(精華)實(shí)用的小班教案9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。
3.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。
4.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。
。ǘ┙處熖釂(wèn):剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?
幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
。ㄒ唬┬∨笥眩绻l(fā)生了地震,我們?cè)撛趺醋瞿?
。ǘ┙處煂(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):
1 .當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的`坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門(mén)窗,或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。
3.千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4.如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己?梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。
地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作,提高肢體的協(xié)調(diào)性,靈活性。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的.快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作,提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子 身體部位標(biāo)記若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
游戲:《找個(gè)朋友碰一碰》導(dǎo)入
二、基本部分
1.出示標(biāo)記,認(rèn)識(shí)各種身體部位標(biāo)記。
師:今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西,看,你覺(jué)得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢?
2.師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動(dòng)作。
3.游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動(dòng)作,幼兒互換墊子玩。
師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找一個(gè)墊子娃娃開(kāi)始玩游戲。
4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進(jìn)行大闖關(guān)活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
教學(xué)反思:
小班幼兒對(duì)自己的身體各部分是非常感興趣的,本次活動(dòng)的內(nèi)容就是通過(guò)游戲在游戲中觀察認(rèn)識(shí)不同部位,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。由于以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),孩子們接受能力很強(qiáng),并且主動(dòng)參與其中。活動(dòng)中幼兒學(xué)得開(kāi)心、玩得開(kāi)心,但是在常規(guī)方面,還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊(duì)先來(lái)后到參與游戲,不爭(zhēng)不搶。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿小狗的動(dòng)作過(guò)程中獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
2.展現(xiàn)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
3.模仿小狗蹲、吃骨頭搖尾巴等典型動(dòng)作。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,能夠大膽進(jìn)行歌唱表演
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進(jìn)行動(dòng)作模仿
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)小狗的謎語(yǔ)
小狗頭飾
小狗圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室《小動(dòng)物走路》
二、展開(kāi)
1.發(fā)聲練習(xí)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2.提問(wèn)小狗最愛(ài)吃什么?怎樣吃?請(qǐng)幼兒模仿小狗啃骨頭的樣子。
指導(dǎo)語(yǔ):你還會(huì)模仿小狗的哪些動(dòng)作?請(qǐng)你來(lái)做一做。
3.做游戲《我來(lái)說(shuō)你來(lái)做》(熟悉歌詞內(nèi)容)
4.教師示范表演歌曲,激發(fā)幼兒表演興趣
(1)小節(jié):兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵,同時(shí)上下擺弄手指兩次。
(2)小節(jié):兩臂胸前,兩手交叉搭臂兩腿半蹲
(3)小節(jié):身體直立,兩手大拇指與食指放在眼前
(4)小節(jié):兩手握拳放在嘴邊做吃骨頭狀,身體稍向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
5、幼兒完整學(xué)唱歌曲,熟悉之后,學(xué)做動(dòng)作。
6、播放音樂(lè),師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進(jìn)行表演,體驗(yàn)集體表演的快樂(lè)心情。
三、教師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)大膽表演的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒,教育幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。
活動(dòng)反思:
幼兒最感興趣的`是什么呢?那一定是小動(dòng)物了。在音樂(lè)活動(dòng)中,要達(dá)到好的效果,首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材。有適合幼兒使用的教具,場(chǎng)景等,要吸引幼兒的注意力,教師還要運(yùn)用夸張、親切的身體語(yǔ)言來(lái)拉近幼兒之間的距離,這樣幼兒才會(huì)學(xué)的輕松、有趣。
由于是小班幼兒,在獨(dú)立演唱時(shí)聲音較小,在控制“汪汪”叫之前停頓時(shí)間是該活動(dòng)的難點(diǎn),有的幼兒掌握的不是很好,不過(guò)在最后的游戲中幼兒又達(dá)到了高潮,幼兒爭(zhēng)先恐后的扮演角色,玩了好多次都不進(jìn)盡興。
總結(jié)這次的音樂(lè)教學(xué),我覺(jué)得選材方面適合幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路比較清晰,過(guò)渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切‘與幼兒簡(jiǎn)歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。不足:在活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒欣賞歌曲時(shí)可適當(dāng)增加次數(shù),幼兒表演的空間較小走動(dòng)的較少。今后我將向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,是自己在音樂(lè)道路上走得更遠(yuǎn)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
利用各種材料嘗試設(shè)計(jì)并裝飾小魚(yú)的身體主動(dòng)選擇自己喜歡的材料動(dòng)手操作。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
給有小魚(yú)輪廓的畫(huà)紙;水族館水彩畫(huà)顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師和幼兒一起欣賞水族館,引起幼兒興趣。
教師:小魚(yú)的身體有什么顏色?什么樣的花紋?
