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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-11 11:07:39 教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  每個(gè)人都是與眾不同的。在教育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒從外形入手、知道自己是區(qū)別與任何人的獨(dú)特個(gè)體,形成獨(dú)立意識(shí),進(jìn)而嘗試用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。利用漫畫形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受每個(gè)人都是與眾不同的。

  2、大膽、夸張地介紹自己的特征。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、本班的幼兒照片兩張。

  2、活動(dòng)材料書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、我們一樣嗎?

  自己和小朋友長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?

  教師出示自己照片,這是誰(shuí)?怎樣看出來(lái)的?

  出示本班幼兒照片,是誰(shuí)?怎樣看出來(lái)的?

  2、特別的朋友

  翻看幼兒活動(dòng)手冊(cè)第一冊(cè)第7頁(yè)的照片,有三位朋友都說(shuō)自己很特別,你們看出來(lái)沒(méi)有?聽聽他們是怎樣說(shuō)的?

  教師按畫頁(yè)上的文字用夸張的語(yǔ)言描述人物特征。

  這三位小朋友哪幾位有畫像,你能找到嗎?給照片與書上的`漫畫像連線。

  3、畫一個(gè)特別的我

  找一找自己特別的地方。

  仔細(xì)觀察比較,發(fā)現(xiàn)自己頭部的特征;

  以漫畫手法畫自己畫像,夸張的表現(xiàn)自己的特征。

  4、自我描述

  與同伴交談,說(shuō)說(shuō)自己特別的地方。

  展示自由畫像,燕采用“我很特別,因?yàn)槲摇钡谋硎龇绞阶晕颐枋觥?/p>

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,觀察的重點(diǎn)從粗略引向細(xì)微,既是對(duì)幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求,也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。通過(guò)這次活動(dòng)使幼兒對(duì)自己和同伴有了更多的了解,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)讓孩子們收獲了,更讓我收獲了。

  不足之處:

  繪畫時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫的夸張一些,多指導(dǎo)能力較弱的幼兒,使其共同提高。

  小百科:特別是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,讀作 tè bié 。具體意思:1、不一般;與眾不同。2、格外。3、特地;特意。4、尤其。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、會(huì)安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、通過(guò)討論,初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  常見的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)

  教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法?duì)嗎?

  (2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫面的`內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì)造成鉛中毒,會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

 、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

  (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

  (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

 。5)分享各組討論內(nèi)容。

  5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

  (1)使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

 。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)不用筆尖對(duì)著自己和他人。

 。4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

 。5)用完文具要收拾整齊。

 。6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

 。7)使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

  小百科:物品,漢語(yǔ)詞語(yǔ),讀音為wù pǐn,是生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個(gè)概念,泛指各種東西或零星的物品,也泛指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中涉及到實(shí)體流動(dòng)的物質(zhì)資料。

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  京劇是我國(guó)特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作,都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的`形象。

  2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國(guó)特有的劇種;激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫若干。

  2、京劇音樂(lè)磁帶、電視錄像帶。

  過(guò)程建議

  1、 聽京劇片斷,說(shuō)說(shuō)自己的感受及想像的人物形象。

  2、 欣賞京劇臉譜的色彩。

  了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系:黑色臉譜代表個(gè)性剛直(如包公),紅色臉譜代表忠勇(如關(guān)羽),白色臉譜代表奸邪(如曹操),金色臉譜代表神話人物(如:財(cái)神、金錢豹、二郎神)。

  3、感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案。

  臉譜上所畫的五官都是對(duì)稱的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是夸張,目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

  4 、欣賞有趣的圖案。

  包公的額頭上畫有月牙印,財(cái)神臉上畫有銅錢和便服,二郎神的腦門上睜著第三支眼,孫悟空的臉畫得象猴子等。

  5 、聽京劇,表演動(dòng)作。

  延伸提示

  1、制作京劇臉譜。

  2、學(xué)唱京。骸抖加幸活w紅亮的心》。

  3、 舉行京劇臉譜化妝會(huì)。

  4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn)。

  5、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂(lè)器:鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,并能根據(jù)信的內(nèi)容大膽地猜測(cè)故事情節(jié)。

  2、了解信的基本格式,知道寫信需要(時(shí)間、地點(diǎn)、事情)三要素,并嘗試讀信。

  3、懂得朋友之間要互相關(guān)心,體驗(yàn)有朋友真好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件:《點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信》

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  讀懂點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信,能大膽地猜測(cè)故事情節(jié)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察分析封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  1、師:老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事,我們一起去看一看。(出示封面)從這張圖上你能知道些什么?

  2、師:我來(lái)介紹一下。小狗叫點(diǎn)點(diǎn),小貓叫多咪。(課件圖片)我們跟他們打個(gè)招呼。

  3、點(diǎn)點(diǎn)和哆咪是一對(duì)好朋友。(播放視頻)你們有沒(méi)有好朋友?你在想念好朋友時(shí)會(huì)怎么做?

