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中班教案

時間:2023-11-16 09:44:50 教案 我要投稿

中班教案10篇【經(jīng)典】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的中班教案10篇,希望對大家有所幫助。

中班教案10篇【經(jīng)典】

中班教案 篇1

  語言活動:

大樹媽媽和樹葉娃娃

  活動目標(biāo):

  1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。

  2、能大方地用身體動作表現(xiàn)自己對作品的理解,體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。

  2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1。

  3、不同表情的'樹三棵,樹葉娃娃(黃、綠)人手2片。

  活動過程:

 。ㄒ唬┲v述故事,初步了解故事的主要情節(jié)。

  提問:故事里講了什么事情?

 。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件欣賞故事,了解故事的情感脈絡(luò)。

  1、問:

  樹媽媽長得怎么樣?

  春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的?

  秋天,梧桐樹媽媽有什么變化?心情怎樣?為什么會傷心?(學(xué)唱傷心歌)

  你在生活中有沒有什么事讓媽媽傷心過?怎樣讓媽媽不傷心?

  假如你是小樹葉你怎樣安慰樹媽媽?

  2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。

  3、小結(jié):春天樹媽媽快樂——秋天樹媽媽傷心——春天樹媽媽快樂。

 。ㄈ┬蕾p《挪威舞曲》

  1、完整欣賞《挪威舞曲》

  提問:音樂里藏了一個什么故事?

  2、邊欣賞音樂邊用不同的表情、動作表現(xiàn)對音樂的感受。

  3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》

 。ㄋ模┐虬鐦鋴寢專镁G、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。

  四、 活動延伸:

  在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  感知噪聲是人們制造出來的,初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識,教育從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。

  能判斷某些行為對環(huán)境的影響。

  用圖示方法表現(xiàn)噪音。

  活動準(zhǔn)備

  人手一張記錄紙。

  活動過程

  一、談話引題

  老師最近買了個能錄音的MP4(出示),就用它錄制了兩段聲音,你們想聽嗎?請你閉上眼睛,靜靜的走進(jìn)聲音的世界。(播放聲音:一段是天籟之音,一段是各種各樣的噪音。)

 。ㄒ唬┞犃诉@兩段聲音,你有什么感受?(幼兒交流)

  幼兒A:裝修房子,電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

  幼兒B:許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的,大聲嚷嚷,使咽喉發(fā)炎。

  幼兒C:有旋律的那段音樂很安靜,讓人聽了很舒服,心不煩了……

  (二)師:還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢?

  幼兒A:小朋友們在班上大聲的講話。

  幼兒B:開電視機的聲音太大。

  幼兒C:我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽,不能亂響汽笛的。

  二、創(chuàng)造安靜 避免噪音

  如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù),那么85分貝是耳朵在沒有保護(hù)的情況下能夠容忍的'最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服,那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境,避免這些噪音呢?

  幼兒A:我們要想辦法來保護(hù)自己的耳朵,可以到藥店買一副耳塞。

  幼兒B:可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。

  三、以圖表示聽到的噪音

  將幼兒帶到托班,把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

  四、交流

  你是以什么圖示來表示,為什么?

  (一)幼兒A:老師搬動桌子的聲音,我畫了張桌子,在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因為搬動桌子時,桌子會發(fā)出刺耳聲音,所以我就在桌腳下畫上波浪線。

  幼兒B:小弟弟哭的聲音,我畫了張流淚的臉,嘴巴張的大的,再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音。……

 。ǘ⿲⒂變悍殖5組自由交流。

  活動延伸

  請家長配合,引導(dǎo)幼兒從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色布條、平整的場地、音樂。

  活動過程:

  《一》、情景導(dǎo)入

  師:今天的'天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲,你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂做熱身運動。

  《二》、游戲開始:

  1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)

  2、兩位老師示范玩法游戲。

  3、教師講解玩法規(guī)則:請兩名幼兒示范游戲,兩人面對面站好,老師放音樂就開始游戲,瞄準(zhǔn)機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。

  教師提問:你是怎么保護(hù)的尾巴呢?

  4、集體游戲:全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。

  5、分組講解玩法規(guī)則:請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組,老師放音樂就開始游戲,幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開瞅準(zhǔn)機會揪對方揪尾巴,哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝,幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)

  《三》、結(jié)束游戲,放松活動。

  活動反思:

  培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進(jìn)幼兒健康成長。

中班教案 篇4

  設(shè)計思路:

  這次的主題是“尋找秋天”。平時在散步時,我班孩子經(jīng)常會對長在樹上的水果感興趣,問這問那。我在回答他們問題的同時,讓我感覺到設(shè)計一節(jié)有關(guān)“秋季水果”的活動是很有必要的。讓幼兒通過了解認(rèn)識幾種常見的秋季水果,知道其特征并為加深孩子對食物的了解,鼓勵孩子大膽動腦,動手嘗試。制作水果色拉,讓孩子體驗制作過程的樂趣,分享成功的喜悅。因此我設(shè)計了制作色拉的一系列活動。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識幾種常見的秋季水果,知道其特征和味道,發(fā)展觸摸覺。

