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小班教案

時間:2023-11-15 10:26:27 教案 我要投稿

小班教案精品[8篇]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案精品[8篇]

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1)通過游戲讓幼兒理解、掌握方位詞,并初步學(xué)會正確、靈活運用。

  2)引導(dǎo)幼兒運用語言、動作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá)。

  3)采用游戲的形式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,共享游戲的快樂。

  4)通過游戲讓幼兒懂得要聽媽媽的話,做個懂事、聽話的好孩子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:利用日常生活中各環(huán)節(jié),初步讓幼兒感受方位詞,并豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1)多媒體電腦課件、錄音機(jī)、磁帶(音樂磁帶和錄有教師講話的磁帶)

  2)課前與幼兒一起玩毛絨玩具,并讓幼兒記住它們的.名字。

  3)創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境:課前將毛絨玩具藏到活動室各角落。

  4)為幼兒提供各種藏身的道具,如:大的紙箱、大的桌布等

  活動流程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  游戲“找朋友”:

  教師:“小朋友,剛才我們班來了幾位小客人?(4位)咦?他們到哪去了?讓我們一起找一找好嗎?看看他們藏在什么地方?”(通過游戲讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用方位詞)

  2、欣賞課件,以故事的形式幫助幼兒學(xué)會正確使用方位詞。

  教師:“聽,誰來了?”(貓媽媽),引導(dǎo)幼兒聽錄音,教師提問:“貓媽媽為什么那么著急呀?它的小寶寶到哪里去了呢?“

  教師引導(dǎo)幼兒觀看課件,幫助幼兒理解的故事的內(nèi)容,并用啟發(fā)式的語言進(jìn)行提問,以引導(dǎo)幼兒掌握、理解方位詞。

  3、游戲活動:

  1)游戲:捉迷藏

  教師:”現(xiàn)在我是貓媽媽,你們是貓寶寶,讓我們一起來玩“捉迷藏的”游戲好嗎?“(聽音樂進(jìn)行游戲)

  教師將角色轉(zhuǎn)變,以媽媽的角色貫穿游戲始終,與孩子們一起玩捉迷藏的游戲并提出游戲的規(guī)則(音樂響起幼兒開游戲,利用道具讓寶寶藏起來,游戲結(jié)束媽媽開始尋找寶寶,當(dāng)媽媽找到后寶寶要迅速的告訴媽媽自己藏在什么地方),游戲中教師注意聽幼兒使用的方位詞是否正確,及時引導(dǎo)、糾正。

  2)創(chuàng)造性游戲:

  教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用動作來表示出自己藏在什么地方(如用手搭成小屋頂?shù)男螤,引?dǎo)幼兒猜猜老師藏在什么地方?鼓勵幼兒大膽想象),還可啟發(fā)幼兒與同伴合作進(jìn)行表現(xiàn),要求幼兒不光用動作、表情來表示,而且還要用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)姆轿辉~進(jìn)行表達(dá)。

  4、 結(jié)束部分:

  “孩子們,玩了這么長的時間天都快黑了!咱們該回家了,快到媽媽身邊來,可千萬不要走丟了,否則媽媽會很擔(dān)心、很著急的!”(聽音樂離開)

  5、活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒在日常生活中用語言準(zhǔn)確的表達(dá)出物體所在的方位,讓幼兒對方位詞有更進(jìn)一步的認(rèn)識。

  五、活動評價:

  此活動的設(shè)計完全是從幼兒的實際出發(fā),符合幼兒的年齡特征以及身心發(fā)展的特點,在整個活動中,幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),較好的完成教學(xué)目標(biāo)!

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

  準(zhǔn)備:收集各種防暑用品

  過程:

  一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷。你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?

