能力上:在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、情感上:能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

 。ǘ┙虒W(xué)重、難點中班幼兒對世界處于探索階段,在好奇心的驅(qū)使下,他們會對自己的身體器官--鼻子產(chǎn)生好奇,但對鼻子的了解并不全面,本次活動的重點是使幼兒了解鼻子的大用途并學(xué)會保護鼻子,同時由于幼兒貪玩的特性,他們會經(jīng)常在玩耍中不經(jīng)意的發(fā)生鼻出血、異物入鼻,本次活動的難點就是使幼兒學(xué)會一些正確的自救方法。

  三、活動準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備我為幼兒準(zhǔn)備了鏡子、花露水,這是為了讓幼兒能更加仔細(xì)的觀察鼻子并了解鼻子的功能;同時根據(jù)課程需要我準(zhǔn)備了《翹鼻子嚕!返恼n件,通過故事引導(dǎo)幼兒回顧生活中一些不注意保護鼻子的.錯誤做法,然后與幼兒討論如何正確保護鼻子。

 。ǘ┲R準(zhǔn)備最常見的也是最容易忽視的。我讓幼兒先仔細(xì)的觀察自己的鼻子,并說出鼻子有功能。

  四、說學(xué)情中班幼兒好奇心較重,喜歡探索,但是由于年齡較小,自我保護意識淡薄,極易發(fā)生意外傷害。作為教師我們必須幫助幼兒數(shù)里有關(guān)安全意識,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全知識,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。因此,我想通過活動,讓幼兒了解自己的鼻子并學(xué)會保護鼻子不受傷害。五、說教法《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"因此,本次活動中我采用的教學(xué)方法主要有:

  1.觀察法:觀察法是幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。我讓幼兒通過鏡子仔細(xì)觀察自己鼻子,了解鼻子的基本構(gòu)造;

  2.講解法:根據(jù)幼兒與教師討論的結(jié)果,系統(tǒng)講解鼻子的用途,

  3.演示法:通過課件中可愛的小豬嚕嚕的經(jīng)歷,使幼兒對保護鼻子幼兒更加深刻的認(rèn)識;

  4.啟發(fā)式提問法:在授課過程中,我運用提問法引導(dǎo)幼兒去思考"如果鼻子失靈,會給我們帶來什么困難"以此讓幼兒知道保護鼻子的重要性;另外通過對故事情節(jié)的提問,一方面使幼兒回顧故事情節(jié),另一方面使幼兒通過小豬嚕嚕的經(jīng)歷明白不能隨便往鼻子里邊塞異物。

  5.情景教學(xué)法:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行"演練",鞏固所學(xué)。通過幼兒聯(lián)系實際進行表述,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情景演示。通過演示,教師與幼兒一起選出正確做法,以此加深幼兒認(rèn)識,使幼兒實現(xiàn)有感知到接受的完美轉(zhuǎn)換。

  六、說學(xué)法

  1.討論談話法:在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。

  2.趣味游戲法:幼兒通過游戲,使自己成為學(xué)習(xí)主體,參與到問題的解決和知識獲得的最前線。

  七、活動過程結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo),我設(shè)計以下五個環(huán)節(jié):

  1.通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題 2.觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能 3.通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法 4.知道用正確的方法處理一些意外情況 5.學(xué)習(xí)鼻子保健操。

 。╝). 通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。興趣是有而主動參與的關(guān)鍵。開始通過一個關(guān)于鼻子的謎語吸引幼兒注意,為下面活動的開展做了鋪墊。

 。╞). 觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能。引導(dǎo)幼兒先觀察同伴鼻子有什么特點,在通過鏡子觀察自己鼻子。接著教師在活動是噴灑花露水,幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。

  (c). 通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同學(xué)習(xí)了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。

 。╠). 知道用正確的方法處理一些意外情況。幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行"演練",鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故。

  教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。

小鼻子真靈教案6

  活動目標(biāo)

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準(zhǔn)備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

  活動過程

  一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

  1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕!。

  2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的'做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  附:故事:

  翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。

  一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,大叫:"媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:"這樣太危險了!"從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小鼻子真靈教案7

  活動目標(biāo):

  1.能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。

  2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達(dá)感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1.密封但有氣孔的果奶瓶若干,里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。

  2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。

  活動過程:

  1.進入彌漫著香氣的教室,引出課題。

  (1)提問:你聞到了什么氣味?你是怎樣聞出來的?

