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《一面》教學(xué)教案優(yōu)秀
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《一面》教學(xué)教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識“攤、奈、凝、豎、拇”。會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫“假日、背包”等18個(gè)詞語。
2、正確流利有感情地朗讀課文
3、默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。
4、感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。
教學(xué)重點(diǎn)
1、識字寫字，正確讀寫詞語。
2、讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。
教學(xué)難點(diǎn)
讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。
課前準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)國旗的資料。（師生）
了解世界各國的國旗以及相關(guān)規(guī)定。（師生）
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、引入新課
1、出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗
2、提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？
閱讀課后“資料袋”
過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。
二、初讀課文，感知大意
1、自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？
2、檢查：課文主要寫了什么？
3、出示生字卡片，認(rèn)讀。
4、出示詞語，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況理解部分詞語。
5、與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號。
三、朗讀感悟，理解課文
1、“在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事？回答后朗讀二、三自然段。理解“處境”
2、來到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢？默讀4—12自然段，用～～～勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。
交流：指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)。
3、討論：老板的態(tài)度為什么會(huì)有這樣的變化？
提示：從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因?yàn)檫@面五星紅旗嗎？他為什么會(huì)“豎起大拇指”？
朗讀11、12自然段。
4、引導(dǎo)小結(jié)：你想對那個(gè)老板說點(diǎn)什么？
四、積累優(yōu)美詞句
課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。
摘抄句子。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生詞，認(rèn)讀。
2、回憶：課文主要講了一件什么事？
3、小聲讀課文，說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。
過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。
二、指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識
1、默讀課文，用（）把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。
2、交流（注意按一定的順序），相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
“收拾好背包……出發(fā)了。”
“為了防止丟失……系在脖子上。”
“突然……閃出亮光……‘那是什么？’”
“我猶豫了一下……展開�！薄拔摇睘槭裁椽q豫？
“這面做工精致……鮮艷�！�
“老板……面包�！�
“我愣了一下……凝視……五星紅旗。”這時(shí)“我”可能會(huì)想什么？
“我搖搖頭……趔趔趄趄向外走去�！�
“這時(shí)……五星紅旗�！�
3、交流讀后的感受。
4、引導(dǎo)小結(jié)：從這些語句中，你讀懂了什么？
五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。
三、拓展知識
1、你還認(rèn)識哪些國家的國旗？
2、展示圖片，拓展認(rèn)識。
四、指導(dǎo)生字書寫
1、出示要求寫的生字，確定音序，組詞。
2、指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。
3、抄寫生詞。
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