中班教案集錦【4篇】
作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中班教案4篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?
干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?
2、幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。
3、教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
二、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。
1、教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。
我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。
每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的`時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。
三、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
活動延伸
開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
中班教案 篇2
中班健康活動:筷子操
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)筷子操,感受做輕器械操的樂趣。
活動重點:正確掌握動作要領(lǐng),要求動作到位。
活動準(zhǔn)備:筷子每人兩束(用橡皮筋捆扎)。
活動過程:
預(yù)備姿勢:直立,雙手拿筷子于體側(cè)。(圖1)
第一節(jié) 四肢運動
第一個八拍
第1拍:左手前平舉,拳心向下,筷子成水平線。
第2拍:右手前平舉,拳心向下,筷子成水平線。(圖2)
第3~4拍:手腕轉(zhuǎn)動敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。
第5拍:左手上舉,拳心向前。
第6拍:右手上舉,拳心向前。
第7~8拍:雙手上舉敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。(圖3)
第二個八拍
第1拍:左臂側(cè)平舉,拳心向下,筷子成水平線。
第2拍:右臂側(cè)平舉,拳心向下,筷子成水平線。
第3拍:左手筷子碰右肩。
第4拍:右手筷子碰左肩。(圖4)
第5拍:左手放于體側(cè)。
第6拍:右手放于體側(cè)。
第7~8拍:雙手在體前下放敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。(圖5)
第二節(jié) 伸展運動
第一個八拍
第1~4拍:左腳向左前跨一步呈弓步,同時向左轉(zhuǎn)體,上體稍前傾與右腿成直線,雙臂彎曲在左前方敲擊
筷子兩下。(圖6)
第5~8拍:兩臂交叉從胸前由上往下兩側(cè)打開,經(jīng)兩側(cè)還原成預(yù)備姿勢。(圖7)
第二個八拍
動作與第一個八拍相同,方向相反。
第三節(jié) 體側(cè)運動
第一個八拍
第1拍:左腿向前側(cè)伸,足跟點地。(圖8)
第2拍:身體左傾彎腰。
第3~4拍:雙手在左腳上方敲擊筷子兩下,還原成預(yù)備姿勢。(圖9)
第5~8拍:方向相反。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第四節(jié) 體轉(zhuǎn)運動
第一個八拍
第1~2拍:左腳向左側(cè)跨一步,兩臂側(cè)上舉擊筷子兩下。(圖10)
第3~4拍:雙腳不動,上體向左轉(zhuǎn)90度,同時兩臂彎曲在胸前擊筷子兩下,還原成預(yù)備姿勢。(圖11)(
圖12)
第5~8拍:方向相反。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第五節(jié) 腹背運動
第一個八拍
第1~2拍:兩臂側(cè)平舉,同時左腳向左側(cè)出一步。(圖13)
第3~4拍:上體前曲,兩臂在體前下方敲擊筷子兩下。(圖14)
第5~8拍:方向相反,還原成預(yù)備姿勢。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第六節(jié) 跳躍運動
第一個八拍
第1拍:身體向上跳,同時兩臂側(cè)平舉,兩腿分開。(圖15)
第2拍:身體向上跳,同時兩臂放下,兩腿并攏。
第3~4拍:重復(fù)第1~2拍動作。
第5~6拍:雙腳原地踏步,兩臂曲肘在胸前敲擊筷子四下。(圖16)
第7~8拍:重復(fù)第5~6拍動作,還原成預(yù)備姿勢。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
中班教案 篇3
活動意圖:
水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識,于是開展了此次活動。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福;顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。
活動目標(biāo):
1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。
2、發(fā)展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、事先學(xué)會切、連接等簡單技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。
活動過程:
。ㄒ唬﹨⒂^水果拼盤圖片展,感受水果造型美。
1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。
2、自由交流參觀體會。
3、圖上是什么?漂亮嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜歡哪個水果造型?為什么?
。ǘ⿲嵨镎故,探究制作方法
1、現(xiàn)場做一個水果造型,視頻展示。
2、教師指導(dǎo)幼兒如何運用工具,如何利用水果的形狀進行切、削、剝等技法并注意安全。
(三) 制作水果造型。
活動反思:
此次活動主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的'秘密,將拼、切、插、連接等有機結(jié)合,符合幼兒年齡特點,為了進一步滿足孩子的探索興趣,在活動中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機會,準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們用自己獨特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動中,只注重教師和幼兒之間的互動,但幼兒的水平還存在個體差異,需要通過同伴與同伴的互動,才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒的個性發(fā)展。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。
2、通過觀察、交流、討論等,發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。
3、愿意參加探索活動,活動過程中能愛護螞蟻。
活動準(zhǔn)備:
1、小螞蟻若干,小昆蟲盒16個。
2、PPT:螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。
3、錄像:小螞蟻大家庭
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,觀察小螞蟻的大家庭,引起幼兒的討論興趣:
指導(dǎo)語:今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿,它長得很小很小,會是誰呢?仔細看一看,小螞蟻們在干什么?
二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進行觀察,認識螞蟻的外形特征:
1、提出觀察重點和要求,幼兒自由觀察。
指導(dǎo)語:剛剛我們看了小螞蟻的大家庭,下面我們就要來和小螞蟻做朋友嘍。請你仔細看看你的螞蟻朋友,它在干什么?它長得什么樣子?
2、幼兒在集體中進行交流。
、兕^上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)
、谖浵伒挠|角有什么用呢?
、畚浵伒纳眢w分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)
、芪浵佊袔讞l腿?長在哪里?
3、出示螞蟻圖片,引導(dǎo)幼兒有序觀察。
4、教師小結(jié)螞蟻的外形特征。
指導(dǎo)語:螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身上長著六條腿。
三、觀看圖片,了解螞蟻的生活習(xí)性:
1、討論:小螞蟻的.家在哪兒?
2、出示螞蟻家的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。
四、拓展經(jīng)驗:觀察各種各樣的螞蟻圖片,比較不同。(大小、顏色、花紋)
指導(dǎo)語:螞蟻的種類可多啦,我們中國就有600多種。
它們有什么不一樣呢?
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