  (2)提問:你的小鼻子在哪里?請指一指。

  (3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。

  2.聞氣味瓶,感知鼻子的用處。

  (1)提問:這是氣味瓶,怎么才能聞出里面的氣味呢?

  (2)幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子貼緊鼻子,也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。

  (3)提問:桌上有什么?這些氣味瓶里裝的事什么?怎么才能知道?

  (4)幼兒聞氣味,并同老師、同伴交流聞到的氣味。

  3.玩游戲:氣味瓶找"家"

  (1)認(rèn)識氣味瓶的"家"。

  (2)請幼兒問出氣味后,將氣味瓶送回"家"中。

  (3)師幼一起驗證:氣味瓶找到自己的家了嗎?

  小結(jié):我們的鼻子用處很大,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。

  活動反思:

  這是我第一次上科學(xué)公開課,一直不知道怎么去上,開課之前問了很多老師,她們也給予了我一些幫助與意見;顒忧埃 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體,并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問:“老師,這是什么?”活動開始時,幼兒的注意力就被這些東西吸引住了,在幼兒的好奇心中,教學(xué)活動開始了。首先,我給他們猜了一個謎語,他們果然興趣很高,都紛紛猜了起來,有幾個聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識到自己的鼻子有聞氣味的功能。

  但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看,幼兒對一些液體的味道不夠了解,特別是白酒,很多幼兒都不能分辨出來,這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋,醬油,白酒,水,大部分幼兒很快的就分辨出來,因為這些液體都是廚房里的,小朋友平時接觸的`比較多,相對的,印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中,還教會了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞,說一說,讓幼兒明白每一種物體都有獨特的味道,還能聯(lián)系生活經(jīng)驗,說出自己的感受,比如,聞起來酸酸的,香香的等等。但因為這畢竟還是小班的孩子,語言、詞匯還較缺乏,對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強他們的詞匯量。

  聞過氣味之后,又與小朋友共同討論鼻子的用處,很多小朋友能說出,呼吸,聞味道這些作用。通過本節(jié)活動讓幼兒同時感受保護自身器官的重要性,學(xué)會保護自身器官的方法,養(yǎng)成保護好鼻子的好習(xí)慣。

小鼻子真靈教案8

  設(shè)計意圖:

  每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一;顒印靶”亲诱骒`”旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的`交往能力。根據(jù)本班幼兒特點,我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

  活動目標(biāo)

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2..在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  活動準(zhǔn)備

  花露水一瓶

  活動過程

  預(yù)設(shè)過程設(shè)計意圖一.猜謎。引出課題

  1、左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  2、觀察鼻子的外形

  師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的?

  1、用謎語吸引幼兒注意力。謎語隱含了鼻子的外形和作用,為下面作了鋪墊。

  2、引導(dǎo)幼兒互相觀看,可以促進同伴間的交往與合作。

  二、了解鼻子的功能

  1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。

  3.請幼兒思考:有時鼻子也會失靈,比如感冒、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。

  幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。

  三、通過欣賞故事,掌握保護鼻子的一些方法

  1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  2. 聽故事《翹鼻子嚕!。

  提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3.請幼兒說說保護鼻子的方法,激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。小結(jié):我們不可以把東西塞入鼻孔;鼻子癢時用手輕輕按壓;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  將單調(diào)的教育內(nèi)容滲透進童話故事里,充分調(diào)動了幼兒傾聽參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。

  四、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。

  五、學(xué)做鼻子保健操,結(jié)束活動。

  師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。保健操不僅讓幼兒身心得到放松,也學(xué)到了一個實用的小技能。

小鼻子真靈教案9

  鼻子的功能

  1、嗅覺

  請用小手遮住你的小眼睛,不許偷看哦,老師現(xiàn)在要變個魔術(shù)。

  小朋友們發(fā)現(xiàn)什么變化?

  你是通過什么東西知道的?

