中班教案優(yōu)選【7篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像片段、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)重點(diǎn):
使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入并引出課題。
“小朋友,你們好,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來到這里?煽吹降腵并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。
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1、播放錄像片段(1—3幅圖),并提問:“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?;(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊播放。
2、小結(jié):“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)
3、開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?
4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)
5、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。
6、教師播放錄像,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
秋天到了,幼兒園落了好多樹葉,小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么,讓我們快出發(fā)吧!
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng),幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程,知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與,且思維敏捷,從故事聯(lián)系到實(shí)際,孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球,保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,提倡低碳生活,多種樹木,我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少,所以希望家長(zhǎng)和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料,活動(dòng)效果會(huì)更好。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出:要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡(jiǎn)單事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”,活動(dòng)課《布布脫險(xiǎn)》,就是通過圖片和音樂的烘托,使孩子們感受到故事中的情節(jié)。使幼兒能大膽地猜測(cè)、講述,想出多種救小青蛙的方法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維,并懂得做事要?jiǎng)幽X筋想辦法,克服困難,更要相親相愛,互相幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、借助圖片和音樂,大膽想象。
2、嘗試用語言把自己的想法表達(dá)出來。
3、初步了解故事的內(nèi)涵,能動(dòng)腦筋想辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事ppt;背景音樂。
2、布一塊,沙包一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師:今天我們這里來了一位小客人,他有一個(gè)好聽的名字叫布布,前幾天在布布身上發(fā)生了一件事情,你們猜猜會(huì)是什么呢?
師:剛才小朋友猜了這么多,讓我們一起看看布布到底發(fā)生了什么事情!
二、看畫面、聽音樂、猜想故事內(nèi)容。
(圖一)
1、小朋友們你們看,布布在什么地方?它怎么了?
2、除了布布還有誰?它們?cè)诟墒裁?說了什么?
師:接下來又怎么樣了呢?我們繼續(xù)往下看。
(圖二)小兔子拿來了什么?它們要做什么?
師:剛才有的小朋友說去…有的小朋友說去……現(xiàn)在,我知道你們拿到氣球以后會(huì)做什么了。那小朋友到底有沒有猜到小兔子要做什的事呢?我們來看看。
(圖三)
1、小兔子拿到氣球去干什么啦?為什么把氣球給它?
2、普通的氣球可以飛上天嗎?小兔子拿來的是什么氣球阿?
3、你們想想小青蛙布布拿到氫氣球后會(huì)怎么樣呢?
(圖四)
1、小兔子看到布布飛起來,它們是什么樣的表情?為什么會(huì)這樣?
2、如果你是小兔子,你會(huì)怎么辦呢?
(圖五)
1、小兔子拿來了什么?它們想要做什么?
2、咱們?cè)俸煤每纯葱⊥米拥?動(dòng)作是什么樣的?
3、它們?yōu)槭裁囱鐾炜?它們?cè)诳词裁?
(圖六)
咦小青蛙剛才還在天上怎么現(xiàn)在和小兔子在一起了?(我們來看到底小青蛙有沒有落到布上?)他是怎樣下來的?
三、完整欣賞故事,了解故事情節(jié)。
師:下面我們一起完整的來看一遍圖片聽我把小青蛙發(fā)生的事情講給你們聽,看看是不是和小朋友猜的一個(gè)樣。
1、故事講完了,和我們小朋友猜想的一樣嗎?
2、現(xiàn)在誰能用一句話把小青蛙布布發(fā)生的事情告訴大家?
四、感知角色的特點(diǎn)和故事意義。
1、小朋友們你們喜歡小兔子嗎?為什么?
師:小朋友們也要向小兔子學(xué)習(xí),遇事動(dòng)腦筋想辦法,在別人遇到困難時(shí),給與別人幫助。
2、如果你幫助了別人或者別人幫助了你,你的感覺怎么樣?
教師:幫助別人是一件快樂的事情,希望小朋友之間互相幫助。
師:快快樂樂和布布現(xiàn)在也非常開心,他們跳起了舞蹈,我們和他們一起跳好嗎?
附故事《布布脫險(xiǎn)》
小青蛙蹦蹦跳跳的要去稻田里捉害蟲,它邊跳邊看身邊的風(fēng)景,一不小心掉井了井里,它大聲喊:救命,救命啊~小兔子聽到青蛙的呼救急忙趕來,快來幫幫我吧!
