大班教案共3篇

　　作為一名教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道樹木的重要作用，積極參與種樹游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，體驗接力游戲的樂趣。

　　3、初步了解種樹的步驟，樂意參與植樹。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒制作的小樹苗人手1個。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——跟著教師的口令做列隊練習(xí)。

　　——隨音樂做熱身操。

　　二、接力游戲種樹。

　　（1）教師介紹游戲玩法：

　　第一次接力游戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭”（紙棒）跑到紙板前做挖坑動作，然后跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反復(fù)。

　　第二次接力游戲《種樹苗》：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然后跑回隊伍，下一個幼兒依次進行游戲。

　　第三次接力游戲《給樹苗澆水》：幼兒手拿“花灑”（塑料瓶）跑到紙板前做澆水動作，然后跑回隊伍，將塑料瓶傳給下一個幼兒，依此反復(fù)。

　�。�2）游戲規(guī)則。

　　——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊伍的幼兒要從隊伍的左側(cè)返回隊伍的后面。

　　教師表揚活動中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的`幼兒；和幼兒一起總結(jié)種樹的要點，鼓勵幼兒在生活中多參與種樹活動，引導(dǎo)幼兒保護樹木。

　　三、放松活動。

　　——請幼兒跟著音樂做放松活動，教師引導(dǎo)幼兒放松關(guān)節(jié)的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。

　　活動應(yīng)變

　　如果沒時間制作小樹苗，可以用紙筒或塑料瓶代替。

　　活動延伸

　　請家長和幼兒一起種植一種植物，鼓勵幼兒觀察種子發(fā)芽的過程，并做好記錄帶回幼兒園分享。

　　區(qū)角活動

　　1、語言區(qū)：投放幼兒用書《樹的生長過程》，讓幼兒說一說、做一做。

　　2、音樂區(qū)：投放種子、樹苗頭飾和花灑圖片，鼓勵幼兒隨樂表演兒歌《種樹》。

　　3、科學(xué)區(qū)：種植一些植物（番薯、蔥、豆、花等），觀察發(fā)芽生長的過程，并做好記錄。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將植物生長過程的圖片，按生長過程的順序貼在主題展示區(qū)。

　　隨機教育

　　鼓勵幼兒關(guān)心、愛護、觀察所種植物的生長和變化。

　　相關(guān)鏈接

　　兒歌：我們是一顆顆小種子，種在土里，澆澆水，曬曬太陽，慢慢地長大。越長越大，越長越高，長出一片片綠葉，變成一棵棵參天大樹，刮大風(fēng)下大雨，我們都不怕！

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，嘗試用斷頓和連續(xù)的聲音表現(xiàn)出歌曲中歡快跳躍的連貫抒情的不同情感。

　　2.探索歌曲的不同演唱形式，并體驗二聲部合唱的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與歌詞匹配的圖譜

　　活動過程：

　　一、感受樂曲的風(fēng)格。

　　1.傾聽教師輕唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”斷頓和連續(xù)，比較兩種風(fēng)格的不同。

　　2.（在黑板上畫上斷頓標(biāo)記和連續(xù)標(biāo)記），我們一起帶著小花朵到樹林里來玩啦，小花來爬山坡啦！

　　二、熟悉歌詞。

　　1.今天老師就帶來了一首歡快的.歌曲，名字叫《歡樂頌》。

　　2.老師輕唱歌曲，提問：歌曲中誰感受到了快樂呢？

　　3.根據(jù)幼兒回答順序，逐個出示歌詞圖譜。

　　4.提問：他們的順序正確嗎？請再聽老師再演唱一遍（老師隨音樂演唱）。

　　5.請小朋友上來，給圖片排序。

　　6.和老師一起看圖譜，輕唱歌曲。

　　7.師生看圖譜輪唱歌曲，游戲“我來唱呀，你來接”。

　　三、有感情的演唱歌曲。

　　1.其實，這首歌里藏著小樹林和小山哦，找一找他們藏在哪呢？

　　2.在歌詞圖譜下，出示表現(xiàn)斷頓和連貫的豎線和破浪線。

　　3.看圖譜，有感情的演唱歌曲。

　　四、多種形式演唱歌曲。

　　1.出示“啦”和“唔”，探索襯詞的唱法。

　　老師運用肢體動作表現(xiàn)（輕彈膝蓋和手臂小波浪）

　　2.嘗試完整演唱，第一遍嘗歌詞，第二遍唱襯詞。

　　3.分聲部演唱歌曲。

大班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、想辦法把報紙變一變，并利用所變物體進行簡單的體育游戲。

　　2、鍛煉幼兒動手動腦的能力，體驗自主活動的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　報紙、透明膠、紙箱。課前觀看亞運會的比賽錄像。

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　（1）小朋友們都看了亞運會的比賽，都認(rèn)識了哪些運動項目？

　�。�2）今天我們來想想辦法，把報紙變一變，可以做這些運動項目嗎？小朋友們試試看。

　　2、創(chuàng)造性的制作活動

　　在幼兒制作運動“器械”時，教師發(fā)現(xiàn)有些幼兒無法完成制作，有些幼兒制作的器械又軟又不牢固時，要引導(dǎo)幼兒動動腦筋，互相學(xué)習(xí)，嘗試解決問題。

　　3、自主游戲

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用制作的“器械”進行活動。可以自己玩，也可以和伙伴一起玩。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒想出多種玩法，逐漸完善玩法。

　　4、交流分享

　　你剛才玩了哪個運動項目？你和誰一起玩了什么項目？你們是怎么玩的`？

　�。�1）請一幼兒做扔紙棒的動作，引導(dǎo)大家說說這像什么運動。

　�。�2）請一幼兒做扔紙球的動作，引導(dǎo)大家討論這像什么運動？運動員是怎么做這個動作的？

　　4、比賽

　　教師與小朋友制作跨欄，并進行跨欄比賽

　　5、放松運動，結(jié)束。

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