  鼻子除了可以幫助我們聞到香香的味道,還可以幫我們聞到什么味道?

  2、呼吸功能

  接下來,小朋友跟老師一起捏住鼻子。

  剛才捏住鼻子的時候感覺怎么樣?

  小朋友們,鼻子的作用怎么大,我們要愛護它,不要傷害它哦!

  球狀的.,條形的,堅硬的,鋒利的,危險的東西都不要放到鼻子里。

  小結(jié)

  我們的鼻子用處真大!如果有東西鉆到鼻子里去,不僅會影響它的工作,而且會讓它難受,我們也會很難受的。所以說把東西放到鼻子里是很危險的,小朋友千萬不能這樣做。

  如果有東西在鼻子里,應(yīng)該趕快告訴大人,決不能用手挖或往里吸。

  如果有異物在鼻子里,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住沒有東西的鼻孔,幼兒用力往外擤,決不能用手挖或往里吸。

  鼻子安全衛(wèi)生歌謠

  鼻子鼻子本領(lǐng)大,辨味呼吸全靠它。

  不用小手挖鼻孔,不把東西放鼻中。

  鼻子出血頭不抬,捏鼻冷敷止血快。

  鼻涕要用紙巾擦,安全衛(wèi)生人人夸。

小鼻子真靈教案10

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識鼻子外形,初步了解鼻子的功能。

  2知道要愛護自己的鼻子,掌握保護自己鼻子的一些方法。

  活動準(zhǔn)備

  花露水一瓶 ,鼻子、故事圖片。

  活動過程

  一、猜謎,引出課題。

  左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形。

  1.師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)?

  2.個別幼兒說說。

  3.小結(jié):我們每個人都有個鼻子,它是三角形的,上面有兩個小孔叫鼻孔,鼻孔上面突起的叫鼻尖,鼻尖往上隆起的部位叫鼻梁。

  4.游戲:口令說到哪,手指就指到哪。

  鼻子鼻子鼻孔,鼻子鼻子鼻尖,鼻子鼻子鼻梁。

  三、了解鼻子的功能。

  1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  師:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,3秒。

  師:說說有什么感受?

  3.小結(jié):鼻子的.用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,不保護好鼻子,它也不會發(fā)揮本領(lǐng)。

  四、通過欣賞PPT故事《翹鼻子嚕嚕》,掌握保護鼻子的一些方法。

  1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演講故事《翹鼻子嚕!贰

  2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生還說了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  4.鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。

  5.小結(jié):鼻子對我們很重要,我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友。

  五、結(jié)束:出去用我們的小鼻子呼吸呼吸新鮮空氣吧!

小鼻子真靈教案11

  活動目標(biāo)

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。

  活動過程

  一、猜謎

  引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形師:

  每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3、小結(jié):鼻子的.用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

  1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

  2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、學(xué)做鼻子保健操師:

  讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  活動反思

  本活動所選內(nèi)容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

小鼻子真靈教案12

  【設(shè)計意圖】

  每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。通過談話交流、欣賞故事等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們的大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的`交往能力。

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用

  2、培養(yǎng)幼兒保護鼻子的方法和意識。

  3、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  【活動重難點】

  重點:在活動中能用鼻子辨別出不同的氣味。

  難點:能將自己的發(fā)現(xiàn)用語言講述出來。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、24個透明的紙杯、12個小紙盒,里面分別裝有香油、醋,制成“氣味瓶”。

  2、ppt課件

  3、教師熟悉故事《翹鼻子魯魯》。

  【活動過程】

  (一)、謎語導(dǎo)入

  左一洞,右一洞,有它能呼吸,有它能聞味。(評析:用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用,為下面活動的開展作了鋪墊。)

 。ǘ、了解鼻子的作用

  師:小鼻子能干什么。啃〗Y(jié):(1)呼吸、(我們試一試,不讓他呼吸行不行)

  1、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(多捏一會鼻子老師說一二三四才能松開)(2)聞味、(老師這有氣味瓶,請你聞一聞,看誰的小鼻子最靈)

  2、教師出示氣味瓶

  問:你聞到了什么氣味:你用什么聞到的?你的鼻子還聞到什么氣味?