小青蛙你別急,我們想想辦法,哦我想到了。不一會(huì)小兔子們手里多了兩串氫氣球。
兩只小兔子把氫氣球合成一串,遞給布布,可是井太深了,幸運(yùn)的是,布布最擅長(zhǎng)跳了,它使勁一跳,終于抓住了繩子。
小兔自見布布抓住了繩子,松開了雙手,氫氣球帶著布布飛快的飛出了井口,小兔子來不及抓到布布,布布又飛向了天上。
這可怎么辦呢?聰明的小兔子拿出了一塊大大的紅布,并撐了起來,變成了一個(gè)跳跳床,布布快跳,不然會(huì)飛到天上去的!
布布很害怕,但還是勇敢的跳了下來,被大大的紅布接住了,他們?nèi)齻(gè)高興得跳起舞來。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
一 讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,懂得合作的重要性。
二 在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)與人合作獲得的快樂。
三 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
四 體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒如何合作。
難點(diǎn)。學(xué)習(xí)與同伴參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《拔蘿卜.》的故事磁帶。.2.奧特曼拼圖。
活動(dòng)過程;開始部分。幼兒聽故事《拔蘿卜》,知道合作的好處,初步了解合作的概念,引出課題。
故事里說了一個(gè)什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能把出來嗎?大家共同完成一件事叫做“合作'。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來的。
基本部分
一。通過游戲讓幼兒理解合作,知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
。1)教師組織幼兒進(jìn)行拔河比賽,一組由兩名幼兒,一組有五人,拔不動(dòng),讓幼兒觀察,試著說一說,拔河的結(jié)果怎么樣,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
(2)現(xiàn)在我們給第一組在增多幾名幼兒,提問:“這次增加了幾名幼兒,他們拔過了對(duì)方嗎?為什么?”引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)人的力量小,大家的力量比較大,也就是說合作的力量是最大的。
二.在游戲中感受合作帶來的快樂。
1.下面我們?cè)賮碜鰝(gè)游戲,名字叫二人三足。老師講一下規(guī)則,,你們想想,每一組兩個(gè)人怎樣快速到達(dá)終點(diǎn)。
2.進(jìn)行游戲,有一組幼兒先到達(dá)了終點(diǎn),老師問:你們高興嗎?為什么高興?(幼兒回答,因?yàn)槲覀兊玫谝涣。?/p>
3.那你們是怎么得第一的那?(幼兒回答,我們一起邁腿,一起合作。)
三教師小結(jié):對(duì),只有我們互相合作,就能取得勝利,從中獲得快樂。
四.拼圖。
幼兒分成若干小組,一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖,比一比哪組合作的快。
五.教師小結(jié);今天我們學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作的.游戲,在生活中還會(huì)遇到一個(gè)人做不了的事情,需要找朋友合作,大家一起合作會(huì)很開心,而且合作也是很快樂的。
六.活動(dòng)延伸。幼兒在自由時(shí)間合作搭積木,體驗(yàn)合作的快樂。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),讓幼兒在玩中學(xué),使幼兒感受到合作的快樂。
不足之處:幼兒的合作意識(shí)弱,沒有合作的主動(dòng)性,在老師的提示下,幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解生活中造成燙傷的原因,知道生活中簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和措施。
2.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。
3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、相關(guān)圖片,一杯水
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
。1)出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。
。2)討論身邊哪些東西是燙燙的。
今天王老師給大家?guī)硪环萆衩氐亩Y物,你們想不想知道是什么?誰來摸摸看?感覺怎么樣?
師小結(jié):原來呀!在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會(huì)把你燙傷了。
師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?
幼:鍋里(佷燙的鍋里),熱湯里,熱開水里,……
二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己
1、師:你們說的可真好,有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀,滿頭大汗,回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了,你們看浴缸里的水正冒著熱氣,熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎?為什么?
幼:不能,因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師:那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?
幼:等水冷一冷,加點(diǎn)熱水…師:你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場(chǎng)景),讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)
2、師:洗了個(gè)舒服的.熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?(出示場(chǎng)景)
幼:打火機(jī),鞭炮,火柴,蠟燭幼:這些都是有火的東西師:嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系
三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法
1、初步了解處理的方法師:這個(gè)淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個(gè)小時(shí)(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽螅馨职种荒苴s緊把他送醫(yī)院(送)分別出示師:還好熊爸爸應(yīng)付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師:熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?
