[熱門]美術(shù)教案
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
目標:
1、能用夸張的繪畫方式表現(xiàn)繪本《大風(fēng)》中某一事物動態(tài)的一致性。
2、大膽想象,體驗大風(fēng)帶來的畫面的夸張和有趣。
準備:PPT、作畫工具、已上過繪本《大風(fēng)》第一課時
過程:
。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、今天老師帶來一個謎語:抓不住它的身子,看不見它的影子,小時搖動樹葉,大時推到房子。猜一自然現(xiàn)象。(風(fēng))
2、今天我們也要來看看有關(guān)風(fēng)的書,《大風(fēng)》你看過嗎?請你仔細觀察一下,這個畫面上有風(fēng)嗎?從哪里看出來的?
3、播放《大風(fēng)》PPT,幼兒觀看畫面。
4、原來風(fēng)是看不見抓不住的,畫家叔叔用夸張的.方法畫出了被風(fēng)吹起的柳樹、頭發(fā)、房子,才讓我們感覺到了風(fēng)。你覺得風(fēng)還會吹起什么?
5、怎么樣才能畫出被風(fēng)吹倒的東西呢?
。ǘ┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)。
1、還有許多許多的東西都可以被風(fēng)吹倒呢,請你去畫一畫吧!
2、要求:請你畫一樣被風(fēng)吹倒的東西,可以畫很多個。
要讓人家一看就知道你的風(fēng)從哪里吹來的。
請你學(xué)學(xué)畫家叔叔夸張的方法吧。
3、幼兒自由作畫,教師小組指導(dǎo)。
重點:畫面中事物的動態(tài)要一致。
(三)集中講評,制作成書。
1、請你來介紹一下,你的大風(fēng)吹起了什么?教師在空白處記錄幼兒的語言。(大風(fēng)來了,吹起了……)
2、我們來給它取個名字吧!教師添畫封面書名。
3、這是我們自己做的書,我們回去給它添上美麗的小背景,再來讀讀自己制作的書吧!
美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫。
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬,感受活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。
難點:用多種顏色進行描畫。
活動準備:
課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
活動過程:
一、幼兒隨音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座
2、觀看森林里的東西,引導(dǎo)提問:森林里有什么?(大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子)
二.結(jié)合課件,講述故事
1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問,并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方 法)
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo),及時表揚能干幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的.,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)
活動反思:
該活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線,感受曲線;顒又杏變号d趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的,力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機會,給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機會。當然在活動中還存在許多不足之處,如一開始課件有一點小失誤;最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體,導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應(yīng)注意以上問題,做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)柳樹的特征。
2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動過程:
一、觀察討論
春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!
二、引導(dǎo)操作
1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)
3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)
三、幼兒創(chuàng)作
好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風(fēng)吹,柳樹飄的游戲。
活動提示:
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
活動反思:
為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫的.過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:開始畫樹干時,要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時,柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標:
通過對各地民居的欣賞,讓學(xué)生在對自己生存的空間的感受中擴大文化視野,了解人類居住環(huán)境的演變過程,對祖國傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認識。
教學(xué)重難點:
讓學(xué)生在對自己生存的空間的感受中擴大文化視野,了解人類居住環(huán)境的演變過程,對祖國傳統(tǒng)文化影響下的不同地域的居住形式有所認識。
教具準備:
1、中國民居系列圖像資料。
2、不同民居相關(guān)的音樂、舞蹈作品的VCD光盤及音樂磁帶。
學(xué)具準備:
收集不同的民居圖片的資料等。
教學(xué)過程:
教師活動復(fù)備學(xué)生活動復(fù)備
1、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具。
2、出示課題:《你的房,我的房,他的房》。
3、看一看:
讓學(xué)生出示自己收集不同的`民居圖片的資料。
4、說一說:
提問:你收集到的圖片是什么地方的房子?他們有什么特征?
5、看一看:
觀察老師收集的各地民居的圖片,讓學(xué)生充分感受不同地域的民居風(fēng)格特點。
6、議一議:
大膽想象、按自己的理解說出為什么會有這么多的白天風(fēng)格的房屋建筑形式?如:蒙古包為什么是圓尖頂?窯洞為什么到現(xiàn)在還得到陜北人民的喜愛?傣族的竹樓為什么架得那么高?江南水鄉(xiāng)得民居為什么是黑瓦白墻……?
7、老師課堂小結(jié)。
1、放好工具、靜息。
2、聽老師講課題。
3、學(xué)生出示自己收集不同的民居圖片的資料。
4、學(xué)生說出自己收集的房子特點等。
5、學(xué)生觀察老師收集的各地民居的圖片。
6、學(xué)生分組討論老師提出各種問題。
7、認真聽老師小結(jié)。
美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。
2、學(xué)會合理安排構(gòu)圖。
3、在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍,萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
活動準備:
1、《小朋友書:美工》
2、班級集體照
活動過程:
1、引題:看照片回憶班級過生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論:這天是誰的生日?你們當時是這樣給他過生日的?你們當時的'樣子表演一下吧?請說說當時的心情。
2、出示范畫觀察人物的動態(tài),分析畫面構(gòu)成。
A、觀察人物動態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的?側(cè)面跳舞的人是怎么樣的?
B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾,表演細節(jié),人體的四肢,關(guān)節(jié)部位的變化。
C、思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物,添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢?
D、合理布局主體與背景關(guān)系。
哪些應(yīng)該畫的大?哪些畫的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多東西要畫,畫不下怎么辦?
3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。
先在畫面中心位置畫出主要人物,表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景,如蛋糕,彩帶,音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài),細節(jié)表現(xiàn),節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。
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