(合集)實(shí)用的小班教案
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)說明:
美來源于生活,并高于生活。美術(shù)最終也是服務(wù)于生活的,雖然孩子們還不能理解和明白,但利用簡單的材料為生活添加色彩,這也會(huì)讓孩子們?cè)谄渲姓业胶芏嗟臉啡,相框是展示和記錄美好瞬間最好的裝飾品。我們的親子園集體照也奕完成,讓孩子將自己最喜歡和最難忘的瞬間展示出來更增加了他們的興趣。
教養(yǎng)目標(biāo):
1、動(dòng)手能力的訓(xùn)練、想象力、創(chuàng)造力的`培養(yǎng)。
2、父母與孩子的和諧相處,相互了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:集體照,人手一張硬紙板,吸管、各色彩紙、皺紙、紐扣、毛根等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。
教養(yǎng)過程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示親子園集體照。
2、相框都有那些樣子呢??長方形、正方形、圓形
3、相框的擺放形式有哪些呢??"放在桌子上的和掛在墻上的"
4、與爸爸媽媽一同商量設(shè)計(jì)一個(gè)最喜歡的相框。
5、將照片位置定位好后進(jìn)行周邊的設(shè)計(jì),照片所在位置和方式的設(shè)計(jì);
6、展示作品
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能自主、大膽地用色,嘗試用漏印的方法去作畫。
2、 體驗(yàn)自主玩色的樂趣,感受春天美麗的色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友用書.美工》
2、教師范畫若干張,各色水分顏料及海綿。
活動(dòng)過程:
1、 出示范畫,觀察和欣賞春天美麗的小花。
春天來了,公園里開滿了美麗的花,我們來看看這些花是什么樣的`?有哪些漂亮的顏色?
2、 介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。
教師出示鏤空的模版,認(rèn)識(shí)模版,將模版放在白紙與彩色紙上,讓幼兒觀察他的神奇效果。
請(qǐng)幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢?(讓幼兒關(guān)注作畫的方法,并用幼兒的提議去嘗試)
教師示范正確的漏印作畫方法。(重點(diǎn)提示:按模版的手不能移位,顏料不宜過多,一塊海綿只能蘸一種顏色,不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)
3、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒大膽用色,體現(xiàn)春天花枝招展的色彩,關(guān)注用色拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>
4、展示,講評(píng)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
2、初步嘗試折、剪、粘的技能;學(xué)會(huì)剪四瓣花。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重點(diǎn):折、剪
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒剪紙時(shí)要特別注意四層一起剪
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《欣賞剪紙》、剪紙作品
2、剪刀、正方形彩色紙、鉛筆、膠水、棉簽、放廢紙的筐子
3、大張剪貼畫一幅
活動(dòng)過程:
1、出示一張剪紙作品實(shí)物,提問:這是什么?你們見過嗎?
2、出示課件,引導(dǎo)幼兒了解剪紙藝術(shù)。
。1)、古代剪紙藝人,讓幼兒知道剪紙藝術(shù)是從古代流傳下來的。
。2)、認(rèn)識(shí)剪紙的工具。
(3)、欣賞剪紙作品:傳統(tǒng)作品——連年有魚
現(xiàn)代作品——奧運(yùn)吉祥物福娃
幼兒作品——四瓣花
3、教幼兒剪四瓣花。
(1)、通過提問激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣:
——?jiǎng)偛盼覀兛吹募艏埶陌昊ㄆ羻幔?/p>
——你們想不想也來試一試呢?
。2)、學(xué)習(xí)折紙的方法:
——因?yàn)槲覀兯陌昊ǖ乃膫(gè)花瓣是一樣的,所以先要將這張正方形的紙折成同樣大小的四個(gè)小正方形,誰會(huì)折?
