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大班教案

時間：2023-11-29 07:41:50 教案我要投稿

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大班教案實用（8篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案實用（8篇）

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步了解天空中有關(guān)星星的基本知識，知道太陽系里的家庭成員，培養(yǎng)幼兒對大自然科學(xué)的興趣

　　2. 讓幼兒在快樂和諧的'氛圍里學(xué)習(xí)成長。

　　活動過程：

　　一、猜謎語

　　許多燈籠，掛在空中。晚上眨眼睛，閃閃放光明。

　　二、請星系寶貝們作自我介紹

　　1、我是水星，住在第一條軌道，離太陽媽媽最近。

　　2、我是金星，住在第二條軌道，我最愛干凈。

　　3、我是地球，住在第三條軌道，我最精彩。

　　4、我是火星，住在第四條軌道，和地球關(guān)系最好。

　　5、我是木星，住在第五條軌道，我個子最大。

　　6、我是土星，住在第六條軌道，我最漂亮

　　7、我是天王星，住在第七條軌道，我最乖

　　8、我是海王星，住在第八條軌道

　　9、我死冥王星，住在第九條軌道，離太陽媽媽最遠(yuǎn)。但是我們最勇敢，和海王星一起說。

　　三、教師問學(xué)生答：

　　1、地球地球在哪里？你的鄰居都是誰？

　　2、木星木星在哪里？你的鄰居都是誰？

　　3、天王星天王星在哪里？你的鄰居都是誰？

　　4、淺黃色的是什么星？（金星）

　　5、血紅色的是什么星？（火星）

　　6、蔚藍(lán)色的什么星？（地球）

　　7、重量較輕的是什么星？（土星）

　　8、個子最大的是什么星？（木星）

　　9、最近最小的是什么星？（水星）

　　10、最遠(yuǎn)的還有什么星？（冥王星）

　　四、教師小結(jié)：

　　小朋友，你們的理想是什么？好多小朋友多說想當(dāng)一名宇航員，你最想到哪顆星球上看以看呢？為什么？

　　太空中有太多的奧秘等待我們?nèi)ラ_發(fā)，老師希望你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，長大后做一名真正地宇航員，到太空探索更多的秘密。

大班教案篇2

　　操作目標(biāo):

　　 1、能進(jìn)行筷子拼圖,體驗成功的喜悅。

　　 2 、能按一定的畫面情節(jié)進(jìn)行拼圖。

　　 操作材料:

　　一次性筷子若干、顏料。

　　 操作層次:

　　第一層次:幼兒隨意進(jìn)行拼圖游戲。

　　第二層次:幼兒合作進(jìn)行拼圖。

　　第三層次:引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面情節(jié)或線條進(jìn)行拼圖。

　　 操作說明:

　　 1、幼兒自由觀察筷子,發(fā)現(xiàn)筷子上的圖案。

　　 2、幼兒進(jìn)行拼圖活動。

　　 3、幼兒動手制作拼圖,幼兒練習(xí)在筷子上進(jìn)行創(chuàng)作畫。

　　 指導(dǎo)建議:

　　在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作畫時,教師可幫忙先將筷子粘在一起,等畫好后再拆開。

　　游戲目標(biāo)：

　　1．通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、初步認(rèn)識草字頭。

　　2．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣、及協(xié)作能力。

　　3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1．墻面布置漢字：“火車站”。紅色、黃色、藍(lán)色卡紙剪成的火車頭各一個。

　　2．漢字卡片：“花”、“草”、“苗”。

　　3．紅色、黃色、藍(lán)色的長方形小卡片(車廂)、水彩筆、雙面膠若干。

　　4．幼兒操作字卡人手一份。

　　游戲玩法：

　　一、激發(fā)興趣

　　老師提問：“火車站”馬上就要發(fā)車了，今天的第一列火車帶來了哪個字寶寶呢?

　　二、猜謎識字

　　1．請一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片，提出要求：不能說出這樣?xùn)|西的名字，要用自己的話說出這樣?xùn)|西是什么樣子的，讓大家猜一猜是什么?(誰第一個猜出來，就請誰把“花”的字卡貼上火車頭，表示發(fā)車)

　　2．請幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認(rèn)讀。

　　3．同樣以猜謎識字法認(rèn)識“草”和“苗”。

　　4．比較三個字的相同之處：你們發(fā)現(xiàn)這三個字寶寶有一個什么秘密嗎?(幼兒發(fā)表意見)

　　老師小結(jié)：這三個字寶寶都戴了一頂草帽，這頂草帽我們叫它“草字頭”。

　　三、說說、畫畫玩組詞

　　1．我們的字寶寶有許多好朋友，要請小朋友把這些朋友找出來并送上火車，讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜�。比一比，哪列火車接的朋友最�?老師舉例：比如，“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。