二、教師介紹使用材料和裝飾方法。
1、教師出示畫(huà)紙,引起幼兒思考:怎樣把小魚(yú)打扮的漂亮。
2、出示三種不同的裝飾方法的作品,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料怎樣做出來(lái)的`。
3、幼兒交流,師生共同示范。
。1)團(tuán)貼:選彩色皺紋紙把紙團(tuán)緊,圖上糨糊,貼在小魚(yú)的身體上。
(2)撕貼: 把彩色蠟光紙撕成小塊,圖上糨糊,貼在小魚(yú)的身上。
。3)棉簽畫(huà):用棉簽蘸上不同的顏色,在小魚(yú)身上設(shè)計(jì)并畫(huà)上花紋。
三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚(yú)。
1、教師介紹活動(dòng)的區(qū)域的安排和使用工具的注意事項(xiàng)。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚(yú)。
四、欣賞。
幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一條小魚(yú),為什么?
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解三八婦女節(jié)是媽媽和奶奶的女性節(jié)日,從而更加愛(ài)自己的媽媽和奶奶。
2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的感情。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、歌曲《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》
2、鉛畫(huà)紙,彩色紙、固體膠、剪刀
3、事先請(qǐng)幾位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好孩子成長(zhǎng)的錄像和照片
4、獎(jiǎng)狀
活動(dòng)流程:歌曲表演-----觀看錄象-----自制禮物-----拔河比賽
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解節(jié)日
1、寶寶,今天是什么節(jié)日你們知道嗎?
2、三八婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?(媽媽、奶奶)
3、媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?
4、媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?
二、歌曲表演
首先由幼兒齊唱一曲《不要麻煩好媽媽》送給媽媽,再一起跳一首律動(dòng)《我的好媽媽》表演給家長(zhǎng)看,在歡快的音樂(lè)聲中,溫馨的開(kāi)始今天的活動(dòng)。
三、觀看錄像
播放由家長(zhǎng)帶來(lái)的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象,讓孩子體會(huì)媽媽照顧自己成長(zhǎng)的辛苦,從而更愛(ài)自己的媽媽。
四、制作禮物
用準(zhǔn)備好的卡紙和彩色紙來(lái)制作一張鮮花卡片,由家長(zhǎng)用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子,幼兒來(lái)粘貼到卡紙上,制作成康乃馨的卡片,再由幼兒用水彩筆來(lái)裝飾自己的賀卡,最后在媽媽的耳邊說(shuō)幾句悄悄話,親手送給媽媽。
五、拔河比賽 (小班組)
。1)每場(chǎng)比賽都采用三局兩勝的方式來(lái)進(jìn)行比賽。
。2)比賽開(kāi)始前,各隊(duì)按照每10人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢(shì)準(zhǔn)備好,比賽開(kāi)始后,兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。
。3)比賽雙方由各自抽簽決定.
。4)教師給勝利的一隊(duì)頒獎(jiǎng)。
教學(xué)反思:
感恩是一個(gè)人的.優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會(huì)帶來(lái)溫暖,也讓自己的心靈充實(shí)、純潔。幼兒期是人生初級(jí)階段,也是培養(yǎng)良好情感,促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。感恩對(duì)幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用,它能激發(fā)幼兒的良好情緒,培養(yǎng)幼兒的樂(lè)觀性格和良好品德,是幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的重要素質(zhì)之一。擁有一顆感恩的心,是健康心理的重要因素。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。據(jù)日本、美國(guó)等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查統(tǒng)計(jì),兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處,如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂(lè)游戲,獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識(shí),我們?cè)诮档蛻敉庥螒蛟O(shè)施危險(xiǎn)性的同時(shí)給幼兒開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一。
剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇,什么都想玩一玩、試一試,特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),缺乏自我保護(hù)意識(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),獲得對(duì)一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn)。因此,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。通過(guò)直觀的課件和形象生動(dòng)的'故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護(hù)自己。
2.在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則,和同伴友好的游戲,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和游戲規(guī)則,難點(diǎn)是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。
活動(dòng)方法:
觀察方法、談話方法、討論方法和實(shí)踐方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶外滑滑梯
活動(dòng)過(guò)程:
一、讓幼兒在觀看課件中,理解故事內(nèi)容,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
1.看課件,聽(tīng)故事《小熊受傷了》
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論:小熊怎么啦?它為什么會(huì)受傷?它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊(duì)?我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩?