  二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

  重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  三、幼兒談?wù)撨有哪些防暑降溫的方法。

  那么除了我們今天帶來的'還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解各手指的名稱和排序,會用問答游戲的方式進(jìn)行歌唱與交流。

  2、在教師的動作、語言指導(dǎo)下,參與問答游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒初步了解自己的手指名稱。

  2、教師在自己的每個手指肚上畫各種不同的快樂面孔。

  活動過程

  1、用手指游戲?qū)胫黝}師:今天老師請幾位手指娃娃來跟大家做一個游戲。

  教師伸出自己的大拇指師:小朋友們你知道我是誰嗎?不知道了嗎?那我來自我介紹一下,我叫大拇指。

  2、學(xué)習(xí)歌曲

 。1)用兒歌的形式熟悉歌詞師:手指娃娃們要和大家一起來學(xué)一首好玩的兒歌,F(xiàn)在我先把我的大拇指藏起來。嗯,小朋友們,大拇指藏起來了,我們一起把它給喊出來好不好?(好)師:大指哥,大指哥,你在哪里?

  教師一一出示躲在身后的大拇指。

  師:我在這里,我在這里,你好不好?

  師:嗯,大拇指回答說,“好!”

  (2)隨著音樂教師演唱歌曲師:嗯,小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要把這首有趣的兒歌唱給小朋友們聽。

  彈起前奏,教師指手指藏在背后。唱問句師:大指哥,大指哥,你在哪里?

  教師先后抻出左右手的大拇指,左右大拇指面對面唱答句師:我在這里,我在這里,你好不好?

  教師回答:好!

 。3)把其余手指的`名稱向幼兒介紹。

  a.師:你們知道大拇指旁邊的是誰?長的最高的是誰?長的最小的是誰?在最高和最小中間的是誰?(大拇指旁邊是食指,最高的是中指,最小的是小指,在中指和小指中間的是無名指。)b.師幼共同練習(xí)兒歌,因而記住歌詞。

 。4)師(伸出大拇指):大拇指兄弟說,要小朋友 和 老師一起把剛才的手指歌給唱出來。師幼一起練習(xí)演唱歌曲。

  (5)分角色演唱歌曲a.師:現(xiàn)在,老師要和小朋友們一起來演唱這首歌曲,你們先把大拇指給藏起來,老師把你們的手指給喊出來好嗎?

  教師隨著琴聲演唱問句師:大拇指,大拇指,你在哪里?

  邀請全體幼兒演唱答句幼:我在這里,我在這里,你好不好?

  最后大家一起唱“好!”

  b.師幼互換:小朋友唱,教師藏大拇指。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感知音樂節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。

  2、學(xué)用響板給歌曲伴奏;顒又攸c:感知音樂節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。

  活動難點:

  能用響板進(jìn)行伴奏。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、響板人手一個,音樂。

  活動過程:

  1、感知音樂的節(jié)奏。

  (1)秋天到了,看樹葉慢慢的變黃了,都飄落下來了,看。(視頻)

 。2)樹葉是怎么飄落下來的呀(動作),那我們一起來跟樹葉一起來吧!(教師示范,再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏)。(坐著)(音樂)

 。3)樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧,看老師的樣子(示范)(搭肩叉腰)(音樂)

  (4)樹葉飛來飛去都落到哪里去啦(地上)那我們一起來撿撿樹葉吧!提起我們的小籃子,準(zhǔn)備好了(撿——放——撿——放)(音樂開始)。

  2、學(xué)唱歌曲。

 。1)師:寶貝們,聽,哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀?(播放音樂)

 。2)你聽到了什么?那我們再來仔細(xì)聽一遍,(教師清唱)

  (3)圖譜學(xué)歌詞。你聽清楚了嗎?秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,秋天多可愛。

 。4)那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧?(看圖譜唱一遍)

 。5)教師點評,再唱一遍,

 。6)加上動作,演唱一遍。

  3、打擊樂伴奏。

 。1)老師想到了一個好辦法,能讓這首歌曲更加好聽,看,它是誰呀?(出示響板)

 。2)現(xiàn)在請小朋友來唱歌,老師來用它來給你們伴奏。(伴奏2遍)

  (3)用它來伴奏,我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢,現(xiàn)在我們一起來伴奏吧(伴奏2遍)。結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。

 。4)現(xiàn)在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏,其他的小朋友來唱歌好嗎?(伴奏2遍)結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。

