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大班教案

時間:2023-11-23 09:27:28 教案 我要投稿

大班教案(大全5篇)

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案(大全5篇)

大班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》,熟記歌詞與節(jié)奏。

  根據(jù)教師和多媒體的幫助下,學(xué)會整套舞蹈動作。

  感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個

  教學(xué)過程

  一、音樂導(dǎo)入

  1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏,為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

  2、教師彈奏電子琴,復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

  二、觀看多媒體視頻

  1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,引起幼兒對舞蹈的興趣。

  2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動作。

  3、讓幼兒注意打月餅的動作和節(jié)奏感。

  三、學(xué)舞蹈動作

  1、在學(xué)舞蹈之前,每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。

  2、教師唱一句做相應(yīng)的動作,幼兒也跟著做動作。

  3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場的動作,多重復(fù)的練習(xí)。

  4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏,邊做動作邊注意節(jié)奏。

  5、在打月餅的`動作時,幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個圈。

  6、舞蹈的動作要多做幾遍,才能熟能生巧。

  四、學(xué)會聽音樂,記住做動作

  五、跟著音樂,做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動作

  六、舞蹈表演,用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

  活動反思:

  這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進(jìn),生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。

  小百科:月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于唐朝。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。

  2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蠟筆

  2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲,用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。

  活動過程:

  一、欣賞與討論

  1、這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點(diǎn)?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個圓點(diǎn),中間一個大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。)

  2、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

  教師小結(jié):瓢蟲的一家有不同的種類,要從那些圓點(diǎn)上區(qū)分辨,有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,它們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

  二、分辨深淺色

  1、瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的`、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

  2、出示:大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,哪些比較深?哪些比較淺?請從深到淺排列。

  3、綠色也有深綠、草綠、,也請從深到淺排列。

  教師小結(jié):原來紅色和綠色中也有這么多的顏色,真奇妙。

  三、創(chuàng)作要求

  請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫的更美麗。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、注意瓢蟲造型,認(rèn)真辨別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了)身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

  2、引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

  3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點(diǎn)后再去涂水粉色。

  4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

  五、引導(dǎo)評價

  畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合的特別好看?

大班教案 篇3

  教材簡介:

  《大象澆花》是一首孩子非常喜愛的童謠歌,整首歌曲分為兩段,第一段是大象自我介紹,第二段是大象辛勤澆花。對該教材仔細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)在歌唱、表演、創(chuàng)編等方面都有可挖掘的余地,所以我為《大象澆花》設(shè)計了兩個層次的教學(xué)活動,目的是從多個角度,運(yùn)用多種手段,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和綜合音樂能力。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、學(xué)習(xí)用粗狂豪放的歌聲來演唱歌曲,感受歌曲的幽默詼諧。

  2、在感受歌曲的過程中,通過觀察視頻,嘗試共同商討游戲的動作和玩法。

  3、在與朋友的合作中體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《大象澆花》,把上行音階的音高唱準(zhǔn)并且能用粗狂豪放的音色歌唱。

  2、難點(diǎn):觀察視頻找出游戲規(guī)則,并能聽著音樂玩游戲。

  設(shè)計理念:

  在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中,歌唱教學(xué)一直是被認(rèn)為最容易進(jìn)行的,只要教師自己會唱,兒童自然會跟著模仿。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中,明確地強(qiáng)調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的,要從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上,是一種主動學(xué)習(xí)的過程。如何解決這一問題呢?我根據(jù)孩子們愛玩、好動的心理特征,一切從孩子的角度出發(fā),關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和需求。整個活動我是以“幽默滑稽”為主題,以孩子情緒化地演唱歌曲和用滑稽詼諧的動作游戲,通過演唱和游戲等多種形式,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,通過自主探索用合適的音色演唱歌曲并商討游戲的方法,完全投入到此音樂活動中。

  設(shè)計思路:

  隨著春風(fēng)吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上歌唱。孩子們對幼兒園開放的花朵特別感興趣,每天都去看看,有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時抓住這個教育契機(jī),我班的主題活動《我們在春天里》展開了,我們先從認(rèn)識春天里的花朵入手,漸漸激發(fā)孩子探索春天的秘密的興趣。為了滿足孩子想澆花的興趣,我設(shè)計了這節(jié)音樂活動,讓孩子們在猜一猜、唱一唱、澆一澆、演一演中體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣。本節(jié)課我巧妙的運(yùn)用了多媒體課件,先讓孩子傾聽音樂旋律,感受音樂形象,從而猜測花園的主人會是誰,接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的自我介紹,孩子們演唱歌曲時可以刻意地改變自己的音色,學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱,這與他們平時歌唱的聲音完全不一樣,孩子們積極性很高;接著讓孩子們分角色表演,聽著音樂做游戲。整節(jié)課孩子們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、鋼琴

