科學(xué)教案[常用5篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的科學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教案 篇1
活動背景:
洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園座落于美麗的洪澤湖畔。洪澤湖邊是家長、孩子們散步休閑的好地方。蜿蜒多姿的洪澤湖大堤、豐富的洪澤湖水產(chǎn)資源,是我們幼兒園寶貴的教育資源,洪澤湖文化已列入我園的園本課程。漁民們?nèi)鼍W(wǎng)捕魚,洪澤湖上的圍網(wǎng)養(yǎng)魚,對生長在湖邊的孩子來說十分熟悉。
本活動是由園本課程中漁具—漁網(wǎng)引發(fā)出來的,由漁網(wǎng),我想到了生活中幾乎無處不在、無處不用的各種各樣的網(wǎng),因此,我決定帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“網(wǎng)的世界”,去探索網(wǎng)狀物品的特點(diǎn),了解網(wǎng)狀物品在生活中的運(yùn)用,從而激發(fā)孩子們探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動目標(biāo):
1、通過收集網(wǎng)狀物品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品的`特點(diǎn), 了解各種各樣的網(wǎng)狀物品在生活中的應(yīng)用。
2、嘗試用網(wǎng)狀物品解決生活中的實(shí)際問題,鼓勵幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力。
3、激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長協(xié)助收集各種各樣的網(wǎng)狀物品或照片。
2、漁民用漁網(wǎng)捕魚課件,網(wǎng)狀物品在生活中的運(yùn)用錄象片。
3、混在一起的綠豆和面粉;豆?jié){和豆渣混合物,魚缸、小金魚若干,小漁網(wǎng)、豆?jié){機(jī)濾網(wǎng)、小篩子等。
活動過程:
一、 發(fā)興趣,初步感知網(wǎng)。
1、播放漁民拉網(wǎng)捕魚課件,引出課題:
、拍憧吹搅苏l?他們在做什么?
幼:漁民在捕魚。
、茲O民用什么捕魚?
幼:漁網(wǎng)
2、在生活中你還見過哪些網(wǎng)?是用來干什么的?
幼:蜘蛛網(wǎng) 拎水果的網(wǎng)兜包在水果上的包裝網(wǎng)……
二、探究感知網(wǎng)的特點(diǎn),了解網(wǎng)的用途。
1、討論交流我們?nèi)粘I钪幸娺^的網(wǎng)狀物品
(1)幼兒相互介紹自己收集到的網(wǎng)狀物品,比較異同點(diǎn)。(注:幼兒帶來的網(wǎng)狀物品有小魚網(wǎng)、羽毛球拍、攏頭發(fā)用的發(fā)網(wǎng)、包裝用的網(wǎng)、紗窗網(wǎng)、洗衣網(wǎng)袋等)
(2)討論交流:請幼兒說說在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?這些網(wǎng)裝物品有什么相同和不同的地方?大人們經(jīng)常用來干什么?
幼:都有小洞
有的洞大,有的洞小
有的線是直的,有的線是斜的
幼:媽媽用這個來弄頭發(fā)
幼:把它裝在門上還有窗戶上
2、請幼兒帶著問題探索、了解網(wǎng)狀物品在生活中的實(shí)際應(yīng)用。
師:為什么要設(shè)計各種各樣的網(wǎng)狀物品?網(wǎng)狀物品有什么好處?
、俪鍪局┲肟椌W(wǎng)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
這是誰?在干什么?
幼:蜘蛛在織網(wǎng)。
蜘蛛網(wǎng)有什么用?
幼:網(wǎng)蒼蠅;捉小蟲;逮蚊子。
小結(jié):小蜘蛛十分聰明,它會選擇在蟲多的地方織一張網(wǎng),網(wǎng)織好后,自己躲到一邊。小蟲子飛來飛去的,一不小心就會碰到蜘蛛網(wǎng),原來,蜘蛛吐出的絲帶有粘性,小蟲子碰到它就會被粘住,怎么也跑不掉,這時小蜘蛛就出來享受它的美餐了。
、诔鍪咎子邪b網(wǎng)的蘋果
提問:蘋果上為什么要套上這個網(wǎng)呢?這個網(wǎng)上的洞洞又有什么用呢?
幼:保護(hù)蘋果;蘋果摔不壞;
師:水果套上這個網(wǎng),在運(yùn)輸?shù)臅r候就可以防止水果皮碰壞了,上面的小洞還能讓水果呼吸到新鮮的空氣。
、凼倦婏L(fēng)扇
電風(fēng)扇上也有個網(wǎng),小朋友們知道在哪里嗎?它有什么用?