  二、理解故事內(nèi)容,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

  1、理解第一封信

 。1)師:你們猜猜點(diǎn)點(diǎn)和哆咪在想念對(duì)方時(shí)會(huì)怎么做呢?我們一起去看看(播放視頻)它們是用寫信這個(gè)好辦法。這封信是誰(shuí)寫給誰(shuí)的?你從什么地方看出來(lái)的?

 。2)總結(jié):我們?cè)趯懶艜r(shí),開頭要跟收信人打個(gè)招呼(看著信的開頭一起打個(gè)招呼),把信寫完后還要寫上寫信人的名字,你的朋友哆咪。

 。3)解釋冒號(hào)的意思(提起下文)

  (4)多咪想對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么呢?(請(qǐng)一名幼兒起來(lái)說(shuō),然后規(guī)范讀信的格式)

  (5)讓我們一邊看看信,一邊聽聽故事,看看你們猜對(duì)沒(méi)有。(播放視頻)

  (6)我們猜對(duì)了嗎?(強(qiáng)調(diào)信上第一幅圖和第二圖是代表時(shí)間和地點(diǎn),以及箭頭代表順序。)

 。7)教師總結(jié):寫信時(shí)一定要寫上時(shí)間、地點(diǎn)和事情,這樣你的好朋友才能看懂。

 。8)一起來(lái)念念這封信。

  2、理解第二封信

 。1)點(diǎn)點(diǎn)也寫了封信給多咪,我們一起去看看。(播放視頻)

 。2)我們一起來(lái)找找時(shí)間、地點(diǎn)、事情。誰(shuí)來(lái)念念這封信?

 。3)用多種形式念信,如男女生分開念,分組念等。

 。4)我們猜對(duì)了嗎?一起去看看。(播放視頻)

 。5)師:點(diǎn)點(diǎn)在信里說(shuō)先吃東西然后跳舞,到了那天晚上它們決定先跳舞再吃東西了。我們?cè)谧x信時(shí)一定要按照箭頭的順序念下去。

  3、理解第三封信

 。1)又過(guò)了幾天,點(diǎn)點(diǎn)又寫了封信給多咪,這次它又寫了什么呢?(播放視頻)

  (2)請(qǐng)你來(lái)念念這封信。

 。3)多咪看了信,認(rèn)為點(diǎn)點(diǎn)生病了。如果你的'好朋友生病了,你會(huì)怎么做?點(diǎn)點(diǎn)又是怎么做的呢?(播放視頻)

 。4)多咪去點(diǎn)點(diǎn)家看它,發(fā)現(xiàn)它不在家。你覺(jué)得它的心情怎么樣?會(huì)怎么做?(先猜,再看視頻)

 。5)多咪很著急的出去找,我們一起學(xué)學(xué)它是怎么找的。

 。6)點(diǎn)點(diǎn)到底干嘛去了呀?(播放視頻)

 。7)原來(lái)點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有生病,它是做夢(mèng)夢(mèng)見了多咪。這封信為什么會(huì)鬧個(gè)誤會(huì)呢?我們來(lái)對(duì)比一下點(diǎn)點(diǎn)寫的這兩封信(課件)第2封信上缺了什么?

 。8)再次強(qiáng)調(diào)三要素:時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

  4、點(diǎn)點(diǎn)和多咪這一對(duì)好朋友真讓人羨慕,它們互相關(guān)心,有朋友真好!你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起完整的聽一遍,如果你喜歡的話,可以跟著錄音一起講一講。

  三、延伸

  師:回家以后我們也可以學(xué)著點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的樣子,寫封信給你們的好朋友,不要忘記寫上時(shí)間、地點(diǎn)和事情。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意與同伴輪流談話,不搶著說(shuō)話。

  2、能圍繞"新年禮物",用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

  3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、福氣貓手偶。

  2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)童話故事,引出談話活動(dòng)。

 。1)教師播放童話故事,幼兒傾聽。

  (2)教師引導(dǎo)提問(wèn),幫助幼兒回憶故事。

  2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)。

 。1)幼兒講述自己收到的新年禮物,教師巡回參與各小組談話,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的"新年禮物",教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。

  3、談話:新年的禮物。

  (1)教師采用提問(wèn)方式,引導(dǎo)幼兒談話。

 。2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。

  4、遷移談話經(jīng)驗(yàn),講述"新年的禮物"。

 。1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后再集體面前交流。

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述,提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完,不隨便打斷同伴的話。

  活動(dòng)延伸:

  在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅包的積極意義。紅包里大多是金錢,而紅包的深層意義或者說(shuō)更為健康的`意義是寄寓一種新年的祝!谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌、健康和快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以本次活動(dòng)重在“祝愿”的意義,孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿,有的說(shuō)要送紅包給爸爸媽媽,希望爸爸媽媽工作不要太累,有的說(shuō)送紅包給爺爺奶奶,我以后不再調(diào)皮了,我愛你們。這些話語(yǔ)表達(dá)了孩子的情感發(fā)展,突出了紅包的深層意義。

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