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中班自我意識(shí)教案

時(shí)間:2023-11-22 07:51:11 教案 我要投稿
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中班自我意識(shí)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班自我意識(shí)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班自我意識(shí)教案

中班自我意識(shí)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng),凡事以自我為中心,不考慮別人。同時(shí),家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪,向家長(zhǎng)說明開展此主題的目的、意義與方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合,做到家園教育同步;顒(dòng)過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)一:

  一、活動(dòng)內(nèi)容:我有好朋友了

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。

  2、感受到有朋友的樂趣。

  3、向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、取得家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的'合影照片。

  2、布置用于貼合影照片的專欄。

  3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。四、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、放《找朋友》的音樂,讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。

  3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

  4、與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。

  活動(dòng)二:

  一、活動(dòng)內(nèi)容:打電話

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會(huì)與人分享快樂的幸福。

  2、給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)打電話的方法。

  3、與好朋友互換號(hào)碼。

  四、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

  3、幼兒給好朋友打電話,與好朋友分享自己最愉快的事。

  4、幼兒給老師打電話,和老師互祝新年。

  5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,督促幼兒打電話。

  活動(dòng)三:

  一、活動(dòng)內(nèi)容:好朋友生日會(huì)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在邀請(qǐng)朋友一起過生日的過程中,學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。

  2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。

  四、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、幼兒邀請(qǐng)朋友一起過生日。

  2、幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容,教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。

 。1)點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

 。2)朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目,說祝賀的話。

  (3)拍照留念,隨音樂舞蹈,增加氣氛。

  3、就幼兒禮貌,友好、合作等方面,對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對(duì)于黑夜的害怕,體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然,這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變,對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認(rèn)為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以一個(gè)人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來! 

中班自我意識(shí)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己的長(zhǎng)處,形成積極的自我意識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)欣賞別人的長(zhǎng)處,愿意向別人學(xué)習(xí)。

  3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。

  2、人手一本幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  1、觀看幼兒用手,了解動(dòng)物的各種用處。

  圖中有什么動(dòng)物,它們有什么本領(lǐng),它們的本領(lǐng)一樣嘛/

  2、教師有表情的講述故事小河馬的用處,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

 。1)小河馬在各項(xiàng)比賽中落后了,心里怎樣想呢?

  (2)小河馬想學(xué)那些本領(lǐng),它學(xué)成了嗎?

 。3)最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的?它有什么長(zhǎng)處呢?

  (4)小河馬用自己的長(zhǎng)處做了什么事情?

 。5)你們喜歡小河馬嗎?為什么喜歡它?

  3、引導(dǎo)幼兒說說自己的長(zhǎng)處,形成積極的自我意識(shí)。

  我們每個(gè)小朋友都有自己的長(zhǎng)處,請(qǐng)你說一說自己有什么長(zhǎng)處和本領(lǐng)。

 。1)幼兒兩兩結(jié)伴說說自己的長(zhǎng)處,尤其鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的'優(yōu)點(diǎn)。也可以引導(dǎo)幼兒說說自己同伴的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中說說自己的長(zhǎng)處及同伴的長(zhǎng)處。

  (3)請(qǐng)幼兒將自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處畫在幼兒用書空白處。

  4、小結(jié)。

  肯定幼兒對(duì)自己的認(rèn)識(shí),表揚(yáng)幼兒在各方面取得的成績(jī)和長(zhǎng)處,鼓勵(lì)幼兒不短的進(jìn)步。

中班自我意識(shí)教案3

  隨著認(rèn)知水平的發(fā)展,和幼兒自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄,容易發(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,引導(dǎo)中班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序,不推擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的.交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來傷害。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

  2.有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)表演的興趣。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)流程:

  1、游戲《鉆山洞》,體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。

  分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞:由兩名幼兒來當(dāng)拱門,第一次小朋友自由的鉆山洞,"誰能又快,又安全的鉆過每一個(gè)山洞,不能漏掉每一個(gè)山洞。"

  "剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?"

  小結(jié):剛才幼兒自由的鉆山洞,游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

  2、討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。

  怎樣又快又安全的鉆過山洞?

