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小班教案

時間:2023-11-10 07:27:31 教案 我要投稿

小班教案(范例3篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案(范例3篇)

小班教案 篇1

  目標:

  1.能雙膝著地,雙手撐地繞過障礙爬

  2.能遵守游戲規(guī)則,積極主動地參與

  3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準備:

  1.螞蟻頭飾人手一個

  2.用沙包做成的糧食人手兩個

  3.輕松歡快的音樂A,B

  過程:

  1.律動入場(音樂A)師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體,做做螞蟻操吧。

  2.隨音樂做律動熱身

  3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的'路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.

  4.請一名幼兒示范后,再集體聽老師的指令爬

  5.放松

  6.繞障礙爬

  7.幼兒自由探索

  8.請一名幼兒示范后,再集體練習(xí)一次

  9.游戲(音樂B)。要求:一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞,穿過小路,爬過草地,將糧食運到新家

  10.再游戲一次

  11.整理活動(音樂A)

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班教案 篇2

  活動目標: 1、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。

  2、大膽表演大象、小老鼠的動作,表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。

  3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。

  活動準備: (1)制作教學(xué)PPT。

 。2)小鼓一只、音樂3段

  活動過程: 1、欣賞《小老鼠與大象》故事。

  師:“小老鼠和大象是一對好朋友,有一天它們一起出去散步。(播放PPT)它們走到了哪里?(小橋)我們來聽聽大象是怎么走的呢(鼓聲‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓聲‘篤篤篤篤篤’),(繼續(xù)播放PPT)它們又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(繼續(xù)播放PPT),大象和小老鼠走累了,來到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息”(大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢,小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。)

  2、引導(dǎo)幼兒回顧故事的情節(jié),學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。

 、艓煟骸罢埿∨笥褌兿胂肟矗瑒偛诺墓适吕镉姓l呀?”(大象、小老鼠)師:“它們?nèi)チ四男┑胤酵婺?”(小橋、小山、草地?/p>

  ⑵讓幼兒學(xué)大象(跺腳)和小老鼠(輕快踮腳走)的腳步聲以及走路的樣子師:“大象在走過小橋(小山、草地)的時候是什么樣的呀?誰來學(xué)學(xué)看呀?小老鼠又是什么樣的呢”(敲鼓,兩種方式多次輪流反復(fù)。)幼兒模仿。

  師:“為什么大象是這樣(做跺腳動作)走路的?小老鼠是這樣(做輕快踮腳走動作)走路的呀?”(請小朋友形容:大象重腳步重,老鼠輕腳步輕)

 、锹牴穆暎c幼兒一起學(xué)動物走路的`樣子,將故事重復(fù)一遍。

  師:“下面請小朋友聽好咯,是誰來了呀?(敲鼓)我們一起來學(xué)學(xué)看!

  大象‘咚咚咚!’走過小橋,小老鼠‘篤篤篤篤篤’走過小橋。

  大象‘咚咚咚!’翻過小山,小老鼠‘篤篤篤篤篤’翻過小山。

  大象‘咚咚咚!’來到草地上休息,小老鼠‘篤篤篤篤篤’來到草地上休息!

  教師:大象身體大而笨重,所以走路慢。小老鼠身體輕,所以走路快。

  3、跟隨音樂,大膽表演。

  師:“我們小朋友啊,表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒,接下來我們跟著音樂,一起再表演一次好嗎?請你聽清楚,什么時候是大象出來了,什么時候是小老鼠哦。”

  播放音樂,配班敲鼓。

  4.謝幕!

  師:“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我們玩的可真開心,大象和小老鼠也要回家了,我們一起和大家再見吧!”

小班教案 篇3

  一、活動目標:

  1.在情境中進一步理解秋天有許多樹葉會飄落。

  2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能自主表達和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  二、活動準備:

  有過揀落葉看落葉的經(jīng)驗;

  紅色和黃色落葉灑落在樹邊。

  三、活動過程:

  1.樹邊看落葉,理解秋天有樹葉飄落

  看,草地上有什么?

  落葉是從哪兒來的?

  樹葉怎么會落下來的?

  2.草地揀落葉,感知落葉形狀色彩

  請小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來。

  看一看落葉是什么顏色的?落葉像什么?和你好朋友說一說。

  3.自主說落葉,想象模擬樹葉飄落的樣子

  圍坐在樹邊草地上,說說自己撿到的落葉的顏色,看看形狀像什么?

  學(xué)一學(xué)樹葉飄落下來的樣子,鼓勵不同的“飄”法。

  學(xué)習(xí)“片片飛來像蝴蝶” 、“片片飛來像小鳥”、“片片飛來像飛機”……(根據(jù)幼兒的想象說)

  4.學(xué)習(xí)讀兒歌,個性化地表現(xiàn)對兒歌的`理解

  老師把大家的發(fā)現(xiàn)說給落葉聽一聽——師朗誦兒歌一遍

  小朋友對著落葉輕輕說一遍(師幼共同完成)

  小朋友把發(fā)現(xiàn)說給樹媽 媽聽一聽吧——幼兒朗誦一遍:樹媽 媽很高,我們聲音要響一些。

  自選一棵樹再說給樹媽 媽聽一遍,要求表演動作。

  5.創(chuàng)編兒歌最后一句

  剛才我們說的這首兒歌名字叫《落葉》

  小朋友看,還有好多落葉呢,我們撿起來帶到教室里去繼續(xù)做游戲,邊撿邊讀兒歌,最后一句你覺得落葉像什么就說什么。(帶著幼兒邊檢邊說)

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