  教學(xué)過程:

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  1、孩子們看看這是什么地方?(課件:花園)

  2、游戲——快與慢:這個花園看起來怎么樣?這么漂亮的花園,把小動物們都吸引來了,聽,誰來了?(播放音樂)。

  孩子們傾聽后回答:音樂中節(jié)奏慢的地方就像是小烏龜、大狗熊……來了,節(jié)奏快的音樂就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了,我們來聽著音樂學(xué)一學(xué)這些小動物們吧。(幼兒聽音樂游戲)

  (二)大象園丁真勤勞

  1、欣賞旋律

  1)小動物們來到了花園了,它們覺得這兒太美了,那這個花園的主人是誰呢?聽!花園的主人大搖大擺地走來了,(播放音樂)這段音樂你聽上去有什么感覺?他會是誰?

  2)究竟是誰呢?我來唱一唱,你來猜一猜。(教師清唱歌曲第一段)教師清唱:森林里面我最大,長長鼻子全靠它,我有一雙大耳朵,細(xì)細(xì)的尾巴。

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  3)看看大家猜的對不對!(課件大象)。原來就是花園的主人是——大象,他還是這個花園的園丁喲,你知道園丁是什么意思嗎?就是照顧花園的人。

  2、學(xué)唱歌曲第一段

  1)傾聽歌曲第一段大象要?dú)g迎小朋友去他的花園玩,聽,他又放開嗓門唱了起來。教師再次清唱第一段。

  2)大象是怎么自我介紹呀?他先唱了什么?森林里我最大,他說這句話是什么樣的心情,特別了不起的樣子,接下來他介紹了什么?對,是他長長鼻子,為什么說長長鼻子全靠它呢?它用鼻子在花園里做什么事情呢?嗚啦啦啦啦……大象的鼻子可以澆花,他真是一位好園丁,接下來大象又介紹了自己的什么地方?我有一雙大耳朵,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把大象的自我介紹連起來說一說。

  3)大象邊說邊唱起來。再次欣賞第一段。老師演唱,有伴奏。

  4)孩子試著演唱第一段。鋼琴伴奏

  5)孩子模仿粗狂豪放的聲音你們覺得大象的歌聲聽上去有什么感覺?我們平時唱歌的聲音是這樣嗎?大象的聲音就是這樣粗粗的,我們再來學(xué)一學(xué)!幼兒集體演唱一遍。鋼琴伴奏

  3、學(xué)唱歌曲第二段

  1)大象大搖大擺地走到了自己的花園里,他是園丁喲,應(yīng)該會為花朵做點(diǎn)什么吧,聽!教師清唱第二段。

  2)大象做了什么?(澆花)他澆了幾次,我們再來數(shù)一數(shù)(教師再次清唱第二段)。

大班教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1.初步欣賞歌曲,感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。

  2.在多次欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解歌詞意思。

  3.愿意用一句話表達(dá)自己對家的熱愛。

  4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  5.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、初步欣賞歌曲,感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。

  2、理解歌詞意思,愿意用一句話表達(dá)自己對家的熱愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  CD片一張,教學(xué)掛圖一幅。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1.組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。

  2.教師談話,引出課題《讓愛住我家》。

  二、基本部分

  1.教師與幼兒共同討論“家”的話題,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  2.出示掛圖,讓幼兒感受家的溫暖,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲溫馨的情感。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,討論歌曲內(nèi)容。

  教師:這個家里發(fā)生了一個愛的故事,我們一起來聽聽歌里都說了些什么?

  (2)教師和幼兒再次完整欣賞,討論歌曲所蘊(yùn)含的感情。

  提問:

  A這首歌曲的名字叫什么?

  B聽完這首歌曲你有什么感受?

  4.再次播放歌曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞歌曲的內(nèi)容。

  5.討論:歌中的家中充滿了愛,你們也愛自己的家嗎?你們會用一句什么養(yǎng)的話表達(dá)自己對家的愛呢?

