【熱】小班教案4篇
作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
1、通過擺弄電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。
2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并樂意用短句進行表達。
活動準備:
每個幼兒一個電動玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干。
活動流程:玩玩具--找電池--了解電池--延伸
重點提問:
電池寶寶藏在什么地方?電池寶寶長得怎么樣?
游戲
一、情況分析
經(jīng)過一個階段的游戲,在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識,并能和顧客進行簡單的對話。如:“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。
“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲,幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn),F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象,一個幼兒去買菜,一家子都跟著一起去;一個幼兒買飲料,一家子都去買;有時人人在燒菜,有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……
上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型,幼兒們圍著我們議論紛紛,有的`還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。
二、游戲目標:
1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。
2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。
三、游戲準備:
1、材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。
。2)、觀察、捕捉幼兒游戲動向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。
2、知識準備
帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責,以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。
四、重點觀察
“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。
小班教案 篇2
游戲一: 活動名稱:樹葉飄 活動目的:
練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動材料:
戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,并和幼兒一起做動作。
。1)教師說:“秋風吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
。2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
。3)教師說:“風小了”幼兒四散跑開。
。4)教師說:“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
游戲規(guī)則:在游戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風小了,風停了。
游戲二: 活動名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng) 活動目的:
1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。
2、在學(xué)青蛙跳的'過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料:
小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準備活動:小青蛙們,每天鍛煉身體好,讓我們跳到“池塘”里玩玩吧
2、基本活動:
(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”(三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)
。2)請能力強的幼兒先示范,教師先講解,示范。
。3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
。4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動:帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動作。
游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
小班教案 篇3
活動目標:
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點:
重點:幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的.動作,就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
小班教案 篇4
設(shè)計思路:
小班幼兒正處在語言發(fā)展的關(guān)鍵期,語言模仿能力特別強,因此我選擇的素材是語言簡單,瑯瑯上口,內(nèi)容較簡單,情節(jié)有趣的作品,本次活動的素材《兩只小青蛙》就適合小班幼兒的年齡特征與發(fā)展特點。
結(jié)合平日對小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn),他們在日常生活時,不太會主動用禮貌用語,之所以選擇這節(jié)《兩只小青蛙》因為它是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事,作品圍繞“兩只小青蛙之間的友情”的主線,以有趣的`故事情節(jié)吸引著孩子,通過簡單的對話,使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅,從而延伸為內(nèi)化的行為。針對小班幼兒這一年齡特點,讓幼兒在活動中理解要關(guān)愛別人,互相有禮貌培養(yǎng)幼兒朋友間友好的意識。在這節(jié)活動的各環(huán)節(jié)設(shè)計上,以《綱要》為依據(jù),我采用了“情景教學(xué)”的教學(xué)方式,讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)故事、理解故事,并學(xué)說故事中簡單的對話,模仿簡單的動作,更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言交往環(huán)境,也是幼兒更好的體驗這種環(huán)境所帶來的語言交流樂趣,從而為幼兒的語言發(fā)展、注意傾聽打下更好的基礎(chǔ)。使整個活動師生互動,生生互動。活動中采用“動靜交替”的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語言的年齡特點。
對幼兒進行社會性教育不是靠一次、兩次活動就能實現(xiàn)的,因此我在活動前運用環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一些禮貌交往和同伴間友好交往的圖片,讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí),同時為本次活動做好鋪墊的作用。
活動名稱:
兩只小青蛙
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒知道同伴之間要有禮貌,體驗好朋友的美好情感。。
2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。
活動準備:
1、課件:兩只青蛙
2、小青蛙的頭飾每人一個,錄音機。
3場地:創(chuàng)設(shè)環(huán)境:一個池塘,里面飄著幾片荷葉,荷花開放。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,幼兒欣賞課件
——夏天的荷花池里,誰來了呀?引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來了。(教師在背景圖上出示一只青蛙。)
——呱、呱、呱,兩只青蛙在說些什么?
——它們是什么關(guān)系?你怎么知道是朋友呢?朋友見面要怎么樣?
——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見面說的話和動作。
——一只小青蛙跳到了荷葉上,而另一只卻沒有跳上來,荷葉上的青蛙是怎么幫助荷葉下的青蛙的?
——最后他們玩得開心嗎?
2、欣賞配樂故事
教師邊講故事邊演示課件,讓幼兒完整地欣賞故事。
3、幼兒扮演角色
幼兒帶上頭飾進行角色扮演,體驗兩只小青蛙之間有趣的語言和動作,從而讓幼兒進一步感受故事的內(nèi)在意義。
5、活動延伸
——在區(qū)域活動中,教師設(shè)置一個表演區(qū),引導(dǎo)幼兒進行模仿表演,并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學(xué)習(xí)進一步學(xué)習(xí)文明禮儀。
——在以后的日常生活中,經(jīng)常鼓勵幼兒學(xué)做小青蛙,同伴有困難時要幫助同伴。
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