  2.能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。

  3.嘗試制作水果色拉,體驗自制食物的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、香蕉、蘋果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干

  2、教師事先切好一些水果。徊⒃谧雷由箱伾喜。

  3、幼兒每人一只小碗和勺子。

  >

  活動重點或難點:

  能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。

  活動指導(dǎo):

  一、出示秋天收獲的“水果客人”。

  讓幼兒分別說出它們的`名稱。

  二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果,說出它們的外部特征。

  教師小結(jié)

  如:香蕉——彎彎的;蘋果——圓圓的;梨——橢圓形

  葡萄——圓圓的;橘子——軟軟的;

  通過介紹,小朋友都已經(jīng)認(rèn)識了這些水果客人,那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎?

  三、教師布置小任務(wù):制作水果色拉

  ①討論:做水果色拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

  教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。

  暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。

  ②教師示范制作

  四、幼兒操作。

  將切好的水果拌上

  沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

  活動延伸:

  帶著自己做的水果色拉,到其他班上,讓其他孩子也來品嘗一起來分享秋天所帶給我們的快樂。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、喜歡聽民間故事,豐富一些詞匯,并能理解故事內(nèi)容。(災(zāi)荒、英勇善戰(zhàn)、落花流水、戰(zhàn)功赫赫)

  2、通過故事,使幼兒明白出身卑微沒關(guān)系,重要的是要有一顆善良而又有上進(jìn)的心。

  3、知道我們長大了要盡力保護(hù)古代勞動人民留下來的智慧結(jié)晶,并產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片3幅

  教學(xué)過程:

  一、引出故事

  出示皇帝像,說說這是誰?(告訴幼兒這是古代的一個皇帝,叫朱元璋,朱元璋跟我們澉浦還有一個故事呢)

  二、分段講訴故事,幼兒傾聽,并提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容(結(jié)合圖片)

  1、開頭至做了皇帝(圖一)

  提問:朱元璋的老家在哪里?為什么會來到澉浦城?(豐富詞:災(zāi)荒、逃荒)

  他們來到了澉浦城住在哪里?他們吃什么?

  后來他們遇到了誰?周婆婆給了他們什么幫助?

  朱元璋長大了告別媽媽干什么去了?(豐富詞:英勇善戰(zhàn)、落花流水、戰(zhàn)功赫赫)

  2、朱元璋做了皇帝好多年至成啥體統(tǒng)了(圖二)

  提問:朱元璋做了兩件事,第一件事是什么?(送給幫助過他的`周婆婆很多的珠寶)

  小結(jié):幫助過別人的人總會被人記得的,所以我們要做個善良的人。

  第二件事是什么?(筑個澉浦城留個紀(jì)念)

  太監(jiān)把這兩件事都完成了,朱元璋為什么還要殺太監(jiān)呢?

  小結(jié):朱元璋小時候家里很窮,逃過難,還要過飯,這些事情被太監(jiān)知道了,他怕這些事情傳出去不好聽,所以就把太監(jiān)殺了。

  你們覺得朱元璋哪件事情做的好,為什么?

  3、太監(jiān)死了至結(jié)束(圖三)

  提問:城墻就剩下這么一點點了,你們覺得可惜嗎?

  我們應(yīng)該做些什么呢?

  三、結(jié)束

  完整講述故事一遍,幼兒傾聽,體驗故事中的情感教育。(提問故事題目告訴幼兒這個就是流傳在我們民間的故事)

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒體驗詩歌中所蘊含的美感,提高幼兒對語言美的感受力。

  2、指導(dǎo)幼兒了解詩中“翩翩起舞”、“頻頻點頭”、“涼爽”等詞語的意思。

  3、通過鼓勵幼兒大膽自信地講述,激發(fā)幼兒想像的豐富性,思維的發(fā)散性和獨創(chuàng)性,增強幼兒的自信心和建立積極向上的.情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體教具一套,字卡若干,樹、花、草頭飾若干。小風(fēng)車及能產(chǎn)生風(fēng)的工具如小扇、紙、手電筒、電風(fēng)扇、小氣筒等。

  2、知識準(zhǔn)備:幼兒已知道什么是空氣;已做過空氣能流通、空氣有重量、空氣有壓力等實驗。

  活動過程:

  活動一:風(fēng)從哪里來?