老師小結(jié):幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。
是啊,小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì),方法不正確,才把頭摔破了,胳膊也摔斷了,我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全,做好自我保護(hù)。
二、看課件,讓幼兒找對(duì)、錯(cuò),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)課件逐幅討論:
1.老師帶小朋友在干什么?
2.排隊(duì)時(shí),擠來(lái)擠去的小朋友對(duì)不對(duì)?
3.趴著玩的小朋友對(duì)不對(duì)?這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?
4.排好隊(duì)玩滑梯的小朋友做得對(duì)不對(duì)?
教師小結(jié):進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)。
小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì),不能擠來(lái)擠去,小手扶好滑梯,坐好后才能滑下去,就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、安安全全玩滑梯:實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)。
教師小結(jié):再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽(tīng)了故事、看了課件圖片找對(duì)、錯(cuò),說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的?對(duì),所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩,注意安全。
小班教案 篇7
第二周
周一
中秋節(jié)放假
周二
表演游戲:《拔蘿卜》
游戲主題由來(lái):
在離園等待的一段時(shí)間內(nèi),我隨手播放了《拔蘿卜》兒童歌曲讓幼兒欣賞。當(dāng)幼兒聽(tīng)到“拔蘿卜”歌曲旋律時(shí),也跟著節(jié)奏邊唱邊模仿畫(huà)面上兒童的動(dòng)作,一個(gè)拉著一個(gè)拔蘿卜。孩子們的動(dòng)作中帶著幾分天真、幾分淘氣、幾分嬉戲。看著孩子們這么熱衷于表演,于是,我們開(kāi)展了表演游戲《拔蘿卜》,意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂(lè),發(fā)展語(yǔ)言能力。
游戲總目標(biāo):
一、在理解故事的基礎(chǔ)上,熟悉角色對(duì)話,較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。
二、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)不同角色的特征。
三、喜歡參與表演游戲,能與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲與交往。
四、在教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)整理游戲場(chǎng)景,收拾游戲材料。
五、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
表演游戲:拔蘿卜(一)
游戲目標(biāo):
一、理解故事內(nèi)容,掌握角色對(duì)話:“×××快來(lái)呀,快來(lái)幫我拔蘿卜。
二、初步熟悉角色出場(chǎng)的順序,大膽展開(kāi)表演。
游戲準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在語(yǔ)言區(qū)投放《拔蘿卜》的故事盒,讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事中的角色對(duì)話。
物質(zhì)準(zhǔn)備:老公公,老婆婆,小姑娘,小花狗,小花貓,蘿卜頭飾、故事錄音
環(huán)境創(chuàng)設(shè):蘿卜地游戲場(chǎng)景
游戲過(guò)程:
一、出示蘿卜的道具,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
師:這是什么?《拔蘿卜》的故事里都有誰(shuí)?
二、出示角色圖片,引導(dǎo)幼兒熟悉角色出場(chǎng)順序及角色對(duì)話。
師提問(wèn):
(一)拔蘿卜時(shí),老公公拉著誰(shuí)?誰(shuí)拉著老公公?誰(shuí)拉著老婆婆?誰(shuí)拉著小姑
娘?誰(shuí)拉著小黃狗?
(二) 他們拔不動(dòng)蘿卜時(shí),都是怎么說(shuō)的?
。ㄈ⿴熡谆(dòng)學(xué)習(xí)角色對(duì)話部分
三、教師提出游戲要求。
1.根據(jù)意愿選擇自己想要扮演的角色,和同伴一起表演。
2.聽(tīng)故事磁帶分組表演。
3.游戲結(jié)束后要一起整理游戲場(chǎng)景和材料。
四、幼兒分組游戲,教師觀察指導(dǎo)
1.重點(diǎn)觀察幼兒分組的情況。
2.觀察幼兒掌握角色對(duì)話情況及按順序出場(chǎng)的情況。
五、收拾游戲材料,交流游戲情況。
1.教師指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料,把材料放到相應(yīng)的地方。
2.請(qǐng)個(gè)別表演的比較好的小組上來(lái)展示精彩片段。
師:哪組小朋友愿意上來(lái)表演?他們表演的怎么樣?哪個(gè)地方表演的特別好?
