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小班教案

時間:2023-11-09 07:34:28 教案 我要投稿

[優(yōu)選]小班教案3篇

  作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[優(yōu)選]小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動目標

  1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

  2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。

  3、通過活動對幼兒進行情感教育。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。

  活動準備

  音樂磁帶 玩具娃娃

  活動過程

  1、教師用談話導入課題,引起幼兒學習興趣(出示小客人)

  2、教師清唱,聲音響亮、清晰。

  教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。

  3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

  4、播放歌曲磁帶。

  教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導幼兒仔細傾聽歌曲。

  5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。

  ◆教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

  ◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸",女孩唱"我來做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

  ◆反復唱兩遍。

  6、教師小結:今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

小班教案 篇2

  設計背景

  孩子們很喜歡小動物,我打算這節(jié)課結束后,在教室里養(yǎng)小蝌蚪,讓孩子們每天觀察小蝌蚪的變化。孩子們平日只知道用彩筆和油畫棒畫畫來繪畫,很少有機會體會其它繪畫材料帶來的樂趣,希望能啟發(fā)孩子在美術活動的興趣及大膽創(chuàng)畫的樂趣,培養(yǎng)藝術創(chuàng)造靈感。

  活動目標

 。1)掌握用棉簽畫小蝌蚪的方法。

 。2)提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

  (3)讓幼兒關愛小動物。

  重點難點

  重點:怎樣正確使用棉簽畫畫

  難點:掌握用棉簽畫小蝌蚪的方法

  活動準備

 。1)物質(zhì)準備:一幅大的池塘背景畫、幼兒每人一幅A4紙的池塘背景畫、為每個幼兒準備一個小蝌蚪的`頭飾、青蛙媽媽的頭飾一個、棉簽若干、黑色水粉顏料、調(diào)色盤若干、籃子和手紙若干、鋼琴、魚缸和幾只小蝌蚪。

  (2)經(jīng)驗準備:幼兒經(jīng)驗準備:課前我問孩子們,看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎?沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內(nèi)容,于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片,還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片,沒想到每個孩子都聚精會神非常認真地觀看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了。現(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過,所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M化青蛙的過程,有條件的話,家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀察,沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解,雖然這個知識點不是活動目標的內(nèi)容,但是通過這個活動,可以加強家園聯(lián)系達到共同教育孩子的目的,也可以引導家長在家如何教育孩子,都教育什么。

  活動過程

  一.謎語導入,引出小蝌蚪

 。1)師:孩子們,今天李老師跟小朋友一起猜個謎語“大腦袋,長尾巴,從頭到尾黑黝黝,游來游去找媽媽。(打一小動物)。(謎底:小蝌蚪)

  幼:孩子們一起說的:“小蝌蚪”。

 。ê⒆觽兒芟矚g猜謎語,他們喜歡這種文字游戲,感覺很神秘,平時在休息的時候,我就讓孩子們經(jīng)常猜謎語,可以鍛煉孩子的思維綜合反應能力,開發(fā)智力,他們很開心這個時間段。在謎語導入過程中,我故意把語氣放慢,邊說邊做相應的動作,動作可以夸張可愛些,小班孩子們看的、聽的很認真,加上以往的謎語游戲訓練,孩子們應該都能猜到是什么動物——小蝌蚪。用謎語導入,為了增加課上的趣味性,挺高孩子們的興趣。)

  摘要:們平日只知道用彩筆和油畫棒畫畫來繪畫,很少有機會體會其它繪畫材料帶來的樂趣,希望能啟發(fā)孩子在美術活動的興趣及大膽創(chuàng)畫的樂趣,培養(yǎng)藝術創(chuàng)造靈感。 活動目標 1掌握用棉簽畫小蝌蚪的方法。 2提高幼兒對美術活動...

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

  2、嘗試用不同的動作表演小鳥。

  3、喜歡參與音樂游戲體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1、小鳥的指偶兩只,顏色不一樣,分別套在教師左右手的大拇指上。

  2、大樹一顆,系在教師身上,已學過鳥飛的動作(經(jīng)驗)。

  3、幼兒椅子后面掛小樹

  4、秋天樹林教學掛圖

  5、音樂兩只小鳥、鳥叫聲。

  活動過程:

  師:這么多客人老師呀,我們一起給他們打聲招呼吧——客人老師好。

  師:好啦,寶貝們來看小劉老師啦。今天老師要給大家看一幅漂亮的圖畫,大家睜大眼睛看看我的畫里有什么(教師張掛圖片)秋天到了樹葉都落下來了好多好多葉子都離開了大樹,葉子是怎樣掉下來的(引導幼兒做動作)掉下來的葉子踩上去是什么感覺軟軟的,這么美麗的秋天,讓我們聽聽誰會來這里(教師播放鳥叫聲)讓幼兒猜猜都聽到些什么聲音。呀,你們聽得真仔細,一下就猜出來是小鳥的聲音。(小鳥卡片粘在樹上)

  師:現(xiàn)在我要把小鳥變出來,小鳥變呀變呀變出來。(小鳥指偶套在手指上)你們看看它們有什么不一樣(引導幼兒思考)

  師:這只黃色的鳥叫丁丁,我們給它打聲招呼吧,嗨,丁丁。(出示藍色的`鳥,打招呼)老師現(xiàn)在是小樹(示范游戲):

  有兩只小鳥坐在小樹上,

  一只叫丁丁,一只叫東東,

  丁丁飛走了,東東飛走了,

  回來吧丁丁,回來吧,東東。(教師邊說邊問幼兒誰是丁丁誰是東東)

  帶孩子熟悉動作

  師:哎呀,小鳥都回到小樹懷抱了,那我們也趕快找個椅子坐下來,一起聽聽丁丁東東為我們唱的歌曲(播放音樂《兩只小鳥》教師邊唱邊做動作)小鳥飛回來了,小樹可高興了,他們一起玩捉迷藏可有意思了,我們也來玩捉迷藏吧。(引導幼兒把椅子轉過有樹的一面,并把椅子放在點點上)

  師:誰想當丁丁,請飛到丁丁這邊,誰想當東東,請飛到東東這邊。小手追備好,我們一起玩游戲啦(示意放音樂)當聽到丁丁飛走了示意幼兒丁丁幼兒藏起來,當聽到東東飛走了,示意東東幼兒藏起來。師尋找幼兒:上邊看看,沒有,下邊看看,沒有,到底藏在哪里呢?唱:回來吧,丁丁。示意幼兒回來,唱:回來吧東東。示意幼兒回來。

  師:讓我檢查一下,丁丁回來了沒“哎”東東回來了沒“哎”哎呀,你們玩捉迷藏躲得這么好,我怎么也找不到你們。誰能告訴我,怎樣不被老師發(fā)現(xiàn)。幼兒回答。師:有的把小翅膀收起來,有的把屁股收起來……那這次,老師帶你們出去玩捉迷藏吧,(播放音樂自然離場)

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