幼:手指防護(hù)罩,就不會打到我們的手
師:是!有了這個網(wǎng)罩,電風(fēng)扇用起來就很安全。
、艹鍪炯喆
這也是一種網(wǎng),小朋友們在哪里見過?有什么用?
幼:門上;窗戶上;不讓蚊子、蒼蠅進(jìn)來。
小結(jié):網(wǎng)的用處可真大呀!想親自用一用嗎?
3、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇操作材料分組活動,嘗試用網(wǎng)狀物品解決生活中的實(shí)際問題。
、賹⒒煸谝黄鸬拿娣酆痛竺追珠_;
、趯⑿〗痿~從魚缸里撈到盆里;
、郯讯?jié){和豆渣分開;
[備注]操作活動剛開始時,孩子們?yōu)檫x擇什么樣的網(wǎng)狀工具發(fā)生了分歧,經(jīng)過簡單的交流后,很快統(tǒng)一了意見。分“大米和面粉”的一組,由于小篩子現(xiàn)在家庭很少用,孩子們有點(diǎn)陌生,他們首先選了豆?jié){濾網(wǎng),發(fā)現(xiàn)無發(fā)分離,后來又選了小篩子?傊,孩子很投入。
三、觀看錄像,拓展幼兒思維,進(jìn)一步了解網(wǎng)狀物品的用途
看錄像:汽車尾部的散熱網(wǎng);馬路旁邊下水道的過濾網(wǎng);建筑工地用的防護(hù)網(wǎng);家庭用的防盜網(wǎng);
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、探索將長條形紙制作成麥比烏斯圈,并等分不同的次數(shù)后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。
2、大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn),對科學(xué)現(xiàn)象感興趣。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手三張長條形的蠟光紙,剪刀一把,固體膠,每組若干個麥比烏斯圈供幼兒觀察。
2、PPT課件(過山車圖片、立交橋圖片)。
活動過程:
一、師生互動,集體制作圓圈,發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個一樣的圈。
小朋友看老師帶來了什么?請你想想紙條怎樣變成一個圈?猜猜從中間剪開它會變成什么?
集體制作紙圈,再將紙圈沿中線剪開。
二、探索麥比烏斯圈。
1、觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的,猜測沿中線剪開會是怎樣的。老師記錄。
2、幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。
3、觀察二等分麥比烏斯圈后的變化,大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師記錄操作結(jié)果:一個象八字的大圈。
4、猜測三等分麥比烏斯圈的結(jié)果,并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化,激發(fā)對麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。
5、觀察和交流探索結(jié)果并作記錄。一個大圈連著一個小圈。
三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運(yùn)用。
PPT出示過山車的圖片和城市立交橋的圖片,感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂。
四、延伸:展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈,引發(fā)幼兒再次探索的欲望,發(fā)現(xiàn)等分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化,感受圈的神奇。
活動反思:
《神奇的圈》是中班主題《彎彎繞繞》中的一節(jié)生成的美術(shù)活動。緣于孩子們對彎彎繞繞物體的認(rèn)識和感受。語言《什么東西彎又彎》、科學(xué)《植物的彎曲運(yùn)動》等活動的開展為這個活動做了一個前期鋪墊,所以基于幼兒的'認(rèn)知能力,生成了這個美術(shù)活動。
如何開展這個活動呢?我把活動目標(biāo)定位在:
1、積極主動參加繪畫活動,體驗(yàn)表現(xiàn)圓形變化過程中產(chǎn)生的快樂情緒。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,自主創(chuàng)作圖形的變化。
3、用不同的繪畫方式在圈圈上添畫,使其變成不同的物體。
大班的孩子對于想象畫還接觸的不多,主要是自己的生活經(jīng)驗(yàn)不足,還有就是繪畫技能的缺乏。那么如何引導(dǎo)孩子展開合理的想象呢?首先我把自己的語言風(fēng)格定位在簡潔、直接。其次在教師出示的范例上進(jìn)行分析、考量,爭取盡多的吸引幼兒;顒又形腋淖円酝佬g(shù)活動先出示一幅成品范例的模式,而是用16K的畫紙粘貼成一本畫冊,每頁畫紙上按圈數(shù)的數(shù)量遞增畫好。開始出示時,幼兒看見的是白紙上只有一個圈,這個圈對于幼兒的概念來說只是一個單一的圓,幼兒的興趣并不是很大,所以我直接給了他們一個經(jīng)驗(yàn)—————還有另外一個名字,叫圈,也可以叫圈圈。接下來,我給了幼兒一個變式,在幼兒閉眼數(shù)到三的時候一個圈圈變成了一朵漂亮的花朵。于是在幼兒的驚奇和感嘆中,又翻出了第二頁。第二頁上,還是一個圈,由于第一個圈圈的直觀引導(dǎo),所以幼兒的興趣大增,一下子想出來好多可以變化的圈圈圖案,如太陽、手鐲、棒棒糖————有了這個想象的基礎(chǔ),在出示兩個圈、三個圈、四個圈時幼兒的想象較快,幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開想象,把這些圈圈融入自己認(rèn)識的物體中。