  1、請幼兒用紙(或扇)在臉旁扇動,從而產(chǎn)生風(fēng),知道空氣流動能產(chǎn)生風(fēng)。

  2、讓幼兒玩小風(fēng)車轉(zhuǎn)動游戲,了解風(fēng)的大小與空氣流動的快慢有關(guān)。

  3、引導(dǎo)幼兒相互交流:“怎樣才能產(chǎn)生風(fēng)?”鼓勵幼兒盡量用不同的方法讓身邊的空氣流動起來,產(chǎn)生風(fēng)。

  活動二:詩歌欣賞——風(fēng)在哪里

  1、請幼兒觀賞多媒體教具,引出主題。

  2、老師利用多媒體教具配以音樂,富有感染力地朗誦一遍詩歌。

  3、用討論形式,幫助幼兒理解詩歌語言。

 。1)風(fēng)在哪里?詩歌中有誰回答了這個問題。

 。2)風(fēng)在樹上,它的枝葉是怎樣的?(讓幼兒說出“翩翩起舞”“搖來搖去”……)

 。3)風(fēng)吹過花朵,花會怎樣?(頻頻點頭)

 。4)風(fēng)吹過小草,小草又會怎么樣?(晃動、點頭、彎腰、鞠躬……)

 。5)風(fēng)來了,它給春夏秋冬帶來了什么?

  4、請幼兒討論:風(fēng)還會和誰做朋友? (帆船、風(fēng)箏、風(fēng)車、花裙、云……)

  5、請幼兒操作圖片,朗誦詩歌。教師指導(dǎo)幼兒把握詩歌的感情基調(diào)。

  高水平:在朗誦詩歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)編詩歌。

  中水平:幼兒能自己翻閱小圖書,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  低水平:翻閱、操作圖片,說出散文詩中的幾個主要詞語。

  活動三:詩歌表演

  1、指導(dǎo):請老師做“風(fēng)”,幼兒帶樹、花、草的頭飾進(jìn)行表演,配以輕音樂朗誦詩歌中的優(yōu)美語句。 .

  2、兒歌仿編。帶幼兒外出觀察風(fēng)來時天空、陸地上各種物體的變化,鼓勵幼兒大膽聯(lián)想這些變化的形態(tài)像什么,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用詩歌的語言表達(dá)。

  四、各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,幫助幼兒用身體語言來感

  受空氣的流動;想像畫“風(fēng)吹來的時候”。

  科學(xué):做有關(guān)空氣流動的小實驗。

  五、生活中滲透

  多帶幼兒外出觀察吹風(fēng)時我們周圍事物的變化。

  六、環(huán)境中滲透

  張貼風(fēng)吹動物體有所變化的對比圖片。

  七、家庭中滲透

  讓家長引導(dǎo)幼兒觀察有風(fēng)時,家里事物所發(fā)生的變化,并和父母

  一起做“風(fēng)”流動的實驗。

  附教材:

  風(fēng)在哪里(詩歌)

  風(fēng)在哪里?/樹兒說:/當(dāng)我的枝葉翩翩起舞,/那是風(fēng)在吹過。//風(fēng)在哪里?/花兒說:/當(dāng)我的花朵頻頻點頭,/那是風(fēng)在吹過。//風(fēng)在哪里?/草兒說:/當(dāng)我的身體輕輕晃動,/那是風(fēng)在吹過。/風(fēng)在哪里?/風(fēng)就在我們身邊。/春天,它吹綠了大地;/夏天,它送來了涼爽;/秋天,它飄來了果香;/冬天,它帶來了銀裝。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

  2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

  活動準(zhǔn)備:

  教師平時收集本班幼兒較突出的不高興的實例(小童、小卡、小靜等)。

  活動過程:

  1、教師講故事《生氣的時候》

  ①與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

  ② 你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

  2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。

  告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的'時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

  3、 組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

  4、 幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

  附:《生氣的時候》

  麗麗和豆豆是鄰居。

  一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

  這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

中班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

  2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

  【活動過程】

  一、引入。

  今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟:小朋友大家好,我叫豬小弟,今天我要和你們一起做游戲啦!小朋友們,我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事?

  二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》,提問:

  1、你在音樂里聽到了誰?(小兔、小羊)他們都說豬小弟什么啦?(臟兮兮)

  2、后來他干了什么?(洗澡)

  第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問:

  3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎?為什么?

  三、組織幼兒討論。

  你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢(洗澡對我們的身體有什么好處)?

