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小班教案

時(shí)間:2023-11-20 09:25:26 教案 我要投稿

小班教案(精選8篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案(精選8篇)

小班教案 篇1

  小班數(shù)學(xué)教案:好朋友,排排隊(duì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。

  2、借助自身的特征來(lái)排隊(duì),體驗(yàn)交替排隊(duì)的規(guī)律和方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻展示儀、小圖片人手8張(共5類圖片)、操作紙(畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片)

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒根據(jù)不同的圖片進(jìn)行交替排序。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒想出用各種動(dòng)作來(lái)交替排序。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)西瓜和菠蘿排隊(duì)。

  1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿,師:看,這里有什么水果?

  2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。師:這些水果放得太亂了,誰(shuí)愿意給他們排排對(duì)?(個(gè)別幼兒上前操作)師:排得不直怎么辦?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作紙上的標(biāo)記

  師:白紙上畫了什么?(紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這里開(kāi)始圖片排隊(duì),把圖片排在紅色的線條上,這樣看上去就很整齊了。

  (二)給自己的好朋友圖片排隊(duì)

  1、交代操作要求。師:在桌上的小盒子里放著一些小圖片,我們也去給他們排排隊(duì),記住要從小紅旗那里開(kāi)始排。教師觀察幼兒操作,發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

  2、請(qǐng)運(yùn)用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的排法。

  3、教師對(duì)交替排列的方法進(jìn)行小結(jié)。

  4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進(jìn)行交換,讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。

  5、幼兒再次操作,全體幼兒運(yùn)用交替排序的.方法給圖片排隊(duì)。

  6、展示評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果

  引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過(guò)程中的錯(cuò)誤。

  (四)小朋友排排隊(duì)

  教師分別請(qǐng)出兩組幼兒(男女各四人),分別站成兩排。

  1、請(qǐng)男隊(duì)和女隊(duì)間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作來(lái)排序,如:一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲,又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲等。

  3、集體玩交替變化動(dòng)作排序。

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日;顒(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)吹泡泡的體育游戲非常感興趣,常常會(huì)自主地手拉手玩起來(lái),于是我想到根據(jù)小班幼兒愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn),結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),組織玩吹泡泡的音樂(lè)游戲。

  (活動(dòng)前,為了能讓孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中達(dá)到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標(biāo),我事先教孩子們欣賞學(xué)唱了吹泡泡歌曲。)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察泡泡能用肢體動(dòng)作模仿出泡泡的特征,同時(shí)區(qū)別大小、高低;2.在游戲中,理解、熟悉歌曲,能按規(guī)則游戲;3.感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)過(guò)吹泡泡歌曲;2.已有玩體育游戲吹泡泡的經(jīng)驗(yàn);3.吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察吹泡泡學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿泡泡特征;2.熟悉歌曲,邊唱邊做自編動(dòng)作歌表演;3.學(xué)習(xí)按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。

  詳細(xì)教案:

  一、觀察老師吹泡泡學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿吹泡泡

  1.觀察泡泡用語(yǔ)言描述泡泡特征。

  師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的玩具,看看它能干什麼,邊說(shuō)邊吹出一連串大小不同的泡泡。

  師:(根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo))原來(lái)是吹泡泡的,我再吹吹泡泡,你們看看泡泡是什么形狀、什么樣子的?后來(lái)都哪去了?能捉住嗎?

  幼:圓圓的,有的大,有的小,有高,有低,飛呀飛,不見(jiàn)了,捉不住……

  師:(分別提問(wèn)幼兒回答,再邊小結(jié)邊做出相應(yīng)動(dòng)作)圓圓的,有好看的顏色,有的`大,有的小,有高,有低,飄飄悠悠,飛呀飛,不見(jiàn)了,捉不住……

  2.鼓勵(lì)幼兒試用肢體動(dòng)作模仿吹泡泡

  師:你們想吹泡泡嗎?試做出吹的動(dòng)作,盡量與別人做的不一樣;再表現(xiàn)一下大泡泡、小泡泡,高泡泡、低泡泡的動(dòng)作;模仿泡泡飛起來(lái),大膽、自由做;試做泡泡不見(jiàn)了、破了的動(dòng)作。待會(huì)兒我們請(qǐng)做的最好,最像的寶寶來(lái)玩吹泡泡游戲。

  師:請(qǐng)出參與熱情、做得好的寶寶來(lái)玩吹泡泡玩具。同時(shí)輕聲播放吹泡泡歌曲旋律,其他孩子自由表演。

  二、唱吹泡泡歌曲,做歌表演,理解、熟悉歌曲

  1.師:我們一起把剛才吹泡泡的事用歌曲唱出來(lái)吧!(師幼一起邊拍手邊清唱歌曲);2.師:下來(lái)我們聽(tīng)音樂(lè),邊唱邊用自己喜歡的動(dòng)作表演一下歌曲吧。(引導(dǎo)幼兒邊唱邊做歌表演)