3.與幼兒交流游戲的情況,討論下一次游戲可以增設(shè)的材料和道具。
師:你今天扮演什么小動(dòng)物?演的怎么樣?好在哪里?你覺(jué)得下次游戲還可以增加什么材料?
觀察與推進(jìn):
游戲中,雖然是第一次參加表演游戲,,但是他們表演的熱情很高。再加上角色的對(duì)話重復(fù),很適合小班幼兒,因此,整個(gè)故事表演比較完整。但是,在表演中孩子們對(duì)于出場(chǎng)的順序還是掌握的不夠好,每次出場(chǎng)順序都不一樣,因此在游戲后的區(qū)域活動(dòng)中,我們繼續(xù)讓幼兒熟悉故事情節(jié),從而解決了這一問(wèn)題,另
外,幼兒在表演中過(guò)于注重角色的對(duì)話,忽略了動(dòng)作的表現(xiàn),而且有的組的幼兒表演完不知道與同伴互換角色繼續(xù)表演導(dǎo)致游戲很快就結(jié)束了。
周三
健康:《幼兒園里真快樂(lè)》
活動(dòng)目標(biāo):
樂(lè)意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種好吃的食物若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒自由品嘗食物。
2、與幼兒討論:沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?
3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。
5、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的`表現(xiàn)。
6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果?你高興嗎?
7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
體育:《小貓輕輕走》
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏;顒(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入: 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開(kāi):
。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。
(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。
。3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。
周四
結(jié)構(gòu)游戲:飛機(jī)
游戲主題的由來(lái):
小班幼兒剛?cè)雸@,一方面要適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,一方面要汲取教師教給的各種技能,許多
孩子對(duì)動(dòng)手建構(gòu)感興趣卻無(wú)從下手,甚至有畏難情緒。另外這個(gè)年齡段幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展較慢,幼兒手指力量不夠,無(wú)法拼插成型。因此,小班幼兒主要從培養(yǎng)幼兒興趣,動(dòng)手拼插入手。
游戲總目標(biāo):
1、 讓幼兒喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng),再教師的鼓勵(lì)下,能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。
2、 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知材料的特征,熟悉材料的操作方法。
3、 通過(guò)教師的鼓勵(lì)、幫助,讓幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長(zhǎng)、圍合、搭高、拼、插等技能,搭建物體的簡(jiǎn)單造型,反映物體的主要突出特征。
4、 在建構(gòu)活動(dòng)中,感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等,培養(yǎng)幼兒感知能力。
5、 在建構(gòu)活動(dòng)中,鞏固、加深幼兒對(duì)物體外形特征的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的觀察能力。
6、 鍛煉幼兒的小手肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的耐性及克服困難的頑強(qiáng)精神。
7、 教育幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果,不亂扔、不損壞、輕拿輕放玩具。
8、 通過(guò)教師幫助,學(xué)習(xí)正確收發(fā)游戲材料。
結(jié)構(gòu)游戲:飛機(jī)(一)
1、出示建構(gòu)作品的范例,激發(fā)幼兒建構(gòu)的愿望。
2、初步感知雪花插塑方形插塑的特征,學(xué)習(xí)齒孔連接,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)。 游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大小雪花插塑若干。 2、知識(shí)技能準(zhǔn)備:
。1) 認(rèn)識(shí)雪花插塑的特征。
。2) 觀察中大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)。
游戲過(guò)程:
1、出示各種玩具飛機(jī),以去機(jī)場(chǎng)的游戲口吻引起幼兒興趣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形構(gòu)造:機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。
3、教師師范建構(gòu)方法
4、提出建構(gòu)注意點(diǎn):
。1)、搭出飛機(jī)的外形構(gòu)造:機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼。
。2)連接時(shí)用力拼緊。
5、幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng),用鼓勵(lì)口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng),教幼兒基本拼插飛機(jī)的外形。