這樣一路下來,孩子的想象思路打開了,在觀看老師添畫的過程中感知了添畫的技巧,為親身操作提供了基礎(chǔ)。
在幼兒操作中,我也領(lǐng)略到了孩子們想象能力之豐富,一串飄動的風(fēng)鈴、電話機(jī)上一個個數(shù)字按鈕,一條條蠕動的毛毛蟲、一只只飄舞的蝴蝶都躍然紙上,一個簡單的圈圈在孩子的筆下演繹成了一幅幅優(yōu)美的畫作。在活動最后環(huán)節(jié)中,一般都是以評價孩子的作品后結(jié)束活動。這次活動中,我還安排了一個小環(huán)節(jié),就是在孩子自我介紹了作品中的圈圈畫后,出示了兩幅老師的范例。在這兩幅精心準(zhǔn)備的范例中,老師把不同的圈圈畫物體進(jìn)行了合理布置,成了兩幅畫面完整、結(jié)構(gòu)合理的繪畫作品。我想通過這兩幅作品不僅讓幼兒欣賞圈圈畫的各種變化,重要的是傳遞給幼兒一個"美"的概念,讓幼兒提高美術(shù)欣賞能力的同時,促使幼兒畫面布局和建構(gòu)能力的提升。
科學(xué)教案 篇3
設(shè)計意圖:
讓幼兒知道小動物是人類的親密朋友,小鳥是師母的醫(yī)生,大樹是小鳥的家
目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類的意識。
2.引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥。
準(zhǔn)備:
1.在墻上畫出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹干。
2.彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。
過程:
1.出示小鳥圖片,進(jìn)行有關(guān)愛護(hù)鳥類的談話。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴,掌握小鳥的制作方法。
3.幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。 請景表演:誰打了小鳥 提問:打小鳥的.人對不對,為什么? 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥? 教師小結(jié):小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該愛護(hù)它,不能傷害它,有了小鳥和其他動物,大自然才能和諧相處,生活才能生機(jī)勃勃。萬物才有生氣。
環(huán)保實(shí)驗(yàn)課 愛護(hù)小鳥(評析) 本次活動教師準(zhǔn)備很充足,環(huán)境布置很美,對教育效果產(chǎn)生作用,有自己特點(diǎn)的創(chuàng)意。通過引導(dǎo)幼兒談愛護(hù)小鳥的話題,再指導(dǎo)幼兒用紙、彩筆來制作小鳥,幼兒很感興趣,當(dāng)把制作的小鳥掛到天空和大樹后很有成就感。 然后再通過讓幼兒看情景表演,“誰大小鳥”讓幼兒產(chǎn)生對打鳥人的行為的憤怒和要保護(hù)小鳥的愿望,從而產(chǎn)生了好好的積極作用,進(jìn)一步增強(qiáng)了有保護(hù)鳥類和怎樣了保護(hù)犀鳥的想法。如:看見打鳥的人要制止不良行為,給犀鳥制作房子,給小鳥喂食等等。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1。 初步了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>
2。 知道電池的正確使用方法。
3。 初步掌握安全用電的基本常識。
活動重點(diǎn):了解電是怎樣傳輸?shù)郊依锏摹?/p>
活動難點(diǎn): 電池的正確使用方法。
活動準(zhǔn)備:
大電池若干節(jié) 、 電線3若干根(大約1尺5) 、 小燈泡若干個 、 各種型號的電池 、 手電筒一把
活動過程:
一、開始部分:
通過提問,引起幼兒對活動的興趣。
1!靶∨笥,想一想在我們生活中有哪些東西需要用電呢?”(電視機(jī)、錄音機(jī)、燈棍、消毒柜、空調(diào)等)。
2!斑@么多東西都需要用電,你知道電是從哪里來的嗎?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)
教師小結(jié):我們國家在很多地方建有發(fā)電站,有用火力發(fā)電的火力發(fā)電站,用水力發(fā)電的水力發(fā)電站。還有用風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)力發(fā)電站。這些發(fā)電站發(fā)好電后,電工叔叔通過長長的電線把電傳到工廠、醫(yī)院、商店、幼兒園和小朋友的.家里等所有地方,照亮城市,照亮千家萬戶。
師:“電工叔叔的本領(lǐng)大嗎?”(大)“你們長大了想不想也當(dāng)一名電工?”(想)
二、基本部分:
小實(shí)驗(yàn):燈泡亮了
1。 教師出示手電筒:
提問:(1)這是什么?(手電筒)
。2)它有什么用?(照亮路)
。3)在沒有電的地方我們可以用手電照亮路,你們知道手電是靠什么發(fā)光的嗎?(電池)
2。 教師出示電池:
提問:
。1)這是什么?為什么叫它電池?(因?yàn)樗锩鎯Υ嬷姡?/p>
。2)它里面儲存的電量比較少,可供一些小電器使用,(如:手電筒、電動玩具)
。3)還有什么東西用電池?(電動剃須刀錄音機(jī)手機(jī)遙控板電子表等不同型號的電池可給不同的電器供電。)
(4)今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些電線、小燈泡,小朋友想想并動手操作,看怎樣可以用電線把電池里的電傳輸給小燈泡,使小燈泡亮起來。
3。 幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。