幼:沖洗傷口,在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服,在水里泡,用干凈的布蓋在上面,送醫(yī)院師:你聽到真仔細(xì),老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法
2、引導(dǎo)幼兒情景表演,鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子,愿意和他們交朋友師:如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子,你會(huì)怎么做呢?
幼:關(guān)心他們,幫助他們,和他做朋友師:你們真是一群有愛心的小天使,孩子們,通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識(shí)了誰呀?
幼:燙燙小魔鬼師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧!
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班教案 篇5
活動(dòng)名稱:七色花
活動(dòng)由來:有一天是聰聰?shù)纳,大家一起為她過生日。當(dāng)她面對(duì)著生日蛋糕許愿時(shí),很多小朋友也跟著一起許愿,孩子們都很想說出自己的愿望。于是便想起了《七色花》的故事,想讓孩子們都能大膽地說出自己的愿望……
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的表達(dá)自己的`想法。
2.引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的理解故事的內(nèi)容。
3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作,體會(huì)合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:七色花瓣;花芯;膠棒;水彩筆。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入故事
1、出示七色花,引起幼兒的興趣。
“朱老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)神秘的朋友”請(qǐng)小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣。
2、這是一朵神奇的花,花瓣有七種顏色。請(qǐng)幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個(gè)好聽的名字。
3、講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
4、說一說珍妮都許了什么愿望,哪個(gè)愿望讓她最高興,為什么?
(二)說愿望
1、請(qǐng)幼兒說一說自己的愿望。
假如你也擁有一朵七色花,你希望它能實(shí)現(xiàn)你的什么愿望?說一說自己的愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
2、希望我們每個(gè)小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn),讓我們一起制作七色花吧!將愿望畫在花瓣上。
(三)分組制作
1、幼兒自愿分組,七人一組,選自己喜歡顏色的花瓣。
2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。
3、教師分組指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行合作。
(四)分享愿望
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒都講一講自己的愿望。
2、請(qǐng)幼兒說一說本組是如何進(jìn)行合作的。
3、展示七色花,共同分享。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)樂曲節(jié)奏和旋律做小老鼠走路、左右張望及拽泡泡糖的動(dòng)作。
2.嘗試大膽、夸張地表現(xiàn)小老鼠的表情和動(dòng)作。
3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件,小老鼠手偶每人一個(gè),泡泡糖一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動(dòng)作表演。(在實(shí)踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對(duì)中班幼兒來說有一定的`難度,也失去了小老鼠詼諧動(dòng)物形象的特點(diǎn),所以在本次活動(dòng)中我將活動(dòng)重點(diǎn)放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動(dòng)作表演)
難點(diǎn):嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。
教學(xué)過程
1.隨著《幸福拍手歌》音樂入場(chǎng)。
2.出示課件,請(qǐng)小朋友欣賞音樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
(1)結(jié)合圖譜,請(qǐng)小朋友猜想小老鼠發(fā)生了?
(2)請(qǐng)小朋友來嘗試表演小老鼠走路、左右張望的動(dòng)作。
3.欣賞樂曲,通過故事引導(dǎo)幼兒感受樂曲中的音樂形象。
(1)利用圖譜和泡泡糖,讓幼兒想象故事的發(fā)展進(jìn)度。
(2)完整講述故事,請(qǐng)幼兒結(jié)合音樂夸張表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的音樂形象。
4.通過各種場(chǎng)景,如:動(dòng)物園、沙灘等,表演“小老鼠和泡泡糖”。
5.活動(dòng)延伸:這么干凈的草地上怎么會(huì)出現(xiàn)泡泡糖?
