小班教案3篇(薦)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學(xué)說動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"
重點(diǎn)與難點(diǎn)
感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、課件
2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。
設(shè)計(jì)思路
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的`美景,又能認(rèn)識動(dòng)物的不同特征,更
能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。
第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開討論,對重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。
第二,結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三,在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對語言的感受能力。
活動(dòng)流程
談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展
談話:
。1)觀看課件
教師提示:一天早上,小動(dòng)物走出家門一看,都感到很奇怪,小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?
(2)
設(shè)問:小動(dòng)物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對話。例如:"小豬快爬起來,不要哭"等。
(3)
討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。
2、游戲
引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。
可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握。
2、認(rèn)識菱形、初步了解菱形的特征:菱形有四個(gè)角,四條邊,四條邊一樣長,對角相等。
2、發(fā)展他們的想象力、動(dòng)手能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種大小的圖形卡片、活動(dòng)的正方形、電腦課件,幼兒操作材料人手一份,大城堡圖紙
活動(dòng)過程:
一、按圖形標(biāo)記入座
今天我們要去觀看魔術(shù)表演,請大家看清自己的入場卷,找到座位。(幼兒對照自己手上的圖形入座。)
二、觀看魔術(shù)師表演
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)各種圖形。
今天魔術(shù)師給小朋友帶來了許多圖形娃娃,你們等一下要仔細(xì)看清楚他們是什么?
。1)魔術(shù)師變出三角形,問:“這是什么?它是什么樣子的`?(三角形有三個(gè)角、三條邊)問:日常生活中還有那些東西是三角形的?(啟發(fā)幼兒說出)誰的入場卷跟魔術(shù)師的圖形一樣?反復(fù)進(jìn)行。(分別變出圓形、長方形、正方形)
。2)同時(shí)變出長方形、正方形,魔術(shù)師要考考小朋友長方形、正方形它們有什么不同。(長方形對邊相等、正方形四條邊相等)
。ǘ┩ㄟ^各種操作,讓幼兒充分認(rèn)識菱形的特征。
(1)電腦演示正方形慢慢變成菱形,老師:剛才魔術(shù)師一開始變出一個(gè)正方形,他把正方形拉一拉,它就會變成另外的一個(gè)圖形。老師這里也有一個(gè)正方形誰來給我變一變。(請一個(gè)小朋友上來演示正方形變成菱形。)
。2)出示菱形,老師也給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)這樣的圖形。現(xiàn)在我們來看一看它是什么樣子的?讓幼兒自由討論菱形的特征。
(3)通過折紙來探討菱形的特征。
(4)教師總結(jié):菱形有四個(gè)角,四條邊,四條邊一樣長,對角一樣大。
(5)老師給小朋友準(zhǔn)備了許多的小棒,請小朋友擺一擺,看看誰能擺出一個(gè)菱形。
(三)幼兒操作,擺各種圖形。
剛才小朋友都能擺出一個(gè)菱形來,現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師發(fā)出的各種指令,擺出各種圖形。看誰擺得又對又好。
四、分組操作:制作邀請書
老師:魔術(shù)師說小朋友們真聰明,他想找小朋友幫他制作一些邀請書,(出示邀請書放大圖)這些邀請書真特別,它有三種不同的制作方法,
第一種:看圖形做標(biāo)志:XX圖形我給你送XX標(biāo)志
第二種:看圖形貼標(biāo)志:看清標(biāo)志,再貼上相應(yīng)的圖形。大家明白該怎么制作邀請書了吧?現(xiàn)在開始吧。(幼兒操作,完成練習(xí),教師巡視指導(dǎo))
第三種是添畫(變戲法):小筐里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,拼貼成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,做的邀請書跟別人的不一樣。
五、玩搭建快樂城堡。
把幼兒分成兩組,請幼兒對照城堡的圖紙,利用各種圖形,搭建一個(gè)城堡,看哪一組搭得又快又好。
六、離場。
小班教案 篇3
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié),使全世界所有小朋友的節(jié)日。
2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;
3、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。
準(zhǔn)備:小朋友慶祝六一節(jié)的.畫冊;歡快的樂曲;
過程:
1、出示畫冊,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節(jié);
“今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?”
2、欣賞兒歌:《“六一”到》
“今天老師個(gè)小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的?”
告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;
欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進(jìn)行詩朗誦)
提問:“六一兒童節(jié)到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運(yùn)用詩歌里的語言進(jìn)行描述)
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》
、俳處煼志浣淌冢⒁庖龑(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;
②請個(gè)別幼兒朗誦,教師適當(dāng)提示;
、奂w不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動(dòng)作。)
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