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大班教案

時間:2023-11-04 09:20:15 教案 我要投稿

實用的大班教案(精)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。

實用的大班教案(精)

大班教案 篇1

  活動名稱:數蛤蟆(大班音樂活動)

  活動目標:

  1.讓幼兒了解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆",使幼兒通過數蛤蟆的嘴、眼、腿,對青蛙有出步的了解和認識.

  2.初步掌握歌曲的旋律,提高幼兒演唱技能,訓練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作)來感受歌曲的內容,增強幼兒的感受力和節(jié)奏感

  3.教育小朋友要從小愛護小動物.

  活動重點:在熟悉歌曲之后,能夠會表演.

  活動難點:讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律.

  活動準備:環(huán)境布置(池塘),青蛙頭飾,錄音機,磁帶,課件.

  活動過程:

  一.開始部分

  1謎語引出-主題"青蛙"。

  2聽音樂做模仿動作,進入活動室.

  二基本部分

  1問話方式.

  2欣賞、示范、表演、比賽.

  3欣賞青蛙的演變過程.

  4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進行品德教育.

  結束部分:幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等,自然結束本節(jié)課.

  活動反思:

  本次活動獲得了較好的效果,我個人認為主要有以下幾方面的特點:

  1、選材成功:沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。《數青蛙》配上一首幼兒較熟悉,且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數青蛙》,使音樂、語言與動作的結合得到最充分的表達,形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。

  2、程序設計:采用聲勢活動練習→嗓音造型練習→動作造型練習→圖譜識記練習→游戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進地調動原有的.經驗來學習新知識,使幼兒腦中的舊知識得到激活,進行重新組合與匹配形成新知識。

  3、教學有法而無定法:始終遵循幼兒音樂活動設計的一個重要原則,即幼兒是音樂活動的主體,活動設計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā),體現活動設計的靈活性和自主性。

大班教案 篇2

  設計思路:

  新《綱要》指出:藝術是“表達自己認識和情感的重要方式”,要讓“幼兒大膽地表達自己的情感、理解和想象”?鞓泛屯纯嗍呛⒆幼罨咀钤嫉那楦,也是日常生活中經常會體驗到的情感,因此讓孩子大膽表現這些情感,可以激發(fā)孩子情感上的內在體驗,提高表現和表達情感能力。然而,由于幼兒思維的具體形象性,他們在表現方式上往往非常單一(多從內容上進行表現),為此,教師適時提供支架(欣賞藝術家的同主題作品),引導幼兒拓展視野,感受藝術作品中內容、形式(主要是形、色和線條)這因素與情感表達的關系,同時通過對這些藝術品的凝神觀照和解讀,來識別情感,產生共鳴,加深對各種感受的體察,獲得審美享受和情感的陶冶。

  本次活動試度選取一個新的角度,從對音樂的感受入手,切入情感的主題,再引導他們用繪畫的形式來表現音樂帶給他們的感受,最后欣賞藝術家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野,獲得情感上的共鳴,使幼兒在各種藝術感受和通道之間建立有效的聯系。

  活動目標

 。、能大膽表現快樂或難受的情感,提高表現情感的能力

 。病⒁龑в變盒蕾p名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”,感受作品所表現的不同情感,初步體驗作品不同表現方式。

  活動準備:名曲:巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫:米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”

  色卡紙,水粉顏料等作畫工具

  活動步驟:

 。、音樂導入:

 。嵝蕾p巴哈的“舞樂組曲”:你聽了這首曲子感覺怎樣?你好象看到了什么?你什么時候也覺得很快樂?你快樂的`時候最想干什么?

 。庑蕾p巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”:這首曲子聽上去感覺怎樣?為什么?你好象看到了什么?你什么時候覺得很難受?為什么覺得難受?你難受的時候最想干什么?

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)首先引導幼兒靜靜地傾聽音樂,體驗作品傳遞的情感,其次啟發(fā)幼兒聯系已有經驗,自由交談自己快樂或難受的事及感受,這樣不僅讓孩子進一步加深對這類情感的體驗,同時為下面的自由表現作好鋪墊)

 。、分組自由表現:你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎?

  a分成二組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受(二組有適當的分隔)

 。庠谟變鹤鳟嫊r反復播放相應的音樂

 。阋龑в變

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、知道物體的數量可以用圓點表示,知道物體數量和圓點之間一一對應的數量關系;

  2、讓幼兒在統(tǒng)計中學會圓點點表示物體的數量

  3、發(fā)展幼兒的觀察思維能力

  活動準備:

  實物:香蕉、蘋果 及貼絨教具;操作表格每人一份。

  方法:操作練習法

  活動過程:

  1、以請小客人圓點娃娃的'形式導入教學

  2、引導幼兒了解物體的數量可以用圓點表示

  師出示蘋果請幼兒觀察后講出,兩個蘋果可以用幾個圓點表示。同樣的圓點還可以表示什么

  同法出示香蕉引導幼兒學習掌握

  小結:有幾個物體就可以用幾個圓點表示

  3、游戲“看誰舉得快又對”

  <1>請幼兒和圓點娃娃做游戲的形式出示圓點卡片,人手一份

  <3>師交待游戲規(guī)則并示范

  4、引導 幼兒在統(tǒng)計中學習用圓點表示物體的數量

  <1>師出示雜亂擺放的物體,請幼兒想辦法幫圓點娃娃解決問題

  <3>出示統(tǒng)計表格,告訴幼兒可以用統(tǒng)計的方法來解決這個問題

  <5>啟發(fā)引導幼兒制作統(tǒng)計表,并學習在統(tǒng)計中用圓點表示物體的數量

  <7>小結:在統(tǒng)計中也可以用圓點表示物體的數量.用圓點表示更方便清楚

  5、游戲:找朋友,鞏固教學

  師講解游戲玩法:佩戴相等數量物體卡片的和同等圓點卡片的幼兒是好朋友

  幼兒在音樂中游戲,師參與并指導

  6、結束教學

大班教案 篇4

  活動目標:

