(通用)美術(shù)教案5篇
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動過程
1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,他在找他的小寶寶呢!
它的小寶寶是誰呀?
。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)
2、出示圖片小蝌蚪,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。
。1)小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?
。2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的.?
。3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進(jìn)行模仿)
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)
3、教師示范畫法。
。1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。
。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿樱
。2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。
。3)最后,在空白處添畫上水波紋。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。
5、將幼兒作品布置到背景圖上,請幼兒參觀欣賞。
活動準(zhǔn)備
圖片小蝌蚪
背景圖青蛙和小蝌蚪
幼兒用圖畫的紙和筆。
活動目標(biāo)
培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。
通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。
在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡單畫出小蝌蚪的外形特征。_
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)圓等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。
3、在說說玩玩中感受不同星球色彩的多變性,體驗(yàn)創(chuàng)美的快樂與成功。
活動準(zhǔn)備:宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、觀看PPT ,展開對宇宙星球的簡單了解認(rèn)知。
師:小朋友們,你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎?今天我們就一起來探索星球的奧秘吧。
2、小結(jié):在浩瀚無際的宇宙中有千千萬萬個(gè)星系,每個(gè)星系都有很多星球組成。像太陽、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個(gè)個(gè)美麗的星球,它們的形狀都是圓形的,有的很大有的很小。每個(gè)星球都有獨(dú)一無二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈,叫做軌道,星球就是繞著這個(gè)軌道運(yùn)行的'。你們想跟這些星球做游戲嗎?
二、感受星球色彩的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。
1、看視頻:你們看到這個(gè)星球的游戲是怎么玩的嗎?
2、小結(jié):選擇兩種顏色的粘土,將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長,將混合好的粘土搓成球形?,美麗的星球完成了。
3、看步驟:接下來,我們就要把星球送到宇宙中去了。
小結(jié):膠水涂一涂,星球粘一粘,顏料蘸一蘸,光圈畫一畫。
三、提出要求,幼兒制作。
1、師:你想做一個(gè)什么樣的星球?
2、提示:如果你想做大大的星球要多用一些粘土,如果你想做小小的星球要少用一些粘土。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、展示評價(jià)交流。
師:你做的星球是什么樣子的?
展示幼兒作品,給予積極的鼓勵(lì)和肯定。
五、活動延伸
師:我們的地球也是一顆美麗的星球,這顆星球是人類、是成千上億動植物們唯一的家,我們小朋友要增強(qiáng)環(huán)保意識來保護(hù)它,保護(hù)我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆美麗的星球上快樂的生活。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的`水墨畫若干幅。
2、“群雞”圖片,電腦等。
3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報(bào)紙等。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。
。1)教師出示教學(xué)掛圖“群雞”,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?各部分長得怎么樣?
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛,圓圓的頭,圓圓的身體,還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。它們有的抬頭找媽媽,有的低頭吃蟲子,還有的在做游戲。
。2)出示小雞玩具,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。
師:“怎樣用毛筆來畫小雞呢?請你們看老師是怎么畫小雞。(教師示范)先用毛筆蘸顏料,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和身體,身體比頭畫得大一點(diǎn),再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”
3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
師:“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方,在干什么!
教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。
4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動。
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
⒈了解企鵝的形態(tài)特征,大膽想象企鵝不同的動態(tài)。
、矅L試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。
、炒竽憞L試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
、匆龑(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
、蹬囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
、逼簌Z圖片,冰山背景展板。
、灿彤嫲、記號筆、畫紙、剪刀、漿糊等。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
、苯裉,老師給大家?guī)砹艘粋(gè)謎語:黑背白肚皮,搖搖擺擺走,冰天雪地它不怕,抬頭挺胸晃悠悠。(企鵝)
⒉真聰明!為什么你們一猜就知道是企鵝?(重復(fù)企鵝的特征)你們知道企鵝生活在哪里嗎?
二、可愛的小企鵝
⒈在冰天雪地的南極,生活著一群群不怕冷的小企鵝,我們來看一看可愛的小企鵝們!
、玻úシ艌D片,引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的外形特征。)它的身體、嘴巴……是什么樣的?(橢圓形的身體;三角形的嘴巴、翅膀;圓圓的眼睛)
⒊小企鵝正在做什么?(引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的不同的動態(tài)。)
三、不怕冷的小企鵝
、保ń處熓痉叮┰诒煅┑氐哪蠘O有一個(gè)勇敢的大蛋,大蛋上有個(gè)半月形的頭,頭上長著兩只圓圓的.眼睛,尖尖的嘴巴出來了,啄破了蛋殼,伸出了兩只三角形的翅膀,還有兩只腳丫子。瞧!可愛的企鵝寶寶出生了!
、玻ㄍ可┮魂嚭L(fēng)一吹來,好冷啊!我們趕快給企鵝寶寶穿上厚厚的黑皮襖,還有鞋子……
、称簌Z寶寶好孤單呀,好想和朋友們在一起玩,我們來幫他找個(gè)朋友。(師示范側(cè)面企鵝畫法)
、茨阆氘嬍裁礃拥钠簌Z呢?(幼兒講述)
⒌我們快幫企鵝寶寶找朋友吧。ü膭(lì)幼兒表現(xiàn)不同情狀、動態(tài)的小企鵝。)
、队變鹤杂勺鳟嫞處熝不刂笇(dǎo)。
四、作品展示
冰川上好熱鬧呀,來了這么多可愛的企鵝寶寶!它們在干什么呢?我們也來和小企鵝們一起跳個(gè)舞吧!
活動反思:
新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼!币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動,使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),發(fā)揮幼兒的想象。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感受玩泥的樂趣。
2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動手能力。
3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對祖國燦爛文化的熱愛。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣
老師:小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?
(出示黃泥并分泥)請小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過程中提問:感覺泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性)通過玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng),比較容易成形。
2、欣賞陶藝作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法
泥巴的用途可大了,它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品,這是我們中國文化的一種。(欣賞圖片)
老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請小朋友們仔細(xì)觀察它是怎么做成的?然后請小朋友講解觀察到的制作過程,老師加以補(bǔ)充。(然后出示第二組作品)這里是動物之家,請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的.?請代表講解,教師補(bǔ)充。
3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。
小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請每個(gè)小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險(xiǎn),容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時(shí)要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時(shí)要稍用力,連接位置要正確,特別是小動物的胳膊與腿。
4、欣賞作品
老師請幼兒評價(jià),誰的作品最漂亮。
活動反思:
這次活動愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個(gè)愛幻想的大腦。通過本次活動,使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動給了孩子一個(gè)動手的機(jī)會,一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動中孩子們勤于思考,樂于動手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。
小百科:泥巴是與生俱來的大自然的產(chǎn)物,也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。
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