  三、玩吹泡泡音樂(lè)游戲

  1.利用串泡泡游戲先請(qǐng)部分幼兒來(lái)示范做吹泡泡游戲,學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

  師:我們來(lái)玩一個(gè)串泡泡游戲,小朋友每人做一個(gè)漂亮的泡泡,老師要串起一串泡泡集體做游戲。(在串泡泡時(shí)要求被老師摸到頭的幼兒先像開(kāi)火車一樣一個(gè)接一個(gè)站好,然后和老師一起手拉手站成圓圈)

  師:講游戲規(guī)則和孩子們一起游戲--孩子們先在圓圈上邊唱邊做吹的動(dòng)作,然后手拉手退成大圓圈(表示大泡泡),再收攏一次(表示小泡泡),間奏點(diǎn)點(diǎn)頭,下來(lái)手拉手小跑步轉(zhuǎn)圈(表示泡泡飛上天),接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空(表示看天上泡泡),最后拍手各自轉(zhuǎn)圈散開(kāi)下蹲(表示找不著泡泡)。

  2.和著音樂(lè)旋律按規(guī)則邊唱邊做游戲。

  3.請(qǐng)兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)唱歌做游戲。

  4.請(qǐng)幾位幼兒自主獨(dú)立唱歌做游戲。

  四、延伸活動(dòng)

  幼兒學(xué)泡泡飛,隨老師一起飛出活動(dòng)室玩吹泡泡,捉泡泡游戲,還可以吹出高泡泡、低泡泡變化游戲玩法。(結(jié)束)

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡觀察周圍的花,懂得花兒好看不能摘。

  2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,表示越開(kāi)越大的花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有草地,大樹(shù)背景的畫面。觀察過(guò)各種花,花開(kāi)放過(guò)程的`照片,各種花的照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察與欣賞

  1、教師:春天到了,小花園里的花開(kāi)了。(出示各種花的照片)

  說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色,找找自己喜歡的花。

  2、觀察照片,了解花兒從小到大,慢慢開(kāi)放的過(guò)程。

  小結(jié):春天到了,各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞,花兒越開(kāi)越大,變成了大花朵。

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,表示越開(kāi)越大的花,然后在花的下面添畫莖和葉子。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo),提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。

  3、引導(dǎo)幼兒邊畫邊說(shuō)這是什么花。

  三、欣賞交流

  1、看看哪些花都開(kāi)了?(幼兒互相欣賞作品)

  2、教師做攝影師,為每朵花朵拍照。

  四、延伸

  花兒還可以用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn),并逐漸豐富春天的景象。

小班教案 篇4

  打沙包

  提到打沙包,應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的,即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)。

  活動(dòng)要求:

  1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。

  2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。

  3,注意小朋友活動(dòng)中的.體能問(wèn)題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。

  活動(dòng)道具:

  1,兩個(gè)柔軟的沙包。

  2,一間較寬敞的活動(dòng)室。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1,檢查孩子的鞋子,看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。

  2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

  3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,老師把孩子們分成兩組,一組用來(lái)扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。

  2,兩組再分別對(duì)換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

  活動(dòng)總結(jié):

  孩子們玩沙包,其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑,而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性,讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察,閱讀繪本,傾聽(tīng)故事。

  2.愿意表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象,理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

  3.知道牙齒的重要性,懂得愛(ài)護(hù)牙齒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起興趣

  1.“嘴巴”“小熊”圖:

  小朋友,你們好!老師這兒有一張有趣的圖片,你們看到了什么?

  哈利正張大嘴巴給我們看它的什么? 讓我來(lái)看看你們的牙齒,好嗎?(小朋友做動(dòng)作,教師評(píng)價(jià))

  2.出示“牙膏牙刷”

  這是什么?你們有自己的牙膏和牙刷嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我你用的牙膏是什么味道的?

  你們用香香甜甜的`牙膏刷牙,怪不得牙齒這么白呢!你們喜歡自己的牙膏牙刷嗎?那我們來(lái)看看哈利是怎么對(duì)待自己的牙刷和牙膏的?

  二、逐幅閱讀,理解故事

  1.哈利和“牙膏牙刷”決斗圖:看。哈利在干什么?

  2.“小熊沖牙膏”一圖:一天,媽媽喊:“哈利,刷牙啦!”你們猜,哈利有沒(méi)有去刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

  討論:哈利這樣做對(duì)嗎?如果每天不刷牙,牙齒會(huì)怎樣呢?

  3.“小熊做夢(mèng)”圖:有一天晚上,哈利還是沒(méi)有刷牙就睡著了,半夜,他覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的,它的嘴巴里怎么了?

  4.“小熊沒(méi)牙齒”圖:哈利嘴里有沒(méi)有牙齒啦?他心里怎么想的?他的朋友覺(jué)得怎樣?(模仿小兔的表情、動(dòng)作,猜猜他在說(shuō)什么?)

