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中班教案

時(shí)間:2023-11-02 09:11:29 教案 我要投稿

中班教案5篇(必備)

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案5篇(必備)

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)架橋的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。

  2、體驗(yàn)趣味形體操的樂(lè)趣,并樂(lè)于參與到活動(dòng)中去。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片

  【重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)架橋的.基本動(dòng)作。

  難點(diǎn):保持架橋的動(dòng)作,堅(jiān)持到最后。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、熱身環(huán)節(jié):繞手腕、開肩、體前屈

  2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  (1)兒歌(咒語(yǔ))的導(dǎo)入

  師:前一段時(shí)間我們一起觀看了《變形金剛》,里面的汽車人很勇敢,打敗了壞人威震天,那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人,一起去打到威震天。

  先來(lái)看看老師是怎么念咒語(yǔ),變成汽車人的。

 。ㄎ沂亲冃纹嚾耍瑑墒謸蔚刈銮拜,兩腳架高當(dāng)后輪,直腿收腹不抬頭,準(zhǔn)備出發(fā)打壞人。)

  師:你們想不想來(lái)變一變呀!那我們要先學(xué)會(huì)念咒語(yǔ)哦!準(zhǔn)備好了嗎?(師幼學(xué)念兩遍)

 。2)集中練習(xí)架橋動(dòng)作

  師:有沒(méi)有小朋友想先來(lái)變一變汽車人的。(個(gè)別1-2,老師和孩子面對(duì)面正側(cè)面示范)其他幼兒一起念咒語(yǔ)和配班老師一起念。

  分散練習(xí)架橋動(dòng)作

  師:找一個(gè)好朋友,一個(gè)小朋友先來(lái)變汽車人,另一個(gè)念咒語(yǔ)。成功后兩個(gè)人交換一下哦。

  (老師個(gè)別指導(dǎo):腿要并攏伸直,屁股不翹,收腹,抬起頭。)

  3、“打倒威震天”游戲

  師:小朋友們都變形成功了,那開著你們的汽車回來(lái)吧!

  師:幼兒分兩隊(duì),(8人一組)先來(lái)變成汽車人,另一對(duì)從車底下鉆過(guò)去,拿起戰(zhàn)斗武器,作戰(zhàn)了。(用沙包來(lái)打)。

  師:接下來(lái)我們就要做好準(zhǔn)備,今天我們要打到的壞人是威震天

  師:變成功后請(qǐng)另一批來(lái)。

  ——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性,同時(shí)也鍛煉幼兒的忍耐性,有利于幼兒身體健康。

  4、放松環(huán)節(jié)

  師:聽著輕音樂(lè)給幼兒捏肩、腰、腿,放松一下。換不同部位,給幼兒做放松活動(dòng)。

中班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,掌握2個(gè)多音字。

  2、通過(guò)多種形式地讀,理解課文內(nèi)容,體會(huì)寓言蘊(yùn)含的道理。

  3、懂得應(yīng)該聽取他人的勸告,及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解詞語(yǔ)的意思,理解寓言揭示的含義

  教法學(xué)法:談話法、啟發(fā)法、小組合作學(xué)習(xí)

  教具學(xué)具:課件、收集的寓言故事。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前幸;貞2分鐘。(學(xué)生主持)

  生:大家好,今天的幸福回憶2分鐘由我來(lái)主持。今天我要和大家分享的幸福話題為“幸福的課堂”。開學(xué)以來(lái),在語(yǔ)文課上你感覺什么是最幸福的?(學(xué)生回答),大家說(shuō)的也是我的幸福感受,在幸福的課堂上,讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)幫助。

  師:帶著美好的心情,讓我們開始今天的語(yǔ)文學(xué)習(xí),好嗎?

  二、談話激趣,導(dǎo)入新課

 。薄⑼瑢W(xué)們喜歡聽寓言故事嗎?你都知道哪些寓言故事?

 。▽W(xué)生回答:井底之蛙、掩耳盜鈴、自相矛盾……)

 。、看來(lái)同學(xué)們都是喜歡讀書的孩子!這些寓言故事都非常的有趣,而且寓意深刻,你知道什么叫寓言嗎?寓言有什么特點(diǎn)?

