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大班語言教案

時間:2023-11-28 12:22:23 教案 我要投稿

大班語言教案(通用5篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班語言教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語言教案(通用5篇)

大班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.根據(jù)故事的主要情節(jié)線索圖,嘗試創(chuàng)編故事。

  2.在與老師、同伴共同觀察、講述和討論圖片的過程中,豐富講述經(jīng)驗。

  3.知道遇到困難要動腦筋想辦法解決。

  活動準(zhǔn)備:

  故事主要情節(jié)的圖片兩幅(①孩子掉進水缸里;②司馬光砸缸)。

  活動過程:

  1.觀察、講述第一幅圖片,大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展。

  指導(dǎo)語:這個孩子掉進水缸里了,怎么救他呢?

  2.觀察、講述第二幅圖片。

  指導(dǎo)語:司馬光想的是什么辦法呢?

  3.嘗試根據(jù)故事主要情節(jié)線索圖,講述故事。

  (1)自由結(jié)伴講述。

  (2)集體交流講述。

  4.猜想和創(chuàng)編故事的開頭和結(jié)尾,嘗試完整地講述故事。

  (1)猜想和創(chuàng)編故事的'開頭和結(jié)尾。

  指導(dǎo)語:①猜猜看,這個孩子是怎么掉進水缸里的呢?②他被救出來以后會怎么做?怎么說呢?

  (2)討論故事名稱,完整講述故事。

  附:司馬光砸缸

  從前,有個男孩叫司馬光。有一天,他和幾個小朋友在花園里捉迷藏;▓@里有座假山,假山下有一口裝滿了水的大水缸,有個小朋友爬上假山藏了起來。

  大家玩得正高興時,忽然聽見“撲通”一聲。哎呀!那個小朋友不小心掉到水缸里去了,這可把大家嚇呆了:如果不趕快把這個小朋友救上來的話,他就會淹死在水缸里!

  大家圍著水缸伸出手去,想把他拉上來?墒,水缸太高,小朋友們個子矮,根本就夠不著,沒有辦法把小伙伴救上來。去叫大人吧,又怕時間來不及。怎么辦呢?有的小朋友嚇得哭了,有的小朋友嚇得跑了。只有司馬光不哭也不跑,站在那里想辦法。當(dāng)他看到路邊的石頭時,終于想出了一個好辦法。

  他急急忙忙抱來一塊大石頭,使勁向水缸砸過去。只聽到“喀嚓”一聲,水缸被砸出了一個大洞,水嘩嘩地從洞口流了出來。不一會兒,水就流光了。掉進水缸里的小朋友得救了!司馬光砸缸救小朋友的事情傳開以后,大家都夸司馬光又聰明又勇敢。

大班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的興趣;

  2、學(xué)會將折好的飛機按大小排序。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先折好的大小飛機若干;

  2、大小不同的各色長方形紙,每人3—4張。

  3、歡快的音樂:《小鳥飛》

  活動過程:

  一、律動導(dǎo)入

  1、談話

  小朋友,我們一起來學(xué)開飛機吧?(幼兒跟隨老師隨音樂引入活動室)

  2、小朋友學(xué)飛機開心嗎?你們看老師用紙折了很多的紙飛機呢!一起來看一下吧!

  二、參觀紙飛機,引起幼兒折飛機的興趣

  1、老師出示折好的紙飛機;

  2、請幼兒欣賞老師的作品;

  3、請個別幼兒來摸摸看看并說說感受。

  三、幼兒進行折紙活動

  1、老師示范折大的紙飛機;

  2、發(fā)給幼兒各色紙,讓幼兒跟隨老師來折紙飛機;

  3、老師引導(dǎo)幼兒探討怎樣才能折出大小不同的飛機;

  4、老師引導(dǎo)幼兒把紙折平整;

  5、啟發(fā)幼兒用同樣的方式折出大小不同的飛機,鼓勵折的快的'幼兒幫助同伴。

  四:大小排序

  1、請幼兒嘗試自己把折好的飛機按大小排起來;

  2、可以分組排序;

  3、也可2人活著4人自由找伙伴來排序;

  4、老師點評獎勵排序正確的幼兒。

  五:游戲(小小飛行員)

  1、幼兒將紙飛機折好后,每人選一個折最好的飛機來試飛;