6、把拼插的飛機(jī)停放機(jī)場(chǎng),組織幼兒參觀。
觀察與推進(jìn):
幼兒樂(lè)于參與建構(gòu)游戲,大部分幼兒能用積木進(jìn)行拼插簡(jiǎn)單的飛機(jī),有的幼兒還能搭出不同的性狀,有個(gè)別幼兒不原意動(dòng)手拼插。
周五
角色游戲:娃娃家
游戲主題由來(lái):
剛?cè)雸@時(shí),很多幼兒就對(duì)娃娃家產(chǎn)生了濃厚的興趣,在游戲區(qū)中,經(jīng)常會(huì)看到幼兒一邊抱娃娃一邊說(shuō):“天黑了,娃娃快快睡覺(jué)!庇械挠螒蛳矚g玩炒菜煮飯的游戲,因此我們根據(jù)孩子的興趣和需要開(kāi)展“娃娃家”游戲,讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中了解各個(gè)家庭主要成員及其主要職責(zé),從幼兒熟悉的生活體驗(yàn)以及感興趣的生活環(huán)節(jié)入手,促進(jìn)幼兒之間的交流與溝通,初步感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦,懂得愛(ài)爸爸媽媽。
游戲總目標(biāo):
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。
2、能較準(zhǔn)確地描述物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀,發(fā)展初步的概括能力。
3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能較準(zhǔn)確地描述物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍(lán)每種顏色各一塊)若干、紅黃藍(lán)三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個(gè)及人手一個(gè)操作盤(pán)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道紅黃藍(lán)三種顏色,以及正方形、圓形和三角形。
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師:今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來(lái)了一堆餅干,但是在吃餅干之前,熊媽媽說(shuō)要先考考你們,只有通過(guò)了熊媽媽的考驗(yàn),你們才能吃這些餅干。
2、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來(lái)并歸為一類,引導(dǎo)幼兒按餅干按顏色進(jìn)行分類。
①熊媽媽請(qǐng)小朋友把所有紅色的餅干挑出來(lái)并放在紅色的餅干盒里;
、谛軏寢屨(qǐng)小朋友把所有黃色的餅干挑出來(lái)并放在黃色的餅干盒里;
、坌軏寢屨(qǐng)小朋友把所有藍(lán)色的餅干挑出來(lái)并放在藍(lán)色的餅干盒里。
3、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來(lái)并歸為一類。
師:小朋友們已經(jīng)成功通過(guò)了熊媽媽的第一個(gè)考驗(yàn),接下來(lái)熊媽媽的第二個(gè)考驗(yàn)是:要把這堆糖果按照不同的形狀進(jìn)行分類。
①熊媽媽請(qǐng)小朋友把所有的`正方形的餅干挑出來(lái)并放在三角形框里;
②熊媽媽請(qǐng)小朋友把所有的圓形的餅干挑出來(lái)并放在圓形框里;
、坌軏寢屨(qǐng)小朋友把所有的三角形的餅干挑出來(lái)并放正方形框里。
4、引導(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出同一塊餅干的顏色和形狀
師:熊媽媽將隨意拿一塊餅干,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這塊餅干的顏色和形狀,說(shuō)對(duì)了就請(qǐng)你們吃。
①熊媽媽拿出一塊紅色的三角形餅干;
②熊媽媽拿出一塊黃色的圓形餅干;
、坌軏寢屇贸鲆粔K藍(lán)色的正方形餅干。
5、活動(dòng)自然結(jié)束
小朋友們真棒,成功完成了考驗(yàn),得到了一堆餅干,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。
小班教案 篇9
活動(dòng)目的:
1.感知物體的冷、熱。
2.能分辨冷的東西和熱的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每人一瓶白色的'冷水,一瓶紅色的熱水。
2.冷水袋和熱水袋各若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引發(fā)興趣,感知水的冷、熱。
教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問(wèn):“這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們,請(qǐng)小朋友摸摸看看有什么不同。”教師給每個(gè)孩子一冷一熱兩個(gè)裝水的瓶子,請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。
2.說(shuō)說(shuō)冷的感覺(jué)和熱的感覺(jué)。
教師說(shuō),“我們來(lái)摸摸紅色的水!眴l(fā)孩子說(shuō)水是熱的,讓孩子想想,還有什么東西是熱的,家長(zhǎng)幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過(guò)的或吃過(guò)的熱的東西,啟發(fā)孩子說(shuō)出來(lái)。
教師再請(qǐng)孩子摸白色的冷水,過(guò)程同上。
3.分辨冷的、熱的水袋。
在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋,請(qǐng)孩子去摸一摸,按教師指令拿一個(gè)冷水袋給爸爸,拿一個(gè)熱水袋給媽媽,下一次游戲時(shí),可把熱水袋給爸爸,把冷水袋送給媽媽,可反復(fù)游戲2—3次。
注意事項(xiàng):
要防止水袋里的熱水變冷,游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
活動(dòng)結(jié)束:
讓孩子觸摸水袋,從而感知冷和熱。
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