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大班語言教案

時間:2023-10-31 09:20:08 教案 我要投稿

大班語言教案3篇[精華]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班語言教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言教案3篇[精華]

大班語言教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、通過各種形式,感受散文詩所表達(dá)的意境美。

  2、理解散文,并運(yùn)用動作表現(xiàn)散文詩中形象性的動詞:爭、睜、撲。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、自制《綠色的書》圖書(做成樹的外形)

  2、胸飾,動物圖片、樹的圖片若干。

  3、錄制的配樂散文。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  師:小朋友平時最喜歡讀書了,你喜歡看什么書呢?(幼兒自由交流)今天老師也帶來了一本書,是一本你從沒讀過的書,你們看(出示自制圖書)這是一本怎樣的書?

  師:到底誰喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。

  2、理解散文詩第一段的'內(nèi)容。

  (1)初步欣賞散文第一段。

  師:誰來讀這本綠色的書了?

  小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?

 。2)再次傾聽散文第一段,用動作表現(xiàn)爭、睜、撲。

  師:小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?

  (3)表演散文第一段

  3.理解散文詩第二段的內(nèi)容。

  師:大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起從散文詩中找到答案。

  (請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。)師:小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書?

  4、完整欣賞散文詩,體驗優(yōu)美的意境。

  5、創(chuàng)編:綠色的書

  (1)師:現(xiàn)在老師就是一棵樹,你覺得誰會來讀我呢?它會怎么讀呢?

 。2)幼兒創(chuàng)編

  (3)個別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。

  6、結(jié)束活動。

  師:現(xiàn)在我們都是綠色的樹了,我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書,好嗎?

  指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。

  活動延伸:讓幼兒在表演區(qū)繼續(xù)表演散文詩。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

  2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本課件、水果卡片

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  今天老師要講一個小動物的故事,你們猜猜是什么動物?是一頭牛,牛喜歡吃什么?可是這頭牛喜歡吃什么呢?我們一起來看看。今天老師要講的是什么故事呢?《愛吃水果的!

  二、看課件理解故事。

  1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?

  2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  3、第二天呢?木瓜有豐富的.營養(yǎng),被稱為"長壽果",經(jīng)常吃木瓜,可以健康身體,活到很大的年紀(jì)都不會生病,像壽星爺爺一樣呢!主人到書上摘了好多木瓜給牛吃,牛吃完后是什么表情?

  4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢?這個水果長得很好看,像星星一樣,這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的,但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,經(jīng)常吃就不會感冒,不會牙疼,還幫助消化呢?纯磁3粤藯钐矣肿隽耸裁磩幼?

  5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?

  6、一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),氣溫突然下降了,會發(fā)生什么事情了呢?主人生病了。牛看見主人生病了,心里怎么樣。磕阍趺纯闯鰜淼?

  7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生。磕銈冎罏槭裁磫?

  8、小朋友生病的時候,你爸爸媽媽怎么照顧你的?你想怎么照顧別人的呢?牛會怎么照顧主人呢?我們一起來看看。它會對主人說什么?(主人請喝草莓牛奶)我們一起來學(xué)說。說話的時候應(yīng)該用什么樣的語氣呢?

  9、牛還給會給主人喝了什么奶?請小朋友學(xué)說"主人,請喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了,牛還會把水果牛奶送給誰喝呢?鄰居們喝了牛奶怎樣了?

  10、大家知道多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì),不生病,所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認(rèn)識嗎?

  12、水果不僅有營養(yǎng),還能做成各種水果娃娃呢!我們來欣賞一下,這是什么水果娃娃?你們想變成健康的水果娃娃嗎?

  三、音樂游戲《認(rèn)識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說"我是什么水果娃娃"。

大班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解故事,理解故事中恐龍的形象特點。

  2、嘗試完整的語言表述恐龍進(jìn)城遇到的事以及帶來的不同感受,

  愿意用自己的特點做一些受人歡迎的事。

  3、體驗恐龍好奇的心情及其樂意為別人做些事情的美好愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、恐龍圖片、繪本大圖、場景圖;

  2、豐富有關(guān)恐龍方面的知識。

  活動過程:

  一、聲音導(dǎo)入,引出興趣

  t:小朋友,你們猜誰來了?(s:大象 t:有可能喲 s:長頸鹿t:恩,聽起來也有點像呢……t:你的小耳朵可真靈呀、你聽的比老師還仔細(xì)呢、你聽到了別人沒聽到的真棒。

  s:恐龍

  t:你們心目中的恐龍是什么樣的呢?它生活在哪里?

  t:你們瞧誰來啦?(出示動態(tài)恐龍PPT)

  t:大恐龍來到城里啦!它在城里會發(fā)生什么事情呢?現(xiàn)在就請五個小朋友為一組,到后面閱讀,等下要分別請各組的小朋友來說說你們圖上的恐龍在城里發(fā)生了什么事情?好,現(xiàn)在開始吧!

  二、自主閱讀、理解故事前三段

  1、圖片一:

  t:現(xiàn)在我請紅手環(huán)的小朋友來說說,你們圖上的恐龍在城里發(fā)生了什么事情?為什么汽車都堵住了?

  t:原來大恐龍的身體實在太大,交通都堵塞了,汽車都排起了長隊,響起了喇叭。

  t:這時候大恐龍離開了馬路又來了哪里呢?我請黃手環(huán)的小朋友來說說你們圖上的恐龍來到了哪里?發(fā)生了什么事?你從哪里看出來?

  t:這次是因為大恐龍的身體太重了,鐵路被踩得吱里吱里的`響,火車也被震得跳起了舞。

  t:那你們想知道藍(lán)手環(huán)小朋友圖片上的恐龍在城里會發(fā)生什么事嗎?

  t:大恐龍怎么把人家的房頂給掀了?

  t:這次是因為大恐龍聞到人家廚房飄出的陣陣香味,所以才忍不住把頭伸了進(jìn)去,哪知道它的脖子太長啦,把人家的房頂給掀了。

  t:大恐龍在這個城里受歡迎嗎?大家為什么不喜歡他?(給城里人帶去了危險。)

  t:這時候大恐龍心理會怎么樣?

  t:請你們一起來想想辦法,幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧?凑l想的辦法又多又好。

  三、老師引導(dǎo)、理解故事后兩段

  t:看,圖片上的小男孩想了什么好辦法?大恐龍變成了什么?大家現(xiàn)在喜歡它嗎?這時候大恐龍的心理會變得怎么樣?

  四、完整欣賞

  t:現(xiàn)在我們一起完整的欣賞《城里來了大恐龍》這個繪本故事吧!

  五、創(chuàng)編故事

  t:大恐龍為城里人做了立交橋后可開心啦,它還想做許多有意義的事情,小朋友可以找一找你們喜歡的場景和同伴們一起貼一貼、講一講吧!

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