  (學(xué)生回答:蘊(yùn)含一定的道理,給人以啟示,故事是人虛構(gòu)的……)

  3、同學(xué)們知道的可真多!今天,老師就和大家再來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言。師板課題:《亡羊補(bǔ)牢》。(指名讀后齊讀。)

  二、質(zhì)疑課題,理解題意。

  1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)詞語(yǔ)中,你有不理解的字嗎?(亡、牢)

  2、指名解疑,并說(shuō)說(shuō)是用什么方法理解的。

  生:亡:丟失。牢:關(guān)牲口的圈,在課文中指羊圈。

  生:我是通過(guò)查字典的方式理解這個(gè)字的,我是通過(guò)聯(lián)系課文的內(nèi)容理解的……

  3 、請(qǐng)你用一句話完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。

 。ㄉ貉騺G失了把羊圈修補(bǔ)好。)

  三、初讀課文,了解內(nèi)容。

  1、說(shuō)的真清楚,課前的預(yù)習(xí)很全面!首先,請(qǐng)大家聽課文的朗讀,邊聽邊注意生字詞的讀音。(課件播放)

  2、下面,請(qǐng)你自由讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  3、檢查字詞:(開火車讀)

  寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告

  多音字:圈 近義詞:街坊-鄰居

  4、強(qiáng)調(diào)字形,理解字意。

  “窟窿”都是穴字頭,所以和洞有關(guān)。注意“窿”字的“生”上面有一橫。

  “街坊”:你家有街坊嗎?街坊就是鄰居的意思。

  5、指導(dǎo)寫字。

  四、精讀課文,小組學(xué)習(xí)。

  字詞掌握的不錯(cuò),把字詞帶入故事中,每組選一名同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)思考一下,亡羊補(bǔ)牢講的是一個(gè)怎樣的故事?(5名學(xué)生讀課文)

  同學(xué)們概括的真清楚,講的很精彩!下面,以小組學(xué)習(xí)的方式,互相讀課文,依據(jù)自學(xué)提示的內(nèi)容,展開小組討論。

  出示自學(xué)提示:(課件)

  1、齊讀1-4自然段,思考:養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊,為什么丟?(在文中找出相關(guān)句子)

  2、羊丟了之后,街坊和養(yǎng)羊人他們分別是如何表現(xiàn)的:

 。1)街坊是怎么勸的?指名讀,讀出勸告的語(yǔ)氣。

  (2)街坊真誠(chéng)的勸告,可養(yǎng)羊人什么表現(xiàn)呢?指名讀,評(píng)議。(讀出他的無(wú)所謂,毫不在意)

  街坊的'一番好意,養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心,不聽勸告。(指名分角色朗讀。)

  3、養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果怎樣?養(yǎng)羊人丟了一只羊,為什么還會(huì)丟第二只?(在文中找出相關(guān)句子)

  剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括,就是?(亡羊)。

  句式變換(一、二)

  4、第二次丟羊后,養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?自由讀第5節(jié),劃出有關(guān)句子。

  句式變換(三)

  5、討論交流。

  6、用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽聽。

  五、體會(huì)寓意。

 。薄⑷绻@個(gè)人再不修羊圈,會(huì)出現(xiàn)什么后果?

  2、揭示寓意:由此可見,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤,只要( ),就( )。

  3、在生活中,也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)効捶。同桌互議,再指名交流。(眼睛近視,沙塵暴,環(huán)境污染……)這些都可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括?(“亡羊補(bǔ)牢”)

  六、總結(jié)全文。

  1、故事我們已經(jīng)讀懂了,那么這個(gè)故事要告訴我們一個(gè)什么道理呢?再把課文認(rèn)真讀一讀,想一想,把你的想法和同桌先交流一下。

  2、全班交流,師總結(jié):

  是的,一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要能虛心聽取他人的意見,并認(rèn)真改正,還不算晚。所以人們常說(shuō):亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。(板書:為時(shí)不晚)