  2、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗玩和成功樂趣;然后再指導(dǎo)幼兒進行比較探究,老師做觀察記錄。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題,鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題,使飛機飛得平穩(wěn)、更遠。

  4、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

  活動延伸:

  鼓勵和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。

大班語言教案 篇3

  洗手

  1.小龍頭,水清請,小朋友們笑盈盈,小手兒,伸出來,洗一洗,白又凈,吃飯前,先洗手,講衛(wèi)生,不得病。

  2.打開水龍頭,小手沖一沖,肥皂抹一抹,小手搓一搓,用水沖干凈,一二三甩甩干,親親小毛巾。

  3.吃飯之前要洗手, 輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈。

  4.搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭甩三下,一二三。

  5.排好隊,向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。

  吃飯

  1.吃飯時,坐端正,右手拿調(diào)羹,左手扶著碗。細細嚼,慢慢咽,不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

  2.小小勺兒手中拿,一口飯來一口菜,安靜吃飯不說話,殘渣輕輕盤中放,營養(yǎng)飯菜吃光光,桌面地面都干凈。

  3.小寶寶吃早餐,椅子小手都放好。吃早餐,身體好,一口一口吃個飽。

  4.進餐后小手絹,四方方,拿起它,擦嘴巴。一二三,左右擦,嘴巴樂得笑哈哈。

  玩玩具

  玩具你有家,我有家,玩具寶寶也有家,我把玩具送回家,玩具回家了,寶寶坐坐小墊子。

  排隊

  1.小寶寶,排排隊,你在前,我在后。 一個跟好一個排,整整齊齊排好隊。

  2.排隊走走走走,走走走,跟著老師走走走,老師走,寶寶走,老師停,寶寶停。

  3.小小手–擺擺動;小小腳–踏起來;5.胸脯–挺起來;一二一,一二一……

  小便

  1.脫褲子:先脫長褲子,再脫絨線褲(冬天時),再脫棉毛褲,最后脫下小短褲。

  2.穿褲子:先拉小短褲,再拉棉毛褲,再拉絨線褲,最后拉起長褲子。

  3.褲子褲子乘電梯,鳴——;上來了(拉褲子)4、褲子褲子乘電梯,嗚——;下去了(脫褲子)

  疊衣服

  1.折褲子:小褲子放放平,兩個山洞親一親,大家一起彎彎腰,褲子變好了。

  2.折衣服:小衣服放放平,一個山洞彎一彎,換個山洞彎一彎,大山洞再彎一彎,衣服變好了。

  3穿褲子:兩只小腳做火車,火車火車鉆山洞,一列火車鉆進去,鳴——–;火車出來了,換列火車鉆進去,嗚——–;火車出來了。

  4.穿衣服:大洞洞里鉆進去,小洞洞里鉆出來,兩只小手開火車,一個一個鉆出來。

  5.穿褲子,要記牢, 分清前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚–腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿!前后左右都整好,我的褲子穿好了。

  6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴,伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。

  7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲,穿上襪子把鞋拿,左腳右腳要分清,否則小腳要打架!

  午睡

  1.幼兒園,靜悄悄。小朋友,要睡覺。 睡覺前,要小便。呼嚕呼嚕睡得好。

  2.枕頭放放平, 花被蓋蓋好。 小枕頭,小花被, 跟我一起睡午覺, 看誰先睡著。

  做操

  1.師:手擺動 幼:腳提起(教師也可反問:腳提起,孩子就答。手擺動)

  師:誰最神氣 幼:我最神氣

  師:立正 幼:立正

  2.小朋友真歡喜,排好隊不擁擠。操場上把操做,鍛煉身體爭第一。

  漱口

  1.手拿小茶杯, 喝口清清水,抬起頭,閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水,牙齒變的.白又美。

  2.小嘴巴,鼓鼓圓,小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱,幫我漱口保健康。

  3.漱口小花杯,裝清水,”咕嚕咕!笔。要想牙齒好,吃過東西快漱嘴。

  4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴 。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。