  小結(jié):鉆山洞時(shí),大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不掉隊(duì),這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。

  3、播放背景音樂,再次玩《鉆山洞》的游戲。

  幼兒還是自由游戲,教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。

  小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、守秩序,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

  活動(dòng)延伸:

  和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,提醒大家共同遵守。水排隊(duì),尿尿排隊(duì),上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò),但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個(gè)就完成任務(wù),所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。

中班自我意識(shí)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

 、茓雰簳r(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 、怯變簳r(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  ⑴試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長(zhǎng)大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請(qǐng)你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,所以都穿不上,用不著了。

 、普J(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

  “請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

  ⑶對(duì)比錄像和照片,說說自己的變化。

  1)身體上的變化

 、倭可砀摺Ⅲw重,通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

 、诔燥,通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

 、垩例X、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,長(zhǎng)出了牙齒,會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

  2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、俅┮路,通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過看錄像)

  ②走、跪、拍球,幼兒看錄像里的.自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長(zhǎng)大了。

 、鄞罘e木、畫畫,通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會(huì)畫畫、玩油泥,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

 、茸層變褐雷约哼會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”

  (會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

  教學(xué)反思:

  1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程。

  2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),兩兩相對(duì)比,這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,又能知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。

  3.運(yùn)用了對(duì)比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,更一步說明了幼兒的成長(zhǎng)。

  4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動(dòng)化。 

中班自我意識(shí)教案5

  【設(shè)計(jì)意圖】世界上的人成千上萬,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,來自不同的家庭,有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等,然而中班的孩子自我意識(shí)正在形成,他們還不能理解“我”就是“我”,在這世界上找不出第二個(gè)“我”,“我”和別人是不一樣的,因此,針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),目的是讓孩子通過觀察和比較,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同,給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),為自己感到高興、喜歡自己,同時(shí)讓他們知道遇到問題應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋,要有自己的解決方法。

  【活動(dòng)目的】

  1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同,知道自己是獨(dú)一無二的。

  2、愿意自己動(dòng)腦筋,和別人有不同的想法。

  3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,喜歡自己,為自己與別人的不同感到高興。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】大鏡子

  【活動(dòng)過程】

  1、不同的名字。

  師:我看看是不是所有的人都到我這來了,點(diǎn)到名字的'小朋友告訴我一聲。(教師點(diǎn)名)李澤軒?還有沒有李澤軒?你是李澤軒嗎?你是誰?原來我們每個(gè)人都有不一樣的名字,現(xiàn)在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎?

  2、請(qǐng)幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。

  師:“除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方?找一個(gè)自己的好朋友對(duì)著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。”

  3、不同的聲音。

  師:“剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方,現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上,用耳朵聽一聽。”

  師:“咦?這是誰在說話呀?”“我們來看看是不是他們!薄八麄兊恼f話的聲音一樣嗎?”“有沒有人的聲音和自己一樣?讓我們?cè)囋嚳矗 蓖嬗螒颉罢?qǐng)你猜猜我是誰”,讓幼兒憑聲音判斷出同伴。

  4、不同的喜好。

  分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問:“我們喜歡的歌曲也不一樣!除了喜歡唱不同的歌以外,你們還喜歡什么?”

  請(qǐng)幼兒用自己的身體對(duì)著老師作一個(gè)最喜歡的動(dòng)作。

  5、不同的想法。教師設(shè)置問題請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師:“我們每個(gè)人都是不一樣的,遇到問題時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋和別人有不同的想法!碧岢鰡栴}:“我們走路用什么走?如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體。”發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒,為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

  6、請(qǐng)幼兒用自己不同的方法出教室。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,通過讓幼兒看一看,說一說,聽一聽,畫一畫,根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn),在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用了直觀教學(xué)法,讓孩子們帶著問題去聽,去看,接著進(jìn)行討論,我只充當(dāng)了幼兒的支持者引導(dǎo)著,努力做到有效的師生互動(dòng),生生互動(dòng),不足之處是在幼兒討論環(huán)節(jié),有些幼兒沒有積極參與討論,我應(yīng)該進(jìn)行一些即時(shí)的指導(dǎo)。  

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