小朋友,通過這個小實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):小朋友都明白了電池有“+”、“—”標(biāo)記,“+”叫正極,“—”叫負(fù)極,電流從正極通過小燈泡和電線流入負(fù)極,負(fù)極通過電池再流入正極,電流不斷循環(huán)流動,小燈泡就會亮起來。
4。 幼兒兩兩合作探索操作:用兩節(jié)電池怎樣可以使小燈泡亮起來?小燈泡又有什么變化?
小結(jié):電量越大,小燈泡越亮。有的小朋友說:“我想讓小燈泡更亮,,就用5節(jié)6節(jié)電池連接,這樣可以嗎?這樣是不可以的,每個用電器,它的用電量是有限的,如果超出了他的用電范圍,就會損壞電器。
5。 教師提問:“小朋友學(xué)會了電工叔叔的本領(lǐng),能使小燈泡亮起來,你們真棒!那你們知道我們在日常生活中應(yīng)該怎樣安全用電嗎?”
三、結(jié)束部分:
討論:日常生活中怎樣安全用電?
1。 不用濕手、濕抹布觸摸燈頭、開關(guān)、插座和電器。
2。 電器使用完畢后應(yīng)拔掉插銷。
3。 不要在高壓線附近玩耍,不要爬電桿。
4。 不要在電線附近放風(fēng)箏。
延伸活動:
提供手電筒、電動玩具,供幼兒操作,探索電池的正確使用方法。
反思:
在大班科學(xué)活動《神奇的電》中,目的在于讓幼兒了解電的來之不易,要知道節(jié)約用電,并知道電的正確使用方法,初步培養(yǎng)幼兒安全用電的意識。
活動過程中,第一環(huán)節(jié),我通過提問,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出生活中的電視機(jī)、空調(diào)、微波爐、洗衣機(jī)等等都需要用到電,讓幼兒知道我們的生活中離不開電,并了解了電是從發(fā)電廠傳輸過來的。探索是兒童的本能沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn),因此,在第二環(huán)節(jié),通過小實(shí)驗(yàn)“小燈泡亮了”,充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望,他們在親身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力,達(dá)到科學(xué)教育的價值取向。幼兒在操作過程中,自然而然的掌握了電的正確使用方法,并了解了電流是不斷循環(huán)流動的。第三個環(huán)節(jié),通過討論,得出了幾條安全用電的基本常識,并適時的對幼兒進(jìn)行了安全教育。
活動過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強(qiáng),每一位幼兒都能積極動手去探索,三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動目標(biāo),效果很好。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。
2、 培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。
3、 激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。
活動準(zhǔn)備:
1、操作卡2、各種動物圖片3、多媒體課件。
活動過程實(shí)錄:
。ㄒ唬┘と(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘)
1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)
2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。
3、剛剛小動物們在比什么?(比尾巴)今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。
(二)、展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀(10 分鐘)
1、認(rèn)識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)
(1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)
。2)、它的尾巴是什么樣子的呢?
生:像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次認(rèn)識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。
。3)問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長? 生:猴子誰的尾巴短? 兔子誰的尾巴好像一把傘? 松鼠誰的`尾巴彎? 公雞誰的尾巴最好看 孔雀(4)小結(jié):我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。
(三)拓展延伸,認(rèn)識更多的動物尾巴(5分鐘)過渡語:小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎?
1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。
。ㄋ模⒉僮黛柟,連一連(8分鐘)
1、教師出示課件,先示范
2、幼兒在卡紙上操作
。ㄎ澹┮魳仿曋薪Y(jié)束課堂(2分鐘)
活動反思:
興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
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