6.播放《我愛洗澡》,活動(dòng)放松。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)中教師大膽將韻律活動(dòng)與游戲融為一體,引導(dǎo)幼兒在游戲中做韻律,在韻律中玩游戲,愉悅身心與提高音樂表現(xiàn)力同步進(jìn)行,相得益彰。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為6?M8拍、AB結(jié)構(gòu),A段中的八分音符具有歡快、跳躍的音樂特點(diǎn),B段中九拍的連音及旋律的模進(jìn)使人略帶緊張,與小老鼠機(jī)靈、警覺、可愛的音樂形象恰好相符。無論是樂曲的音樂形象,還是樂曲本身,都具有很強(qiáng)的游戲性。同時(shí)也為了避免韻律活動(dòng)的單一、枯燥,教師將游戲自然融入,在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍,在韻律活動(dòng)的合拍中又有游戲的愉悅和輕松。為了讓幼兒表現(xiàn)小老鼠悄悄走、偷偷看、用力拉泡泡糖的動(dòng)作,教師緊緊抓住“輕輕走沒有聲音、眼睛盯住不動(dòng)、咬緊牙、攥緊拳”等動(dòng)作要點(diǎn),引導(dǎo)幼兒討論剖析,幫助幼兒理解并進(jìn)行表現(xiàn),達(dá)到神似和夸張的效果。在拉泡泡糖的過程中,幼兒對(duì)九拍的節(jié)奏不容易掌握,教師及時(shí)借助聲勢(shì)的引導(dǎo),幫助幼兒理解音樂形象并進(jìn)行表現(xiàn)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受詩歌的美好意境。
2、通過謎語、問答以及表演等方式,進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大圖片、配樂詩歌磁帶。
2、各種雪花的圖片。
活動(dòng)過程
一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)下雪天經(jīng)驗(yàn)的回憶。
1、教師:這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?
2、進(jìn)一步拓展話題:你喜歡下雪天嗎?你知道雪花是什么樣的?雪花會(huì)落在哪里?有什么變化?
有一首好聽的詩歌講的就是關(guān)于雪花的事情,我們一起來聽聽,看看里面說了些什么?
二、欣賞詩歌,感受詩歌的美好意境。
1、教師配樂朗誦詩歌,幼兒欣賞。
2、出示各種雪花的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察雪花的特點(diǎn)。
教師:詩歌里說雪花有幾個(gè)花瓣?本,文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)雪花為什么會(huì)不見了?
3、回憶已有經(jīng)驗(yàn):你玩過雪嗎?雪是怎么融化的?
三、學(xué)習(xí)詩歌,進(jìn)一步感知和理解詩歌的.內(nèi)容。
1、教師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲的朗誦詩歌。
2、配樂朗誦詩歌。
四、分組活動(dòng):通過各種形式,進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備有關(guān)雪花的謎語,教師問幼兒猜。
2、幼兒分為兩組,問答式學(xué)習(xí)兒歌。
3、為幼兒準(zhǔn)備雪花的頭飾,鼓勵(lì)幼兒表演詩歌。
(1)一組幼兒朗誦,一組幼兒表演。
(2)交換角色表演。
活動(dòng)延伸
與建議美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗,讓我們把眼中的美麗雪景畫下來吧!
詩歌:雪花雪花,雪花,你有幾個(gè)小花瓣?
我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看,一二三四五六,剛數(shù)完,雪花怎么不見了?
只留下一個(gè)圓圓的小水點(diǎn)。
參考資料:
雪花(snow flake)又名未央花,一種美麗的結(jié)晶體,它在飄落過程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起,就形成雪片。單個(gè)雪花的大小通常在0.05-4.6毫米之間。雪花很輕,單個(gè)重量只有0.2-0.5克。無論雪花怎樣輕小,怎樣奇妙萬千,它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形,所以古人有"草木之花多五出,度雪花六出"的說法。
"瑞雪兆豐年"是中國(guó)廣為流傳的農(nóng)諺。在北方,一層厚厚而疏松的積雪,像給小麥蓋了一床御寒的棉被。 雪中所寒的氮素,易被農(nóng)作物吸收利用。雪水溫度低,能凍死地表層越冬的害蟲,也給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來好處。 所以又有一句農(nóng)諺"冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。" 雪的作用很廣,但雪對(duì)人類有很大的好處。首先是有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。因雪的導(dǎo)熱本領(lǐng)很差,土壤表面蓋上一層雪被,可以減少土壤熱量的外傳,阻擋雪面上寒氣的侵入,所以,受雪保護(hù)的莊稼可安全越冬。積雪還能為農(nóng)作物儲(chǔ)蓄水分。此外,雪還能增強(qiáng)土壤肥力。據(jù)測(cè)定,每1升雪水里,約含氮化物7.5克。 雪水滲入土壤,就等于施了一次氮肥。用雪水喂養(yǎng)家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。 雪對(duì)人有利也有害處,在三四月份的仲春季節(jié),如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會(huì)造成凍寒。所以農(nóng)諺說:"臘雪是寶,春雪不好。"
活動(dòng)反思:
了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我以“雪花”這一主題為線索貫串整個(gè)教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對(duì)雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上,導(dǎo)入主題——小雪花。
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