 。ㄏ丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣人很舒服;運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好;經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌,保護(hù)我們

  的皮膚;變得香香的,會受大家的歡迎,皮膚會變得滑溜溜的.……)

  你是怎樣洗澡的呢?你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的?(請幼兒上前表演洗澡的動作)

  如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么?(保暖、小心感冒)

  四、幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

  下面呀,小朋友都請起立,我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。(幼兒跟著音樂,體驗洗澡的樂趣)

中班教案 篇9

  核心導(dǎo)讀:

  目的: 1. 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,運用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖,將味道用繪畫語言表達(dá)出來。 2. 培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。 準(zhǔn)備: 奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果

  目的:

  1. 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,運用冷暖色調(diào)的有關(guān)知識大膽構(gòu)圖,將味道用繪畫語言表達(dá)出來。

  2. 培養(yǎng)幼兒的審美想象能力和創(chuàng)造能力。

  準(zhǔn)備:

  奶糖、薄荷糖、生姜糖、話梅糖、辣味橄欖等糖果;畫紙、水彩筆、水粉顏料、棉簽等作畫材料和工具。

  過程:

  一、 談味道

  1. 你們平時嘗過什么味道?

 。玻 味道用筆畫出來會是什么樣的?你們見過嗎?

  3. 教師啟發(fā)性示范:有一次,我去吃火鍋,火鍋真辣,辣得我直冒汗,嘴里像有一團(tuán)火在燃燒。當(dāng)時我的眼前就出現(xiàn)了這樣一幅畫(出示范畫),這就是我畫的'辣味。后來我辣得實在受不了了,就抓起一瓶礦泉水喝下去,感覺非常清涼。當(dāng)時,我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(出示范畫),于是我畫了一幅雪天的圖景,來表示清涼的味道。

  二、 嘗味道

  1. 將不同味道的糖果混合放在一起,請幼兒各自取一種糖果,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道,想一想怎樣用畫來表達(dá)。

 。玻 請5~6個幼兒說說準(zhǔn)備用什么樣的畫面來表現(xiàn)自己感受到的味道,教師及時給予肯定或作有針對性的引導(dǎo)。

  三、 畫味道

  1. 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回指導(dǎo)。

 。玻 啟發(fā)幼兒抓住自己的感受,大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

 。常 鼓勵幼兒大膽落筆,運用冷暖色彩知識及造形的技能表現(xiàn)自己的感受。

  四、 講評

  1. 幼兒互相觀摩、交流、看看誰畫的味道最生動、最有趣。

 。玻 請5~6名幼兒談?wù)勛约核嫷膬?nèi)容及所表現(xiàn)的味道。

  3. 將畫同一味道的幼兒傷作品集中起來讓大家欣賞,幫助幼兒感受和理解不同的人對同味道可以有不同的體驗。

 。矗 把味道畫出來真有趣,請小朋友回家后再嘗嘗別的味道,然后把它畫出來,好嗎?

中班教案 篇10

  設(shè)計意圖:

  近期,我班有好幾個小朋友過生日,蛋糕對孩子來說十分的熟悉,大部分孩子都喜歡蛋糕,而蛋糕上的精美花紋更會引起小朋友“啊”的贊嘆聲。因此,讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物,一定會讓他們心花怒放,喜笑顏開,在充分滿足其好奇心的同時,又能真切地感受做蛋糕的快樂,在此過程中培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美和體現(xiàn)美的能力。

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕,感受標(biāo)花蛋糕上好看的圖案。

  2、大膽地設(shè)計、制作標(biāo)花蛋糕,體驗制作蛋糕的樂趣。

  3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)靈活性

  活動準(zhǔn)備:

  1、《生日快樂》的`背景、音樂。

  2、泡沫蛋糕模型人手一個,袋裝彩色漿糊、橡皮泥、各種輔助材料若干。

  3、標(biāo)花蛋糕的錄像照片,教師自制泡沫蛋糕一個。

  4、幫過生日的小朋友戴上生日帽。

  活動過程:

  一、出示蛋糕,激發(fā)幼兒的興趣。

  今天是×××小朋友的生日,她的爸爸媽媽買了個漂亮的蛋糕送給她。

  1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的?

  2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)

  二、觀看錄像。

  1、觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的全過程。

  2、欣賞蛋糕大師制作的各種花式的標(biāo)花蛋糕。

  三、欣賞老師做的蛋糕,介紹瀝糊畫。

  1、老師借助彩色漿糊袋、方便面碗(反扣過來作為蛋糕坯子)等材料,講解示范用“瀝糊畫”的方法做標(biāo)花蛋糕。

  2、步驟參考:設(shè)計圖案(花朵、線條、幾何圖形,突出主體)→剪標(biāo)花袋(剪一個小口)→懸腕操作,擠畫出具體圖案,裝飾線條要流暢。(不用時快速倒置標(biāo)花袋,以免浪費。)

  四、小小蛋糕師。

  1、教師介紹準(zhǔn)備的材料,激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

  2、教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。

  3、根據(jù)幼兒的不同能力,引導(dǎo)其選擇合適的輔助材料來制作,如蛋糕上壓印花紋、切割圖案等,鼓勵幼兒制作不同、富有創(chuàng)意的蛋糕。

  4、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。

  五、集體評價

  1、 引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己作品。

  2、分享蛋糕。

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