中班教案【集合4篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、觀察水的冷熱對泡茶的影響。
2、能清楚的表達觀察的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、茶葉、一壺冷水、一壺?zé)崴、茶壺兩個、一次性紙杯(每人兩個)
2、冷熱水泡茶對比表。
活動流程
討論:喝過什么樣的茶?
實驗:分別用冷、熱水泡茶。
統(tǒng)計:比較冷、熱水泡茶的不同。
活動反思
本次活動中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,多種感官地運用了使他們的探索更加立體化,在對比統(tǒng)計中這些結(jié)果變的更具體了。
幼兒們在活動中達到了自主學(xué)習(xí)與自由交流,在一次次的對比中,每個人也都有了自己對冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀察的結(jié)果也是多種多樣,有的`說熱的好喝;有的說冷的好喝;有的說熱茶是苦的;有的說熱茶有點香;有的說涼的好喝,涼的甜;還有的說茶被熱水燙開了。各種各樣的說法層出不窮,但他們都第一時間清楚的表達惡劣自己的感受。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,能用簡短的語句表達自己與媽媽的幸福與甜蜜的感情。
2、鼓勵幼兒養(yǎng)成傾聽同伴談話,輪流交談的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
自制圖畫書、課件《我喜歡》
活動過程:
一、我的媽媽
師:能告訴我,你們的媽媽長什么樣子嗎?
她的頭發(fā)是怎么樣的?
她的眼睛是怎么樣的?
她的嘴巴是怎么樣的?
她的鼻子是怎么樣的?
她的手是怎么樣的?
教師小結(jié):每個媽媽都不一樣,但是一定都很愛自己的寶寶。
二、我喜歡媽媽
師:你喜歡媽媽嗎?因為什么?
1、完整欣賞詩歌:
師:我也喜歡我的`媽媽,因為(播放課件)
你聽到了什么?
2、嘗試理解詩歌內(nèi)容
師:媽媽喜歡寶寶,寶寶喜歡媽媽,這是一首充滿愛的詩歌。你最喜歡哪句?為什么?”(隨幼兒回答出示圖片)
教師小結(jié):跟媽媽在一起,媽媽總會給我們很多愛,讓我們的心理暖暖的。
2、分段仔細閱讀
師:額頭在哪里?“頂牛牛”你們會玩兒嗎?我們一起來試試、
師:你們說被媽媽擁抱是什么感覺呀?
媽媽不在,找身邊的小伙伴試試
3、自制圖書
師:我想把對媽媽的愛記錄下來,所以我想了個好辦法,制作一本圖書,我需要你們幫我把詩歌整理一遍,一起做一本充滿愛的圖書好嗎?
三、想給媽媽的愛
1、創(chuàng)編詩歌
學(xué)習(xí)用簡單的語句表達自己對媽媽的感情。
師:我喜歡媽媽……因為……
2、大膽的表達對媽媽的愛
師:放學(xué)回到家,你看到媽媽,想對媽媽說什么?
活動反思:
研修中解決難點反思中提高認識
詩歌《我喜歡》是我園胡玲教師的獲獎作品,詩歌雖短,但溫暖美好、意蘊深刻,是非常好的情感教育素材。當(dāng)我們了解到胡玲老師的創(chuàng)作過程時,更覺得源于生活的作品真的是具有生命力的。詩歌的創(chuàng)作靈感來源于胡玲老師和他們班保育員女兒貝貝的一段對話。孩子說::"我最喜歡媽媽了。"胡老師追問:"你喜歡媽媽哪里呢?""我喜歡媽媽的手"胡老師又問:"為什么喜歡媽媽的手呢?""媽媽抱著我。"胡老師又問:"那你還喜歡媽媽哪里呢?"孩子天真無邪的具有童真童趣的回答,經(jīng)過整理加工就成了今天朗朗上口的兒歌。
中班教案 篇3
活動意圖:
在成長的過程中,每個人都有自己的秘密,孩子也不例外。孩子們心中那五花八門的“秘密”,是一片童話般的自由王國,是一方“非請莫入”的心靈圣地。此次活動《秘密》引導(dǎo)孩子在與人交流的時候如何說、如何做。讓孩子知道“獨樂樂不如眾樂樂”,學(xué)會分享,獲得更多的快樂。
活動目標(biāo):
1、大膽想象,樂意學(xué)說散文內(nèi)容。
2、感受散文的意境美,體驗與同伴分享秘密的快樂。
3、學(xué)會有感情地朗誦散文,大膽參與討論。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備:
圖片:相關(guān)圖片。
音樂:《秋日的私語》。
活動過程:
。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入
提問:什么是秘密
小結(jié):秘密就是只有自己心里知道,不會去告訴別人的事情。
承接語:瞧,墻角有條小縫,不知道透過小縫能看到什么秘密呢?我們一起去看一看。
。ǘ┬蕾p散文詩
1、分段欣賞
1)提問:你聽到了什么?
小結(jié):可以看見蝴蝶在花叢中捉迷藏,彩虹在屋頂上浮現(xiàn)。
全體幼兒學(xué)說
2)承接語:瞧!小縫里還有一個秘密呢。
看圖說一說
個別交流
小結(jié):可以看見獨角獸在月牙周圍打轉(zhuǎn),一大把流星從天邊劃過。
男女學(xué)說
3)提問:猜猜從小縫里還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?
幼兒自由猜測
小結(jié):只有親眼看見親耳聽到了才真正知道透過小縫的.秘密到底是什么。
承接語:那我們?nèi)ヲ炞C一下,誰猜對了。
跟著老師一起學(xué)說,個別學(xué)說
2、整體欣賞散文詩。
整體欣賞散文詩
提問:聽了散文詩,你有什么樣的感覺?
小結(jié):這首散文詩很美,讓人覺得世界很奇妙,有無數(shù)的秘密在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
師生共同伴著音樂朗讀散文。
。ㄈ┓窒砻孛
承接語:你們有秘密嗎?
提問:和你身邊的朋友咬咬耳朵,說說自己的秘密。體驗和好朋友分享秘密的快樂。
小結(jié):你們都知道了好朋友的秘密,請把好朋友的秘密變成自己的秘密,互相分享的同時也要互相保密哦。
結(jié)束語:小縫里還有其他秘密嗎?等你們發(fā)現(xiàn)了回家把它畫出來,和你好朋友再一次分享。
活動反思:
活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機會,激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。
小百科:秘密指有所隱蔽,不為人知,隱蔽不為人知的事情或事物。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動目標(biāo):
1、了解蛋生的.動物,感受生日帶來的快樂。
2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
活動準(zhǔn)備:
圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:這是什么?
幼:圍裙
師:看見過嗎?
幼:看見過
師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?
二、出示角色,了解生日。
師:出示雞蛋,這是什么?
幼:雞蛋
師:怎么樣的蛋?
幼:(圓溜溜)
師:蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)
師:是什么寶寶啊?相互問好。
幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子
幼:小雞的生日
師:(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!
師:誰出來了,相互問好。
幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼:不知道
師:現(xiàn)在我們請他出來,今天又是誰的生日。
幼:恐龍
三、歡渡生日,感受快樂。
師:數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。
幼:三個
師:都有誰過生日?
幼:小雞、企鵝、恐龍
師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?
幼:幼兒自由回答
師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。
師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?
幼:媽媽肚子里來的
師:你們是怎么過生日的?
幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
師:今天,小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣,你們愿意嗎?/p>
幼:愿意
師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。
活動延伸:
與同伴一起分享美味的蛋糕。
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