——請(qǐng)幼兒自己試一試,折一折。
——請(qǐng)一位幼兒講解自己的折法。
——教師示范折法。
——幼兒練習(xí)折紙。
。3)、教幼兒在折好的正方形四個(gè)角畫上線。
(4)、學(xué)習(xí)剪的方法:
——強(qiáng)調(diào)正確的`握剪姿勢(shì)。
——教師示范剪的方法,提醒幼兒要特別注意四層一起剪。
——幼兒練習(xí)剪四瓣花。
4、學(xué)習(xí)粘貼四瓣花。
。1)、教師出示大張剪貼畫:
——老師這里有一張畫,這個(gè)花園里只有一朵花,它太孤單了,你們?cè)敢獍炎约旱幕ㄙN上去和它做朋友嗎?
。2)、教師示范粘貼的方法。
。3)、請(qǐng)幼兒進(jìn)行粘貼。
5、總結(jié)講評(píng)并展示幼兒的作品:
(1)、總結(jié)講評(píng):
——你們看這幅畫美嗎?喜歡嗎?
——我們班小朋友的手真巧,都會(huì)剪四瓣花了,以后我們還要剪很多其它的東西,你們想學(xué)嗎?
。2)、將作品張貼在教室墻面上。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中提出了幼兒在表達(dá)表現(xiàn)中需要達(dá)成的目標(biāo)有:留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。在繪畫等活動(dòng)中,自然地表達(dá)自己的情感。自主地選擇各種材料、器具和多種形式進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造。
活動(dòng)通過故事《小老鼠學(xué)畫畫》引入,并了海綿球印章、棉簽作為工具,讓幼兒將圓和線條進(jìn)行組合,創(chuàng)造性地表達(dá)和表現(xiàn)生活中帶有圓圓的事物,促進(jìn)幼兒思維正確性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)各種物體,并樂于展開想像。
2、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)制作扇子的樂趣。
重點(diǎn):用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)物體。
難點(diǎn):能變出各種不同的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 材料準(zhǔn)備:
。1)紅、綠、紫、咖啡色顏料各三份,大中小三種海綿印章各三份、12根棉簽,分別放在三個(gè)桌子上。
。2)各種扇子底板人手一份。
2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有畫過圓形物體的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:小老鼠學(xué)畫畫——引起幼兒興趣
。ㄒ唬⿲(dǎo)入語:夏天到了,天氣越來越熱了小動(dòng)物們都想去買把扇子,扇一扇涼快些。于是小老鼠準(zhǔn)備要開一家扇子店,為了讓扇子變得漂亮,小老鼠正忙著畫畫呢。
。ǘ╆P(guān)鍵提問:瞧~小老鼠有兩樣很棒的工具,你們認(rèn)識(shí)嗎?小老鼠的海綿球撲通一聲跳進(jìn)紅色的顏料里,你們看印出了什么?扇子上只有一個(gè)紅紅圓不好看,小老鼠用棉簽幫忙,看紅紅圓變成了什么?
。杭t紅圓變成了蘋果,糖果。
二、討論演示:如何幫小老鼠畫扇子——啟發(fā)孩子想出圓能變出的東西
。ㄒ唬╆P(guān)鍵提問:你們能幫小老鼠想想嗎?紅紅圓還能變成什么?
師:你們真聰明,今天小老鼠把海棉球帶來啦,
師:海綿球可想跳了,小老鼠說我這里有紅色的顏料,綠色的顏料和紫色的顏料,你們想讓海綿球跳進(jìn)什么顏色里?
。ǘ汉>d球跳進(jìn)*色的顏料里,用用力,扇子上印出一個(gè)**圓。
第一次示范:
師: **圓能變成什么?怎么變呢?要請(qǐng)什么工具來幫忙?請(qǐng)你來試一試。
哇~趕快告訴小老鼠,扇子上變出來圓圓的什么啦?
第二次示范:
師:小老鼠說我的海綿球還想跳,你們想讓海綿球跳到哪里去。
師:誰愿意來試一試?