  喝水

  喝水小水杯雙手拿,接好水慢慢回。喝水時歸原位,小心喝不浪費。

  洗臉

  雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴,洗洗頸,最后擦擦小耳朵,小臉洗得真干凈。

  入園離園

  1.早入園,不遲到,見老師,要問好。小朋友,也問到,別父母,勿忘掉。

  2.早早起,不遲到,爸爸媽媽再見了。進園來,講禮貌,看見老師說聲早。

  3.離園時,收書包。書本用具別漏掉,撿撿紙來擺桌椅。室外站隊快靜齊。平平安安回家去。

  常規(guī)禮儀小兒歌

  愛清潔,講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂拋。排好隊,做早操,步伐整齊隊列好。

  吃早餐,心情好,高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時,要專心,積極發(fā)言動腦筋。

  活動后,不打鬧,團結(jié)友愛興致高。洗好手,吃午飯,不挑菜來不剩飯。

  大小便,要洗手,不讓細菌進入口。午飯后,睡午覺,安安靜靜睡得好。

  梳洗后,吃點心,香香甜甜吃干凈。玩游戲,真開心,動手動腦我最行。

  吃晚飯,剛剛好,離園零食都不要。晚八點,就睡覺,早睡早起身體好。

  好習(xí)慣,帶回家,都夸我是好寶寶。

大班語言教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。

  2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復(fù)紀念意義驚喜等詞語的含義。

  活動準(zhǔn)備

  課前收集各種卡片,舉辦卡片展,增加幼兒對卡片的感性認識?ㄆ粡垺

  活動過程

  1、出示卡片。師:大森林里的動物都收到了這樣的卡片,卡片上寫著什么呢?我們一起來聽聽故事《卡片屋》。

  2、教師用親切的語調(diào)完整的講述故事。

  師:小熊的`媽媽過生日,小熊送媽媽什么禮物呢?媽媽高興嗎?小兔和小羊又怎樣成為好朋友的?小猴為什么要送卡片給小狗?小豬幫鹿媽媽照看孩子,鹿媽媽是怎樣感謝小豬的?

  3、結(jié)合故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解康復(fù)驚喜紀念意義等詞語的含義。

 。1)教師再次講述故事,以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒游飩冃枰ㄆ瑔?為什么需要?重點讓幼兒了解想別人贈送卡片是表達感情的一種好的方式。

 。2)討論:真么時候贈送卡片合適?假如你有一張卡片,你們會送給誰,為什么?(可先讓幼兒自由結(jié)伴討論,在請個別幼兒在大家面前發(fā)言。)

  4、小結(jié):森林里的小動物們都從卡片中得到了快樂,因為卡片會幫助它們表達自己的情感,讓別人感受他們的愛心,而它們自己也會從中感到快樂,這就是它們?yōu)槭裁磿兊迷絹碓綀F結(jié),越來越友愛的原因。如果你們想讓自己快樂,就學(xué)森林里的小動物,把愛心代給別人。

  活動延伸

  幼兒制作卡片,在老師和家長的幫助下寫上祝福的話。在新年聯(lián)歡會上組織幼兒互贈卡片。

  卡片屋

  森林里的小動動物們今天都收到了一張卡片,上面寫著:“歡迎你們光臨我得卡片屋,地址:大榕樹下。

大班語言教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)了解兒歌內(nèi)容,感受中國傳統(tǒng)兒歌的獨特韻味。

  2、能根據(jù)兒歌句式仿編兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種線、繩子制作的各種作品圖片;

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  一、今天老師給你們帶了許多的(繩子)引導(dǎo)幼兒說說繩子有哪些本領(lǐng)。(可以用來綁東西、可以掛東西等)

  二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  1、談話引入。

  今天有一位小姑娘也要用繩子變把戲。

  2、幼兒欣賞兒歌,放CD《繩子變把戲》。

  你聽到了兒歌里的哪一句?

  3、我們小朋友真了不起,如果加上你的動作兒歌里的繩子會變得更神奇喲!

  4、(再一次欣賞兒歌,并引導(dǎo)幼兒為歌詞配上動作)

  5、幼兒表演,邊做自己編的動作,邊念兒歌。加深鞏固兒歌內(nèi)容。

  三、幼兒仿編兒歌。

  展示與繩子有關(guān)的圖片,想象它是怎樣變的,用一句兒歌表現(xiàn)。(一上一下跳繩子、一里一外補褲子等)

  四、把我們今天學(xué)的.兒歌去說給爸爸媽媽聽聽,讓他們也知道繩子會怎樣變把戲。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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