  5.“小熊回家”圖:天黑了,小熊回到家里,看到桌上有什么?有這么多好吃的,你們想吃嗎?

  老師這兒也有許多好吃的呢,請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗。(幼兒自由品嘗食物)

  我們有健康的牙齒,可以吃好吃的東西,開(kāi)心嗎?小熊也有很多好吃的,可是,哈利開(kāi)心嗎?它為什么不開(kāi)心呢?

  6.“小熊獨(dú)自一人”的圖:哈利很想吃東西,可是他沒(méi)有牙齒,什么都吃不了,他的肚子餓的咕咕叫,他想,要是我能咬一口面包,那該多好呀!他一個(gè)人跑到屋子外面,這時(shí)他的心情怎么樣呢?

  哈利又冷又餓,他非常的難受,不停的哭著,哭得好傷心呀。他想,要是我的牙齒沒(méi)有掉,那該多好呀!牙齒沒(méi)有了,我該怎么辦呢?哈利哭得更傷心了。

  7.“小熊醒來(lái)”一圖:“小熊,醒來(lái)吧!” 是誰(shuí)在喊小熊呀?小熊醒來(lái)啦,他趕緊摸摸自己的嘴巴,牙齒還好好的長(zhǎng)在嘴巴里呢,原來(lái),剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀。這下哈利可高興了!

  “哈利,哈利,刷牙啦!”媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,這次哈利有沒(méi)有去刷牙呢?

  從此以后,哈利再也不偷懶了,每天都堅(jiān)持早晚刷牙,把牙齒刷得干干凈凈的。

  三、韻律表演,懂得愛(ài)牙。

  1.討論:我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)牙齒?

  2.歌表演《刷牙歌》

  師:我們不僅每天要刷牙,還要注意正確的刷牙方法,我們來(lái)教小熊正確的刷牙方法吧!

小班教案 篇6

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了,變矮了” (“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰(shuí)長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

  二、基本部分

  1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

 、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后,說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。

  ②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?

 、鄣贸鰟(dòng)作要領(lǐng): “雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

 、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙(lái)回練習(xí)鉆;

 、菡(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并講解重點(diǎn):鉆時(shí)低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

 、抻變豪^續(xù)練習(xí)后,請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

  2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

 、僦v解游戲玩法:游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過(guò)兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚(yú),然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚(yú)抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲: “不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。

 、谟變河螒,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。

  三、結(jié)束部分

  1.師: “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

  2.幼兒自由討論。

  3.教師小結(jié): “小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下,好嗎?”

  4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

  【延伸活動(dòng)】

  1.提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。

  2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開(kāi)討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  基于小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過(guò)本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過(guò)程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛(ài)護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來(lái)貫穿始終,通過(guò)小鴨鍛煉、捉魚(yú)、逃離污染區(qū)等情節(jié)來(lái)吸引幼兒,讓幼兒在快樂(lè)的'體育游戲活動(dòng)中形成愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。

  二、活動(dòng)效果

  該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,符合幼兒實(shí)際生活的需求。

小班教案 篇7

  《切西瓜》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的'外形特征。

  2、吃過(guò)西瓜。

  3、毛毛蟲(chóng)的頭飾。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、討論西瓜的外形特征。

  猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。

  師:西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。

  4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

  5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

  6、放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

  師:毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

小班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解兒歌內(nèi)容,嘗試學(xué)說(shuō)"XX寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行"。

  2.學(xué)習(xí)仿編兒歌,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.音樂(lè)《火車的.聲音》。

  2.電腦課件。

  3.動(dòng)物圖片掛飾若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、傾聽(tīng)火車聲音,導(dǎo)入新課。

  二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

  1.師:"誰(shuí)在火車上?"(大象)"大象爺爺在說(shuō)話呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大象爺爺說(shuō)了什么。"(大象爺爺開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?"教師小結(jié):原來(lái)大象爺爺開(kāi)著火車出去玩,火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

  2.師:"大象爺爺還請(qǐng)了其他小動(dòng)物一起去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)。"(青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行)請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)說(shuō)。

  3.猜謎,引出新朋友小兔,"小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行"。

  4.根據(jù)動(dòng)物叫聲引出新朋友小貓,"小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行"。

  三、完整欣賞兒歌,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  1.教師示范朗誦。

  2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  四、仿編兒歌。

  提問(wèn):"最后一節(jié)車廂是空的,你猜會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物要去旅行呢?"

  五、游戲"動(dòng)物寶寶去旅行"。

  附兒歌:動(dòng)物寶寶去旅行

  大象爺爺開(kāi)火車,咔嚓咔嚓去旅行。

  青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

  小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

  小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

  咔嚓咔嚓咔嚓嚓,動(dòng)物寶寶去旅行。

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小班教案07-20

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