師:海綿球跳進(jìn)*色的顏料里,用用力印出**圓
關(guān)鍵提問:**圓能變成什么呢?——毛毛蟲
。ㄗ穯枺好x需要幾個(gè)圓?請(qǐng)你來)
。òパ,毛毛蟲的身體斷了,我來幫他加幾節(jié)身體)
師:圓都印好了,這是毛毛蟲的什么?身體有了,還缺什么?請(qǐng)你來。
師:趕快告訴小老鼠,扇子上又變出來什么啦?
。阂粋(gè)圓可以變成一樣?xùn)|西,幾個(gè)圓也能變成一樣?xùn)|西。棉簽幫幫忙,圓變成了太陽。棉簽幫幫忙,圓變成了毛毛蟲。
關(guān)鍵提問:棉簽幫幫忙,圓還能變成什么?
師:你們真聰明說了那么多東西。小老鼠一個(gè)人忙不過來,他的店里有很多沒做完的扇子,想請(qǐng)你們用海綿球和棉簽幫幫忙把扇子變漂亮好嗎?
分批請(qǐng)孩子上來拿扇子。
師:想一想你要讓海綿球跳進(jìn)什么顏料里,就去那張桌子旁邊。
三、幼兒作畫:幫小老鼠畫扇子——展開想象,動(dòng)手操作
師:想一想,把你們剛才說到的東西都變出來哦~
指:小老鼠看見***的扇子上有圓圓的**咯
扇子上的圓變得越多越不一樣就越漂亮喲。
指導(dǎo)策略:鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出不同的東西。
四、引導(dǎo)講評(píng):小老鼠開扇子店——分享交流作品
師:扇子畫好了,扇一扇涼快嗎,問問小老鼠你喜歡嗎?小老鼠喜歡就把它查到貨架上去吧。
師:小老鼠說,謝謝你們,你們辛苦啦,今天畫到這里吧,請(qǐng)找張椅子來我店里休息休息。
師:小老鼠要問了扇子上有那么多東西,你們都把圓變成了什么啊?
。盒±鲜笳f你們?cè)谏茸由献兂隽四敲炊鄨A圓的東西,真好看,我真喜歡,小動(dòng)物一定也很喜歡,這下我的扇子店可以開張啦。
活動(dòng)評(píng)析:
人們習(xí)慣把幼兒繪畫看作一種技能練習(xí),忽視對(duì)幼兒思維的訓(xùn)練,這種理解是不全面的。對(duì)于小班幼兒而言,他們的`創(chuàng)造性思維開始萌芽,繪畫能夠更自由、直接地表達(dá)出他們語言不能表達(dá)的,對(duì)外部世界的感情和自己內(nèi)心的感情。一年來孩子們畫過許多圓圓的物體,如,太陽、棒棒糖、蘋果、毛毛蟲等等,對(duì)圓形的事物有一定的認(rèn)識(shí)和了解,于是我創(chuàng)設(shè)了小老鼠開扇子店的富有童趣的情境,讓幼兒嘗試用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)各種物體,從而使其創(chuàng)造性思維在繪畫活動(dòng)中得以發(fā)展。
活動(dòng)中孩子們置身于情境中,樂于展開想象。小班的幼兒好模仿,大部分孩子首先畫出了老師示范的圖像,然后將他們常常見過的畫過的事物再現(xiàn),用圓形與線條相組合的方式,表現(xiàn)出來,個(gè)別能力強(qiáng)的孩子還能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出一些自己熟悉的事物,眼鏡、葡萄等物品。對(duì)于創(chuàng)造力相對(duì)較弱的幼兒教師若多出示些圓形事物的圖片,可能會(huì)更有利于這些孩子思考表現(xiàn)作品。
點(diǎn)評(píng)
小班是幼兒創(chuàng)造性培養(yǎng)的啟蒙階段,教師通過一些簡單的方法讓孩子嘗試大膽創(chuàng)造、表現(xiàn),有利于想象力的發(fā)展。教師海綿、棉簽等繪畫工具,一方面可以激發(fā)幼兒參與的興趣,另一方面又可以鍛煉小班幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性。
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