  三、結(jié)束部分

  1.教師總結(jié),教育幼兒要有一顆感恩的心。

  2.聽音樂出教室。

  活動反思:

  放假前帶我的寶貝們開展了一節(jié)音樂欣賞課《讓愛住我家》,上完這節(jié)課后,給我的感觸很深很深。寶貝們跟著我一起隨著音樂親親搖擺的畫面,還在我的腦海里不停播放。他們和我那么的有默契,有些事情、有些動作,不需要我說,一個眼神,他們似乎就懂得,真的讓我倍感欣慰,突然覺得我的寶貝們都好像我哦!芳芳老師真的好愛你們哦!

  《讓愛住我家》是一首欣賞歌曲,讓幼兒感受歌曲的柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲,領(lǐng)略音樂的魅力,能夠感覺到一家人在一起的溫馨。我的教學(xué)流程是這樣安排的:

  一、欣賞“全家!闭掌,感受家的溫馨。

  我讓幼兒看著墻飾“相親相愛一家人”,讓幼兒指著自己的“全家福”, 說說你家里有誰?照片上他們的表情怎樣的?你喜歡他們嗎?為什么?接著,又問:你在這樣一個充滿愛的家庭里,你們生活的幸福嗎?通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒感受到自己生活在一個充滿愛的家里。

  二、靈活采用各種方法,熟悉旋律。

  歌曲旋律是一首歌曲的重要組成部分,我讓幼兒在自然輕松的環(huán)境中進(jìn)行感受,只有這樣才能更好的理解歌曲旋律,它對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識及能力具有獨(dú)特的作用。

  三、巧妙運(yùn)用各種形式,理解歌詞。

  教師要善于點(diǎn)撥和幫助幼兒記憶歌詞,巧妙地將歌詞的傳遞寓于生動活潑的形式之中,將會使幼兒更加感受到音樂的快樂。

  1.歌詞“故事化”。

  故事對幼兒來說有莫大的吸引力,我們可以利用幼兒對故事的興趣,將一些具有較強(qiáng)情節(jié)性的歌詞內(nèi)容,編成小故事講給幼兒聽,以增強(qiáng)幼兒對歌詞的感知效果。

  2.歌詞“動作化”。

  身體動作的'參與是幼兒學(xué)習(xí)音樂最自然的方式。因?yàn)楹脛邮怯變旱奶煨。如果我們能把一些歌曲的歌詞“動作化”,讓幼兒在做動作的過程中學(xué)會歌詞,就可以大大提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,也能幫助幼兒記住歌詞,感受音樂的旋律。

  在我們開展活動的過程中,幼兒能夠跟著老師一起用心去感覺這首歌的內(nèi)容,從他們的表情中能夠看到。有的幼兒很喜歡這首歌,活動結(jié)束后還說很想聽,有的幼兒感覺到歌中的溫馨了,哭著臉跑到我這跟我說“芳芳老師,我的爸爸和媽媽吵架了”看著孩子那難過的表情,不禁讓我的心都有些痛痛的,所以為了我們的孩子,為了大家,我們都要好好相處哦,因?yàn)槲覀兌际恰跋嘤H相愛一家人!”

大班教案 篇5

  設(shè)計意圖

  《快樂大轉(zhuǎn)盤》的繪畫形式新穎、有趣生動,促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式,同時提高了孩子們對繪畫的興趣。活動通過傳統(tǒng)游戲的方式,讓幼兒在別人作畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動,重點(diǎn)是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的,通過而是一個圖形作為線索來激發(fā)幼兒想象的。原教案的規(guī)則是:整個班的孩子圍坐成一個圓,將自己畫好的圖形統(tǒng)一往一個方向傳遞,讓下一個孩子進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。而為了活動的可操作性、可實(shí)用性,我修改為以小組為單位,五六個孩子進(jìn)行傳遞、輪流添畫,這樣一來,小組里的孩子們可以一起商討如何添畫會更恰當(dāng)更好看,也逐漸增強(qiáng)了孩子們的合作意識。

  活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┠茉谕樵欣L畫基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品添畫。

 。ǘ└惺芡榈牟煌季S方式和表現(xiàn)形式,體驗(yàn)交換作品作畫的趣味性。

 。ㄈ┰谟螒蚯榫持校憻捤季S的敏捷性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  圖片、黑板、音樂、錄音機(jī)、記號筆

  活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒從不同的'角度進(jìn)行想象:“你覺得它看上去象什么?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。

  教師在畫面上添畫,讓幼兒想象:“你們看,現(xiàn)在它又象什么?”“你想把它變成什么?”

  (三)教師交代游戲規(guī)則,讓幼兒進(jìn)行操作

  以小組為單位,傳遞添畫,提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎(chǔ)上作畫。

 。ㄋ模┳髌吩u價

  “你原來想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?”

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