　　2．幼兒分成三組，每一組管一個字寶寶列車，說出許多有這個字寶寶的詞語，不會寫的字可以用畫畫代替。

　　3．幼兒分組合作，老師觀察，給予適當(dāng)幫助、指導(dǎo)。

　　4．交流：每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家，并將正確的、合適的詞語接上火車頭。

　　5．老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來，貼在“車廂”的上面，幫助幼兒認(rèn)識與鞏固。

　　6．組織幼兒用火車上的.詞語講優(yōu)美的句子。

　　游戲建議：

　　本方案適合大班幼兒，學(xué)習(xí)型區(qū)域活動

　　游戲反思：

　　1、上課時我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

　　2、大家在一起玩游戲的時候，我會讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng)，易溝通，放學(xué)的時候我會與家長溝通，讓家長與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事，讓他們喜歡說話善于交流。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。

　　3.能大膽運(yùn)用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

　　活動準(zhǔn)備

　　《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　1.師：小朋友們見過老鼠嗎？老鼠是什么樣子的？見過貓嗎?貓又是什么樣子的？我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

　　2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

　　師：小老鼠畫了一只什么樣的貓？

　　2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

　　3.幼兒聽音樂找歌曲里的.滑音，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。

　　4.出示反復(fù)記號，合著鋼琴伴奏完整演唱。

　　三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格

　　師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎？

　　四、活動結(jié)束

　　聽音樂，邊表演邊走出活動室。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。

　　2.鼓勵幼兒大膽探索剝栗子的方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：香甜的栗子

　　2.帶毛刺的栗子，栗子食品，手套。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、認(rèn)識栗子球的名稱和外形特征。

　　課件一

　　1.觀察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。

　　小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實方法。

　　這么一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？

　�。�1）先讓幼兒猜一猜。

　�。�2）教師戴上手套用手用力地掰，用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。

　　小結(jié)：因為栗子球外層代刺，所以在取果實時要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。

　　二、認(rèn)識栗子的外形特征。

　　課件二

　　1.看一看：取出來的栗子的形狀、顏色？

　　2.問一問：有什么味？

　　3.摸一摸：有什么感覺？

　　小結(jié)：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的.栗子，外面有一層深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。

　　4.栗子肉到底藏在哪兒呢？讓我們再來動手剝一剝。

　　（1）你想請誰幫忙？課件三

　　（2）剝開后你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。

　�。�3）討論剝栗子肉的方法：

　　請手指幫忙，掰開栗子。

　�。�4）說說栗子肉的特征。

　　小結(jié)：剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著，里面是黃色的肉。

　　三、品嘗栗子，了解粒子的功用。

　　課件四

　　1.啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。

　　2.品嘗栗子食品，知道栗子的多種吃法。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合對魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

　　2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨特的魚。

　　3.體驗用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.布置“海底世界”的場景。

　　2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

　　3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

　　4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的魚啊!

　　師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　二、范例欣賞

　　1.總體欣賞。

　　師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

　　幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

　　幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。

　　幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的.，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

　　幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。

　　......

　　2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。

　　師;老師用了哪些材料做魚的身體?

　　幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

　　師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

　　幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

　　師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

　　3.拓展討論二：同一材料的多種使用。

　　師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭繩

　　師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

　　師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

　　師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做魚的身體。

　　幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

　　幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

　　幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

　　師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就一定能把材料用

　　好、用巧。

　　三、討論工具的使用

　　師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

　　魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)

　　師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?

　　幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

　　幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。

　　幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

　　......

　　師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!

　　四、實踐操作

　　師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與幫助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。

　　先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。

　　五、展示評價

　　師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。

　　幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。

　　幼：我的魚叫“泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

　　幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

　　師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多

　　廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨特的魚來。

　　六、整理場地，結(jié)束活動

大班教案篇7

　　一、活動背景

　　孩子們馬上要離開幼兒園了，心中總有一種依依不舍的離別，三年來的活動情景歷歷在目，孩子的每一點進(jìn)步都離不開教師的精心教導(dǎo)和他們的共同努力。為使孩子更好地珍惜在幼兒園的這段時光，設(shè)計本次活動幫助孩子回憶幼兒園的生活，體會自己已經(jīng)長大，體驗共同生活中的師生情、同伴情，讓孩子在活動中更好地表達(dá)自己的情感。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。

　　2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　小班時候幼兒的照片，體重秤，標(biāo)尺，幼兒小班時的衣物等

　　四、活動過程

　　1.活動導(dǎo)入：游戲“猜猜看”

　　教師和幼兒一起看照片，猜照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2.請幼兒找找自己的變化。

　�。�1）對比小時候和現(xiàn)在的照片，說說自己的變化。

　�。�2）通過量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了，變重了。

　�。�3）試穿自己小時候的小衣服、小鞋子等，感受到自己長大了。

　�。�4）想想現(xiàn)在除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己走路、穿衣、會說話、還會幫媽媽做事等等）

　　集體討論：說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即詩歌《我長大了》幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的`本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是老師的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻

　　苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

　　4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　請幼兒和好朋友一起分享記憶中最難忘的幼兒園生活。

　　5.延伸活動：和好朋友一起為幼兒園作一件有意義的事情