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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-11-24 08:51:46 教案 我要投稿

科學(xué)教案必備【6篇】

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案必備【6篇】

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便。

  2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

  5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。

  2、幼兒自己準(zhǔn)備會(huì)使用的通訊工具。

  3、幼兒用書人手一份。

  幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說說它可以用來干什么?

  二、教師創(chuàng)設(shè)情景,幼兒了解各種通訊工具的用途。

  1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦?用什么通訊工具?

  2、爸爸和小紅到公園玩,走到半路,突然想起一件事要告訴媽媽,應(yīng)該用什么通訊工具?

  三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解現(xiàn)代通訊工具。

  1、觀察畫面,說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).它們有什么特點(diǎn)?

  2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤,說說少了什么?請(qǐng)幼兒添畫數(shù)字號(hào)碼?并說說鍵盤上符號(hào)的意思。

  3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

  四、小結(jié):現(xiàn)代通訊工具是很多的,它能給人們帶來很大的方便。

  活動(dòng)反思:

  1、現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì),通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說,認(rèn)識(shí)通訊工具是很有必要的,所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓孩子們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,去感受通訊工具給人們帶來的'方便和快樂。本節(jié)課學(xué)生積極性高,充分與別的小朋友交流,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、只有個(gè)別孩子似乎交流的較少,可能是準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分,我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識(shí),讓每個(gè)孩子都有所收獲。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒知道同伴之間要有禮貌,體驗(yàn)好朋友的美好情感。。

  2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:兩只青蛙

  2、小青蛙的頭飾每人一個(gè),錄音機(jī)。

  3場(chǎng)地:創(chuàng)設(shè)環(huán)境:一個(gè)池塘,里面飄著幾片荷葉,荷花開放。

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入,幼兒欣賞課件

  ——夏天的荷花池里,誰來了呀?引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來了。(教師在背景圖上出示一只青蛙。)

  ——呱、呱、呱,兩只青蛙在說些什么?

  ——它們是什么關(guān)系?你怎么知道是朋友呢?朋友見面要怎么樣?

  ——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的`見面說的話和動(dòng)作。

  ——一只小青蛙跳到了荷葉上,而另一只卻沒有跳上來,荷葉上的青蛙是怎么幫助荷葉下的青蛙的?

  ——最后他們玩得開心嗎?

  2、欣賞配樂故事

  教師邊講故事邊演示課件,讓幼兒完整地欣賞故事。

  3、幼兒扮演角色

  幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)兩只小青蛙之間有趣的語言和動(dòng)作,從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

  4、活動(dòng)延伸

  ——在區(qū)域活動(dòng)中,教師設(shè)置一個(gè)表演區(qū),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿表演,并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

  ——在以后的日常生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小青蛙,同伴有困難時(shí)要幫助同伴。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解小雞出生的過程。

  2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。

  3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛心。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  5、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幻燈片:小雞是怎么出生的2、聲音:公雞,母雞,小雞

  活動(dòng)過程

  一、聽聽什么聲音播放聲音:雞叫聲音提問:請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音?

  小朋友知道小雞是從哪兒來的呢?

 。ㄓ變夯フf)

  二、聽故事:可愛的小雞1、教師:剛才小朋友講了很多,那么小雞究竟是從哪兒來的呢,請(qǐng)小朋友聽聽故事里是怎么說的。

  2、教師講故事提問:瞧,這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的,他們,究竟是從哪兒來的呢?

  (雞媽媽生的。)教師:雞媽媽是怎么生的呢?

 。u媽媽蹲在雞蛋上,生出來的。)教師:那么,蛋是從哪兒來的呢(母雞生的`)

  三、了解雞的成長

  1、課件:雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞(環(huán)形圈)

  2、提問

 。1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)對(duì)了,雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,雞媽媽要化好長的時(shí)間,這些雞蛋里才能長出小雞。

  (2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰會(huì)用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)

  3、教師:雞蛋里長出了小雞,小雞看到外面很熱鬧,它們可想出來了,可是小雞它怎么出來呢?

  (它用嘴巴把雞蛋殼啄破,就出來了。)哪個(gè)小朋友會(huì)說,小雞是怎么出來的?(小雞啄破殼。)請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,一邊說(動(dòng)作,語言)教師:小雞啄破殼出來了,變得毛茸茸的,可愛極了。

  4、教師:小雞每天要吃很多東西,你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)

  5、教師:小雞一天天長大了,變成什么了?(公、母雞)公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

  四、請(qǐng)幼兒看圖書說一說雞的成長

  1、這是誰?它在干什么?

  2、小雞是怎么出來的?

  3、小雞變得怎么樣?

  4、小雞長大變成什么啦?

