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小班教案

時(shí)間:2023-11-08 10:07:38 教案 我要投稿

小班教案6篇【實(shí)用】

  作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案6篇【實(shí)用】

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)1—5個(gè)物體按從小到大或從大到小的規(guī)律排序。

  2、結(jié)合游戲情節(jié),激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、地圖一張;操作火車圖一張;西瓜園環(huán)境創(chuàng)設(shè);《豬八戒娶媳婦》音樂(lè)一段;《開(kāi)火車》音樂(lè)。

  2、軟地墊每人一塊;火車圖每人一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、看地圖,激發(fā)幼兒情趣

  師:小朋友們好,我是豬八戒,今天天氣這么好,不如我?guī)е銈冞@群小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看,你們想去嗎?

  師:在我們出發(fā)之前,先用閃亮的小眼睛來(lái)看看去花果山的地圖,你發(fā)現(xiàn)這條花果山的路上有什么?他們都是怎么來(lái)排隊(duì)的?(引導(dǎo)幼兒觀察路上的圖案,發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律:從大到。

  二、游戲“鋪路”

  師:地圖看完了,我們一塊兒來(lái)照著地圖,用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的'路吧!

  師:小豬們翻開(kāi)你的石板上看看上面有什么?小聲地說(shuō)出它的名字。(小樹(shù)、小草、小花。。。。。)

  一個(gè)小組的小豬們?cè)谧郎辖o它們排排隊(duì),要按照從大到小的順序,來(lái)試試吧。ㄓ變盒〗M合作,教師指導(dǎo))

  師:去花果山的路總算鋪好了,我們把它接起來(lái),現(xiàn)在我們出發(fā)吧。(播放豬八戒娶媳婦音樂(lè))

  三、摘西瓜運(yùn)西瓜

  師:哇,這么多彩色的西瓜,我們每只小豬摘五個(gè)不同顏色的西瓜吧。ㄓ變赫鞴,播放音樂(lè))

  師:西瓜摘好這么多了,哎喲哎呦搬不動(dòng),趕緊回到小椅子上休息一下。

  師:你看這里有一輛火車,我們把你摘的5個(gè)西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進(jìn)車廂里,好嗎?

  師:西瓜裝好了,火車要開(kāi)了,帶著你的彩色西瓜回家了。(播放開(kāi)火車音樂(lè),幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,初步理解文學(xué)作品的意思。

  2、通過(guò)替換作品中的動(dòng)物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。

  3、知道小小的動(dòng)物也有自己的長(zhǎng)處的`。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

  教師出示幼兒用書(shū),告訴大家:今天,我們要講一個(gè)故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽(tīng)聽(tīng)故事里有誰(shuí),它們做了什么樣的事情?教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)講述故事。

  教師提問(wèn):(1)。故事里有誰(shuí)?(2)。寶寶被花盆怎么樣了?誰(shuí)幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?

  2、幼兒再次傾聽(tīng)故事,嘗試替換故事中的小動(dòng)物。

  教師使用實(shí)物投影儀講故事,提問(wèn):大家猜猜,還有什么動(dòng)物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)形象的大小,遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

  3、學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話。

  教師:小螞蟻看見(jiàn)刺,它說(shuō)了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說(shuō)說(shuō)小螞蟻的話)

  教師:小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜?lái)的呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說(shuō)話的時(shí)候停頓,讓幼兒說(shuō)出小螞蟻的話)

  4、知道任何動(dòng)物不論大小都有自己的長(zhǎng)處。

  教師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會(huì)做什么嗎?小狗會(huì)做什么?小貓會(huì)做什么?還有許多動(dòng)物他們會(huì)做什么呢?他們有什么長(zhǎng)處呢?

  教師小結(jié):不管動(dòng)物多大多小,他們總是有自己的長(zhǎng)處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會(huì)許多本領(lǐng),也有很多長(zhǎng)處!

  活動(dòng)建議:

  在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒對(duì)建構(gòu)游戲感興趣,學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,搭建簡(jiǎn)單的汽車造型。

  2、 在教師的鼓勵(lì)下,能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

  3、 能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

  4、 幼兒初步有愛(ài)護(hù)玩具,不亂仍、不損壞,輕拿輕放玩具的習(xí)慣。

  5、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種建構(gòu)插塑材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

  2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

  3、結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。

  4、介紹游戲材料,提出游戲要求:

 。1) 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

  (2) 要愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放玩具。

  5、 幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

  6、 游戲結(jié)束評(píng)議。

 。1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

  (2) 幼兒互相欣賞作品。

  活動(dòng)反思:

  一、適宜行為

  1、 提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。

 。、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。

  3、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。

  二、不適宜行為

 。、 活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。

 。病 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。

  原因:

 。薄 建構(gòu)汽車的.玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。

 。、 幼兒十分興奮,有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

 。、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品,不懂得評(píng)價(jià)別人。

  對(duì)策:

  1、 多投放搭建汽車的材料。

  2、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。

  3、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  初步了解夏天從事戶外工作的人及其工作內(nèi)容。

  能模仿句式,用完整的句子描述畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)一些戶外工作者。

  課件準(zhǔn)備:“不怕熱的人們”組圖;“烈日下的戶外工作者”組圖。

  材料準(zhǔn)備:卡片、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“不怕熱的人們”,引導(dǎo)幼兒感受戶外工作者的辛苦。

  圖片上的人是誰(shuí),他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  夏天到了,一直待在戶外工作會(huì)有什么感覺(jué)?

