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小班教案

時(shí)間:2023-11-03 07:45:51 教案 我要投稿

小班教案匯編【3篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案匯編【3篇】

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受集體游戲的快樂(lè)。

  2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

  3.練習(xí)四散跑,學(xué)會(huì)在追逐和躲閃跑時(shí)互不相撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吹泡泡玩具

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。

  2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)則。

 。1)追泡泡:

  教師向四周吹出一連串的泡泡,小朋友四散的'去追趕泡泡,

  看誰(shuí)追到的泡泡多。

  (有意將泡泡吹得散一些)

 。2)躲泡泡:老師向不同方向吹出一串串的泡泡,小朋友見(jiàn)泡泡來(lái)了就立即躲閃,

  不能讓泡泡碰到自己。

  (有意將泡泡吹得高一些)

 。3)游戲規(guī)則:要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時(shí)注意不要相撞,相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

  3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。

  4.幼兒分組玩游戲。

  5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡,自由玩耍。

  提醒幼兒注意安全。

小班教案 篇2

  一、活動(dòng)目的:

  學(xué)習(xí)觀察卡片上實(shí)物的大小和長(zhǎng)短,按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。

  二、材料介紹:

  (一)材料提供

  各種實(shí)物圖片若干,塑封的`底版圖一張(畫有大小標(biāo)記),回形針10個(gè),筐5個(gè)。

  (二)使用材料

 。1)將筐里的實(shí)物分類。

 。2)分別按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。

 。3)再給小動(dòng)物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

  (三)教育功能:

 。1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力,學(xué)習(xí)分類。

 。2)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)小動(dòng)物,知道它們各自愛(ài)吃的食物,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

 。3)能按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒看底版圖,了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類,找一個(gè)最喜歡的小動(dòng)物按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō),這個(gè)小動(dòng)物最喜歡吃什么,把它找出來(lái),再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。

小班教案 篇3

  教案目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步感知、認(rèn)識(shí)正方形,并能在多種形狀中找出正方形。

  2、引導(dǎo)幼兒感知正方形的特征。

  3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體。

  教案準(zhǔn)備:

  故事掛圖《圖形朋友》

  重點(diǎn)及難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)正方形,并觸摸正方形。

  教案過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》,請(qǐng)幼兒行欣賞故事并回答問(wèn)題。

  教師:"小樹葉飛到了哪里?"

  "小樹葉和誰(shuí)一起做游戲呢?"

  "誰(shuí)開(kāi)著汽車來(lái)了?"

  "故事里都來(lái)了哪些圖形寶寶?"

  2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形、三角形。

  教師:"請(qǐng)小朋友看一看,這是什么圖形?"

  "請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),三角形是什么樣子的?圓形是什么樣子的?"

  二、集體活動(dòng):

  1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觸摸感知正方形的特征。

  2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片,用三階段教學(xué)法認(rèn)識(shí)正方形。

  (1)命名:教師分別觸摸三角形幼兒園教案、圓形、正方形,用緩慢的語(yǔ)言重復(fù)說(shuō):"這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。"

  (2)辨認(rèn):教師引導(dǎo)幼兒回答:"哪一個(gè)是三角形?""哪一個(gè)是圓形?""哪一個(gè)是正方形?"

 。3)發(fā)音:教師指著其中一個(gè)圖形問(wèn)幼兒:"這是什么圖形?"

  3、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)視覺(jué)的記憶游戲,談?dòng)變簭谋姸鄨D形中辨別出正方形。

  4、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)出觸覺(jué)辨別正方形。

  5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的.正方形。

  三、操作活動(dòng):

  教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中幾何圖形嵌板與空心卡片進(jìn)行配對(duì)。

  教案反思:

  通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

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