  1.練習走、跑、跳、跨的技能,增強動作的協調性和靈敏性。

  2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。

  3.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,感受合作與成功的快樂。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備

  1.每位幼兒一根自制的紙棍(用舊報紙制成)

  2.音樂《可愛的藍精靈》

  活動過程:

  1. 準備活動

 。1)幼兒進場圍成圓圈,手拿紙棍做準備練習。

  高高舉起紙棍、學習高人走、矮人走、轉風車、練習跨跳。

 。2)紙棍操(音樂伴奏)

  2.探索紙棍的不同玩法

  ①自由玩紙棍,初次探索紙棍的不同玩法,滿足探索欲望。

  ②教師請玩法獨特的幼兒到集體前演示,引導其他幼兒學習。

 、塾變汉献魍婕埞,進一步探索紙棍的玩法。

  師:剛才你們是自己玩自己的紙棍,現在請你跟好朋友找個空地方一起合作玩紙棍,看誰能玩出新花樣!

 、苷埡献魍婕埞鞯挠變旱郊w前演示自己的玩法,并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

 、萁處熃淌趲追N合作玩紙棍的方法,如:搶棍子、坐擔架等。

 、匏杏變汉献魍婕埞

  師:剛才是幾個小朋友一起合作玩紙棍的,大家還可以怎么玩紙棍呢,老師先想出了一個好方法,我們可以搭山洞,兩個兩個孩子面對面,將棍子舉高了。

  合作玩穿樹林、小螞蟻跨欄

  3.游戲:動物小火車

  師:我們來玩動物小火車的游戲好嗎?

  教師帶領幼兒念兒歌:火車火車要出發(fā),火車上都有誰?

 。ㄖ饕蔷毩曈變禾'能力)

  4. 放松活動

  幼兒跟隨教師一些放松動作,邊做邊離開場地。

  活動反思:

  活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又,孩子的運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行紙棍操,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。我也沒有及時反饋孩子的信息,以及與之交流,只是一味的按照自己設定好的程序來,在以后的活動中,還需注意老師只是起主體作用,我們應該放手將主導留給孩子。

大班教案 篇5

  活動目標

  1、初步學習游戲,嘗試與同伴合作,探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現洗衣機的洗衣程序。

  2、進一步學習根據動作和語言的提示,在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的'表現洗衣過程。

  3、通過分角(轉 載 于:/

  (1)請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機,教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的游戲。

  (2)請幼兒穿上大襯衫,罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點指導:洗衣結束時,“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。

大班教案 篇6

  教學目標:

  1.體驗歌曲堅定有力的風格,唱好附點音符。

  2.用體形動作表演歌曲,表現出"小海軍"的勇敢形象。

  3.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  重點難點:

  體驗歌曲堅定有力的風格,唱好附點音符。

  環(huán)境與材料:

  音樂錄音帶

  重點指導:

  用體形動作表演歌曲,表現出"小海軍"的勇敢形象。

  一次備課

  欣賞歌曲

  --教師播放歌曲錄音,幼兒欣賞。

  --提問:這是一首唱誰的歌?

  聽著這首歌你想做什么動作?

  --再欣賞一遍歌曲,鼓勵幼兒按照自己對歌曲的理解和感受創(chuàng)編動作。引發(fā)幼兒學唱歌曲的愿望。

  學唱歌曲

  --教師帶領幼兒說歌詞,在說歌詞的

  過程中,配合歌詞內容,加以相應的動作。

  --教師帶領幼兒學唱歌曲。可分別采用坐著唱、起立唱、行進唱、表演唱等多種方式,增強幼兒唱歌的興趣。

  歌表演

  --幼兒起立,成體操隊形站立,教師播放歌曲錄音,在教師的帶領下。幼兒跟隨歌曲音樂,完整地邊唱邊表演歌曲。

  活動反思:

  本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點,激發(fā)幼兒情感,通過學歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜歡的一句歌詞,尤其是三個“轟”字把歌曲的'情趣表現的淋漓盡致,如果教師能夠抓住幼兒的興趣點給幼兒多一些表現的空間,讓幼兒自由創(chuàng)編動作,教師做好引導,讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。

大班教案 篇7

  設計意圖:

  根據小班幼兒的年齡特點,在游戲活動中主動合作活動的意識不強,我就設計了有趣的《小火車鉆山洞》游戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性,在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團結協作意識,體驗合作的快樂。

  活動目標:

  1、 培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和合作精神。

  2、 進一步聯系正面鉆過70厘米高的障礙物

  活動重點:

  學會如何搭建山洞,在穿過時一個跟一個走。

  活動難點:

  學會輪流鉆山洞,在穿山洞時幼兒不推不擠。

  活動準備:

  拱門、《火車開來了》的`音樂

  活動過程:

  1、 熱身活動:跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。

  2、 創(chuàng)設談話情景引入活動,幼兒初步了解火車的結構和山洞的特征。

  3、組織幼兒玩游戲“開火車”

  (1)用拱形門做山洞,教師扮火車頭帶領幼兒開火車,

  游戲開始,教師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉動,一個跟著一個走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。”幼兒齊發(fā)“哧—”的聲音,蹲下,游戲重新開始。

  (2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖嚴^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。

  (3)幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

  4、放松活動:幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

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