  五、教師總結(jié)

  小朋友都知道小雞是從哪里來的了,請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說,母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

  活動(dòng)反思:

  關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題,關(guān)于動(dòng)物是從哪來,小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中,小朋友的積極性很高,都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中,小朋友最不容易理解的部分,恰到好處的運(yùn)用了電教媒體,使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn),變得直觀、容易接受。接下來,我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”,讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí),又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性。活動(dòng)的最后對(duì)小朋友進(jìn)行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動(dòng)物的情感;讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,了解飛機(jī)的種類及其作用。

  2.知道飛機(jī)是一種空中交通工具,理解飛機(jī)與人們生活的關(guān)系。

  3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集有關(guān)各種飛機(jī)的資料,布置飛機(jī)圖片或模型展。

  2.飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖、航空展視頻。

  活動(dòng)過程

  1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的'外部特征。

  (1)幼兒互相說一說自己見過或坐過的飛機(jī)是什么樣子的。

  (2)自由參觀飛機(jī)圖片展或選擇自己喜歡的飛機(jī)玩具玩一玩,提示幼兒仔細(xì)觀察:飛機(jī)是由哪幾部分組成的。

  (3)觀看飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖,了解飛機(jī)的外部特征。

  教師小結(jié):飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

  2.請(qǐng)幼兒坐到“機(jī)艙內(nèi)”(小椅子上),播放飛機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  3.了解飛機(jī)的種類、用途及與人們生活的關(guān)系。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說:你還見過什么樣的飛機(jī)?它們可以幫助人們干什么?

  教師小結(jié):運(yùn)輸飛機(jī)可以幫我們將貨物送到比較遠(yuǎn)的地方。直升飛機(jī)可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機(jī),還有許多飛機(jī)他們有著特殊的任務(wù),例如軍用飛機(jī),可以保衛(wèi)我們國家的航空領(lǐng)域,攻擊敵人,防止敵人對(duì)我們國家的破壞。

  4.幼兒觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)名稱

  小小葉片來追我

  目標(biāo):

  1、能單手持物向前跑。

  2、能感受用樹葉做游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、不同顏色的樹葉

  2、在樹葉上系上繩子。

  流程:

  樹葉寶寶找朋——觀看教師運(yùn)動(dòng)——嘗試活動(dòng)——集體游戲

  過程:

  一、樹葉寶寶找朋友

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。

  你是什么顏色的樹葉寶寶?

  請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶做在一起,把小樹葉套在自己的脖子上

  二、觀看教師運(yùn)動(dòng)

  1、出示系有繩子的樹葉,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一“后,教師牽著樹葉在場(chǎng)地上跑動(dòng)。

  2、教師再次演示,請(qǐng)幼兒牽著樹葉在場(chǎng)地上跑動(dòng)。

  三、嘗試活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒嘗試:誰能讓樹葉飄起來追你?

  2、請(qǐng)幾名探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。

  3、小結(jié):朝著風(fēng),跑得快點(diǎn),不要踩到樹葉,就能讓葉子飄起來了。

  四、集體游戲

  1、把不同顏色的.樹葉寶寶分成若干組,每組人數(shù)相同,進(jìn)行比賽,看哪組寶寶最先一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),就算贏。

  生活活動(dòng):

  冬天不怕冷

  措施:

  1.討論:冬天有什么辦法才能熱起來

  2.游戲:冬天不怕冷

  戶外活動(dòng):

  分散活動(dòng):3號(hào)場(chǎng)地

  目標(biāo):愉快地參加集體游戲。

  集體活動(dòng):我是小小投籃手

  目標(biāo):鍛煉兩只手的手臂力量

  下午活動(dòng):梧桐樹

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)會(huì)用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐葉的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:鉛畫紙、抹布、各種顏料等

  活動(dòng)流程:欣賞與討論——制作——展示

科學(xué)教案 篇6

  目標(biāo):

  (1)初步知道磁鐵有磁性,能吸住鐵的東西。

  (2)能圍繞磁鐵的問題積極地探索,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的濃厚興趣。

  準(zhǔn)備:

  每人一盤物體:磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

  過程:

 。1)了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

  操作:幼兒自由玩盤中的東西,用磁鐵吸住東西。

  提問:磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

  小結(jié):磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來的就不是鐵做的。

  (2)探索:用磁鐵吸非鐵制的東西。

  提問:磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵(lì)幼兒積極探索,并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

  (3)自由操作:在班級(jí)周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

  活動(dòng)延伸:

 。1)在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料,讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

 。2)引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的.磁性:磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?

 。3)幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒,而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育,就是要提供豐富的材料,營造寬舒的心理環(huán)境,在做中學(xué),在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué),在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。《綱要》指出“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓所有的幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。”

  因此,為了讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵,我為幼兒提供了充分的可供操作的實(shí)驗(yàn)材料,而且在活動(dòng)的過程中,不進(jìn)行直接的指導(dǎo),而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中,去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。

  當(dāng)然在這次教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足就是準(zhǔn)備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個(gè)別幼兒玩得不夠盡興,在今后教學(xué)中將會(huì)做得更完善。

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