 。5)在請所有的寶寶來一邊唱歌,一邊伴奏。(伴奏2邊)

  (6)現(xiàn)在請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。

  4、結(jié)束:今天我們聽到了美妙的音樂,學(xué)到了好聽的.歌曲,又給好聽的歌曲伴奏了,學(xué)到了這么多的東西,現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

小班教案 篇5

  【活動設(shè)想】

  交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們?nèi)松戆踩珟砦:。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育,成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

  【活動目標(biāo)】

  1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

  2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,選擇乘坐安全性最大的車。

  【活動準(zhǔn)備】

  教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

  【活動過程】

  (一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。

  ――在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

  ――“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

  ――“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

  ――“公交車前排座位是留給誰做的?

  ――“我們在乘車時需要注意什么呢?

 。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

 。1)出示圖!坝袀小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的!

  師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去!

  師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔!

  師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

 。ㄈ┬〗Y(jié):

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的`小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

 。ㄋ模┯變豪L畫,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

  【活動延伸】

  1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

小班教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;

  2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系;

  3、感受幫助他人的樂趣,并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備

  上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個標(biāo)有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入活動

  T:今天呀,動物王國呀要舉行一項很重要的.活動,那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?

  C:喜歡!

  T:可是呀,在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話,跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔(dān)心了!

  2、進(jìn)行部分

 、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)

  ②T:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?

  小朋友們,誰能告訴蝴蝶怎么了嗎?

  C:蝴蝶迷路了。

  T:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?

  C:要

 、跿:恩,們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴怎樣才能把小蝴蝶送回家?

  C:……

  T:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

  動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。

 。ɡ蠋熣故痉孔樱⒄J(rèn)出與1~5相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字)

 、躎:這只蝴蝶是單獨的一只,們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)

  哎呀呀,這里又有幾只小動物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?

 。ㄕ堃粋小朋友送回小動物)

 、軹:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。們都是助人為樂的好寶寶,讓們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物,要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務(wù)。(5個一組上去,之后檢查,對的給與獎勵,錯的給與糾正)

  3、結(jié)束部分

  T:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟們一起玩游戲呢!(10個同學(xué)就位)但是想進(jìn)動物寶寶的家要說對密碼,現(xiàn)在啊,們客人老師就是小動物家的門,們要仔細(xì)觀察各個家的門牌號,然后做與門牌號上的數(shù)字或點點相等數(shù)量的動作,最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊走出課堂)

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

  2、體驗過新年的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。

  一、引起興趣:

  (師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀察交流:

  1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))

  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

  三、游戲分享:

  1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物。 觀察寶寶拆盒的過程,適時地進(jìn)行引導(dǎo)

  2、師:盒子拆開了,里面藏的'是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

  3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!保

  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

小班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。

  2、初步了解4以內(nèi)的概念。

  3、體驗獲得成功的快樂。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、有關(guān)磁帶錄音。

  2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

  3、乒乓球若干個,塑料筐3個(分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標(biāo)記)

  【活動過程】

  一、引起幼兒活動興趣。

  1、小朋友你們仔細(xì)聽聽是什么聲音呀?(老師放錄音),噢,原來是老母雞在下蛋呢,雞媽媽今天心情很好,下了不少的雞蛋,想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋?

  2、師:在幫雞媽媽數(shù)蛋之前,先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認(rèn)識交朋友。(教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4,讓幼兒大聲說出這些數(shù)字)

  3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字(數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了,教師出示1—4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個數(shù)字,請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了)。

  小朋友們,你們真棒,這么快就認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶,現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片,請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

  二、我們每個人都表揚一下自己,真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。

  1、老師模仿母雞的聲音“咯咯達(dá)、咯咯達(dá)”:雞媽媽下了2個雞蛋。(引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋,把2個乒乓球送入有2個蛋標(biāo)記的.筐里。)

  2、老師出示圖片,讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋,分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中

  三、教師小結(jié):小朋友都很聰明,幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶,雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進(jìn)行小獎勵。

  【活動反思】

  數(shù)學(xué)活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動中我準(zhǔn)備了豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動中去。

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