  小結(jié):建筑工叔叔在建房子,環(huán)衛(wèi)工叔叔在掃馬路,送貨員哥哥在忙著送貨。夏天很熱,太陽(yáng)很曬,一直待在戶外工作非常辛苦。

  播放組圖“烈日下的`戶外工作者”,鼓勵(lì)幼兒用完整的句子描述圖片內(nèi)容。

  1、播放圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上的內(nèi)容。

  在太陽(yáng)底下辛勤工作的都有誰(shuí)?它們的頭上/臉上/身上都有什么?(汗水)

  2、示范表達(dá),請(qǐng)幼兒模仿“我看到……在太陽(yáng)底下……他的頭上/臉上/身上流了很多汗“的句式完整地描述圖片內(nèi)容。

  試著模仿老師剛才的句式說(shuō)一說(shuō)。(我看到交通警察在太陽(yáng)底下指揮交通,他的臉上流了很多汗。)

  師幼討論,引導(dǎo)幼兒理解戶外工作者的工作意義。

  如果交警不指揮交通,馬路會(huì)變得怎么樣?

  如果環(huán)衛(wèi)工人不打掃道路,我們的城市會(huì)變得怎么樣?

  如果農(nóng)民不種糧食和蔬菜,我們的生活會(huì)變得怎么樣?

  他們這么辛苦,我們能為他們做些什么呢?(遵守交通規(guī)則、保護(hù)環(huán)境、珍惜糧食)

  小結(jié):如果交警不指揮,汽車亂開(kāi),交通會(huì)堵塞;如果環(huán)衛(wèi)工人不打掃,我們的城市會(huì)變得很臟、很亂;如果農(nóng)民不勞動(dòng),我們就沒(méi)有菜和米吃了。這些在戶外工作的人都是辛苦了自己,方便了別人,我們要尊敬他們。

  發(fā)放卡片和油畫(huà)棒,鼓勵(lì)幼兒制作感恩卡來(lái)表達(dá)對(duì)戶外工作者的敬意。

  我們可以制作感恩卡片,把它送給那些大熱天不怕辛苦還在戶外辛勤工作的人。

  溫馨提示

  有條件的幼兒園可以在安全的情況下帶領(lǐng)幼兒給社區(qū)的戶外工作者送上親手制作的感恩卡。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  2.能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鳥(niǎo)、小樹(shù)的圖片,PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  播放PPT,鳥(niǎo)叫聲,引出兩只小鳥(niǎo)。

  二、學(xué)習(xí)演唱歌曲

  (一)學(xué)習(xí)歌詞

  1.教師左右手分別扮演叮叮和咚咚,一邊表演,一邊有節(jié)奏的朗讀兒歌

  2.幼兒通過(guò)游戲掌握歌詞

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)演唱歌曲

  1.教師配音樂(lè)邊唱邊表演

  2.教師分句邊唱邊表演,向幼兒提問(wèn),鞏固歌詞和旋律

  3.教師與幼兒一起邊唱邊表演歌曲

  三、游戲:兩只小鳥(niǎo)

  小朋友用小椅子來(lái)當(dāng)做小樹(shù),幼兒選擇扮演叮叮或咚咚。音樂(lè)響起時(shí),小朋友一邊唱一遍根據(jù)歌詞提示游戲。

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班孩子的注意力容易分撒,如果讓孩子坐在小椅子上,教師一句一句的教歌詞,孩子很快就會(huì)坐不住,對(duì)學(xué)習(xí)歌曲缺乏興趣。而在這節(jié)活動(dòng)中,我用游戲的方式,一開(kāi)始就吸引了孩子的.注意力,每個(gè)孩子都樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)。并且,不需要老師教,孩子就很快的記下了歌詞。在分角色表演的活動(dòng)中,我給與幼兒自由選擇的權(quán)利,讓他們選擇自己喜歡的角色,尊重孩子的選擇。在游戲時(shí),我不再是一位指揮者,而是一位參與者,與幼兒融到一起,成為孩子的伙伴,讓孩子沒(méi)有顧慮的游戲。

  《指南》有一次告訴我們,要以幼兒為中心,幼兒的學(xué)在教師的教之前,幼兒的學(xué)習(xí)怎樣最有效?這就要求老師給與幼兒自由發(fā)揮的空間,幼兒自己探索的結(jié)果比老師告訴的更有利于孩子。

小班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

  2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具 墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

  教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)

  教學(xué)難點(diǎn):逐步掌握撕紙要領(lǐng)

  教學(xué)過(guò)程:

  1.啟發(fā)幼兒觀察:這幾間新建的`小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。

  2.裝修的內(nèi)容是:房頂和欄桿

  3.教師講解示范

  房頂:

  把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。

  把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼 。

  欄桿:把彩色紙撕開(kāi),然后粘貼 。

  撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。

  4.要求:粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

  5.布置作業(yè):裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護(hù)小花小草。

  6.講評(píng):分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝 小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。

  課后評(píng)析:

  1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格,表現(xiàn)在:把蘑菇房畫(huà)在地上,席地作業(yè),幼兒回歸大自然,回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢(shì),蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家,等等。

  2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著輕松、愉快,孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

  3.難點(diǎn)的地方,選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

  4.建議:美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)反思:

  讓學(xué)生發(fā)揮想象,在有限的空間里加入無(wú)限的想象力,讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子,許多的小動(dòng)物和小花小草。

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