  3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。

  請幼兒思考:如果沒有鼻子行不行?那我們怎么來保護它?

  (三)、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》,掌握保護鼻子的一些方法

  1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷,出血,所以我們要好好保護鼻子。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

  2、問:嚕嚕平常有什么壞毛?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:如果你遇到嚕嚕的情況你會怎么辦?那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

 。ㄋ模、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、請幼兒看圖聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2、我們的鼻子有自己的用處,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作,鼻子也會難受的,所以我們千萬不要這樣做。

  【活動延伸】

  小鼻子屬于我們身體的五官,我們回班用小鏡子照一照還有那些五官需要我們保護吧!

小鼻子真靈教案13

  設(shè)計意圖

  每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一;顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點,我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

  活動目標(biāo)

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  活動準(zhǔn)備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。

  活動過程

  一、猜謎。引出課題

  左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  (評析:用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用,為下面活動的開展作了鋪墊。)

  二、觀察鼻子的外形

  師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  (評析:最常見的也是最容易忽視的,引導(dǎo)幼兒互相觀看,可以促進同伴間的交往與合作,激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時加入活動與幼兒一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼距離。)

  三、了解鼻子的功能

  1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  (評析:幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。)

  四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

  1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕!。

  2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  (評析:將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。)

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  (評析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故,很好地突破了難點,收到了良好的教育效果。)

  六、學(xué)做鼻子保健操

  師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  (評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的.同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。)

  七、戶外體驗

  在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  (評析:此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng),進一步擴展幼兒的經(jīng)驗。)

  活動總評

  所選內(nèi)容實用。適合中班幼兒接受能力。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

  附:故事

  翹鼻子嚕嚕

  小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。

  一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…

  不好!嚕嚕開始有點難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,大叫:“媽媽快來呀!”

  媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:“這樣太危險了!”

  從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

小鼻子真靈教案14

  活動目標(biāo):

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件

  活動過程:

  一、猜謎,引出課題

  左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形

  師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看這邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用照照鏡子看看自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水

  問:你聞到了什么氣味:你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  四、通過欣賞故事課件《翹鼻子嚕嚕》,掌握保護鼻子的一些方法

  1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷,出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的,有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事《翹鼻子嚕!。

  2、問:嚕嚕平常有什么壞毛?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可造成不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的.鼻孔。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、學(xué)做鼻子保健操

  師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢。

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗

  在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  活動反思:

  本活動所選內(nèi)容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

小鼻子真靈教案15

  活動目標(biāo):

  1、能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。

  2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達(dá)感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1、密封但有氣孔的果奶若干,內(nèi)分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、臭豆腐水、麻油等。

  2、吹塑紙做成的家、小噴壺。

  活動過程:

  1、入彌漫著香氣的教室,引出課題。

 。1)提問:你聞到什么氣味?你是怎么聞出來的'?

 。2)提問:你的小鼻子在哪里?指一指。

 。3)幼兒說說自己的小鼻子。

  2、聞氣溫瓶,感知鼻子的用處。

  (1)提問:這是氣味瓶,怎么才能聞到里面的氣溫呢?

 。2)幼兒聞氣溫。教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不緊貼鼻子,也可用手輕輕扇動。

 。3)提問:桌上有什么?這些氣溫瓶里裝的是什么?怎么才能知道呢?

  (4)幼兒聞氣味,并同老師、同伴交流聞到的氣味。

  3.玩游戲:氣味瓶找家

 。1)認(rèn)識氣味瓶的家。

 。2)請幼兒聞出氣味后,將氣味瓶送回家中。

 。3)師生一起驗證:氣味瓶找到自己的家了嗎?

  小結(jié)我們鼻子用處可大了,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。

  活動延伸:活動引入到飯前,聞各種飯菜味。

【小鼻子真靈教案】相關(guān)文章:

《小鼻子真靈》中班教案05-11

可愛的小百靈05-07

鼻子的教案04-28

摸摸鼻子教案03-21

中班的鼻子教案10-10

《晉靈公不君》教案02-14

中班健康教案當(dāng)鼻子出血了06-08

貼鼻子游戲活動教案03-01

大班健康鼻子的故事教案03-21