  3、學(xué)習(xí)這篇課文,我們先讀懂了故事,然后明白了故事中蘊(yùn)涵著的道理,以后遇到寓言故事時(shí),就可以按“理解題意—了解內(nèi)容—聯(lián)系實(shí)際—體會(huì)寓意”這樣的方法學(xué)習(xí)。

  板書設(shè)計(jì):

  寓言兩則:亡羊補(bǔ)牢

  第一次丟羊 毫不在意

  第二次丟羊 后悔——修羊圈

  結(jié) 果 再也沒(méi)丟

  亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚

中班教案 篇3

  ● 活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道冰的特性,并通過(guò)操作活動(dòng),了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系

  2、 引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的特征進(jìn)行大膽的描述,提高語(yǔ)言表達(dá)能力

  3、 激發(fā)幼兒探索水變化的興趣

  ● 活動(dòng)資源:

  1 每人1小塊冰,半碗水

  2 幾盆熱水

  3 抹布

  ● 活動(dòng)過(guò)程:

  1 組織幼兒操作,感知冰的特性

  師:今天湯老師請(qǐng)來(lái)了冰森林的小動(dòng)物們來(lái)這里做客,它們都住在一個(gè)特別的小房子里。請(qǐng)你來(lái)看一看,猜猜這個(gè)特別的小房子是用什么做的?它是什么樣的?你還可以摸一摸,有什么感覺?你覺得它像什么?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒(méi)有顏色、透明的`等等。)

  2 在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系,并比較它們之間的不同

  師:咦,我們的手上是什么呀?水是從哪里來(lái)的呢?

  桌子上還有半碗水,請(qǐng)你來(lái)摸摸冰、摸摸水,抓抓冰、抓抓水,比一比,它們一樣嗎?哪里不一樣呢?

  比的時(shí)候請(qǐng)你注意:不要把碗里的水灑到外面,如果手弄濕了,你可以在抹布上把手擦干。

  師生共同小結(jié):冰比水冷,冰是硬的,不會(huì)流,能抓起來(lái),水是液體,不能抓起來(lái)。

  3 通過(guò)小實(shí)驗(yàn),感知冰的變化

  師:現(xiàn)在,小動(dòng)物們想從冰房子里出來(lái)和小朋友做游戲了,請(qǐng)你想一個(gè)好辦法來(lái)幫幫它們,好嗎?要想一個(gè)既方便、安全,又不會(huì)傷害到小動(dòng)物的辦法。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出把冰放進(jìn)熱水中)

  我們現(xiàn)在就來(lái)試一試,旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水,請(qǐng)你自己選一盆,如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了,你還要不要擠進(jìn)去?小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時(shí)候,請(qǐng)你拿好繩子,手不要碰到熱水,會(huì)燙到的。

  在幼兒操作時(shí),請(qǐng)幼兒注意觀察冰塊的變化。

  看看冰變成什么樣子了?

  4 結(jié)束

  好了,現(xiàn)在我們和小動(dòng)物們一起做游戲吧!

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

  2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)流程:

  1.感知討論

 。1)集體看圖討論,建議提問(wèn):圖片上小朋友為何生。繛槭裁闯龊箷(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

 。2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

  2、實(shí)踐操作

 。1)在教學(xué)中,教師要注意觀察幼兒的教學(xué)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。

  (2)在教學(xué)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。

  3.強(qiáng)化鞏固

 。1)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在教學(xué)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的.幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。

 。2)在“快樂(lè)小幫手”教學(xué)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè)小幫手”圖卡。

 。3)在日后的教育教學(xué)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。

  中班健康:何時(shí)要穿脫衣服幼兒教學(xué)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識(shí),既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

  2.嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

  3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.心情火車六列。

  2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

  3.哭娃娃和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

  出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

  2.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

  3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變得開心了呢?

  4.你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來(lái),讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

  二、畫畫講講

  1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。

  2.和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

  三、延伸活動(dòng)

  把心情火車處作為一個(gè)"心情小站",鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。

  教學(xué)反思:

  反思對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。

  本次活動(dòng)的形式多樣,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的.情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂(lè)的情感,較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。

  以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想,我只希望以后再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

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