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美術(shù)教案

時間:2023-12-05 08:50:45 教案 我要投稿

美術(shù)教案7篇(經(jīng)典)

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案7篇(經(jīng)典)

美術(shù)教案 篇1

  【教材分析】

  1.中國古代建筑是世界建筑藝術(shù)的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過天壇祈年殿的欣賞,讓學生初步體驗中國古建筑的美感。激發(fā)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

  2.的學生的制作圖暗示了本課練習可采用小組合作的方式完成作業(yè)。

  3.制作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現(xiàn),學生也有多次的實踐經(jīng)驗,因此本課的練習內(nèi)容側(cè)重于發(fā)散性思維的培養(yǎng),即設(shè)計一幅有個性、有特色的建筑,而技法可忽略教學,對個別出現(xiàn)制作中的難處時,教師可個別輔導。

  【教學目標】

  1.感悟與發(fā)現(xiàn):了解中外建筑的特色與美感,培養(yǎng)學生對優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛。

  2.實踐與創(chuàng)造:用各種彩紙剪、撕、貼的方法,設(shè)計一幅漂亮的建筑圖,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

  3.欣賞與評議:講述自己的作品,并能對同學作品的優(yōu)缺點進行簡單的'評論,培養(yǎng)學生的語言表達能力。

  4.體驗與合作:在小組分工合作的過程中,體驗合作所帶來的樂趣,增強合作意識,分享合作成果。

  【教學重點】

  感受古代建筑的美,并能用各色紙張,通過撕、剪、貼等方法設(shè)計一幅漂亮的建筑圖。

  【教學難點】

  啟發(fā)學生設(shè)計出有個性,有特色的建筑圖。

  【教學具準備】

  生:各色紙張,剪刀,雙面膠

  師:課件、組合圖形、示范作品

  【教學過程】

  一、激趣導入

  1.談話:今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。(圖片:帶領(lǐng)學生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇)

  2.(出示天壇祈年殿)

  看到這座建筑了嗎?

  它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。

  這座建筑給你什么樣的感覺?

  預設(shè):漂亮、雄偉。

  今天就讓我們一起來學習漂亮的建筑。

 。ǔ鍪菊n題)

  【設(shè)計意圖:通過帶領(lǐng)學生看圖片游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇,讓學生感受建筑的雄偉和漂亮,激發(fā)學習興趣】

  二、探究式學習

  1.介紹祈年殿

  請同學們繼續(xù)看大屏幕,老師告訴大家這座漂亮的中國古代建筑。有三層的圓頂,藍色的琉璃瓦,紅色的門窗,白色的基座和欄桿,真好看。

  2.請同學們回憶一下,你在生活中還知道或見過哪些建筑?

 。▽W生自由回答)

  3.同學們的課外知識可真豐富,那老師也給大家?guī)硪恍┙ㄖ,讓我們一起看看?/p>

 。ù笃聊怀鍪5張建筑圖片)

  4.看了這么多圖片,誰來說說這些建筑的外形,從整體上看像什么?預設(shè):像火箭、帆船等。

  5.可以用哪些形狀組成?長方形?三角形?等等

  6.游戲互動:拼一拼

  請三位同學用黑板上的形狀拼一個建筑,誰來試試?

 。▏L試組合建筑,總結(jié)出建筑外形獨特)

  7.唐老鴨也建了一個房子,可是它并不滿意,讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢?誰有辦法?

 。ǔ鍪净脽羝鉀Q色彩美、環(huán)境美。)

  小結(jié):唐老鴨對他的新房子非常滿意,看來要想建筑漂亮,外形要獨特,色彩要豐富鮮艷,還要注意環(huán)境的搭配。

  【設(shè)計意圖:低年級美術(shù)造型與表現(xiàn),主要是引導學生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的媒材,通過看看畫畫做做等方法,大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣!

  三、教師示范

  看了唐老鴨的房子,老師也想動手做一做了。

  月光下的小屋:1.準備色彩不同的兩張卡紙2.在一張紙上畫出建筑的外形

  3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面,色彩美、環(huán)境美。如果用紅色制作房子,我還用紅色做背景好看么?是的,色彩可以多一點。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環(huán)境。讓我們的建筑更加漂亮。

  四、作品分析

  有幾位同學也為我們帶來了他們的作品,誰來說說你喜歡哪一副?

 。ㄒ龑W生從構(gòu)圖、造型、色彩、材料等方面進行分析)

  五、學生作業(yè)

  1.作業(yè)提示:用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后,完成一張小房子的畫。(要求:構(gòu)圖飽滿,色彩豐富艷麗,注意環(huán)境的布置與美化。)

  在制作的時候要把建筑做的大一點,讓整個畫面構(gòu)圖飽滿,色彩上可以選擇你喜歡的顏色,最后別忘了,把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。

  2.學生動手制作,教師巡視指導。

  【設(shè)計意圖:讓學生親自動手,目的在于培養(yǎng)學生的制作能力。通過對彩紙進行粘貼、剪刻等方法進行制作。學生剪貼畫時,思維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程,如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓練】

  六、展示評價

  老師這里有幾位同學的作品,你們喜歡哪一幅?

  誰來夸夸他們,或者給他們提一點意見?

  (師評、互評相結(jié)合的方式)

  【設(shè)計意圖:通過為展示評價,使學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,同時獲得學習活動的滿足感。】

  七、總結(jié)

  同學們,今天我們一起認識了萬里長城、北京故宮等等建筑,學習了建筑所獨有的外形美、色彩美、環(huán)境美,感受到了建筑的獨特魅力。希望同學們在課后設(shè)計制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。

美術(shù)教案 篇2

  課題:分蛋糕

  課時:1課時

  學習領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)

  教材簡析:

  本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。

  教學目標:

  1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

  2、激發(fā)學生想象,并描繪出造型各異的蛋糕。

  3、引導學生采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

  教學重、難點:

  1、鼓勵學生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。

  2、在重組畫面時要采用與眾不同的構(gòu)圖。

  教學準備:

  教師:準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。

  學生:準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

  教與學活動的過程:

  活動一:

  引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。

  活動二:

  教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學生先討論再說一說,還可以設(shè)計出什么樣的蛋糕,蛋糕上還可以畫什么?

  教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法,并說明繪畫要求。

  活動三:

  各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分,要每人分到大小基本一樣的蛋糕,看哪一組分的巧妙。

  利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面,豐富學生的想象力。

  活動四:

  分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。

  做得快的'小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。

  活動五:

  請學生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。

  課后拓展:啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。

  教學評價:

  1、是否大膽想象,描繪出新穎獨特的蛋糕。

  2、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構(gòu)圖。

  3、能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。

  札記:

  一年級的學生好像對于蛋糕味道的記憶更深刻,對外形的記憶還比較清晰,但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片,上面有各種各樣的蛋糕的大照片,甚至有六層的結(jié)婚蛋糕。這些圖片給了學生很大的創(chuàng)作啟示,而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范,學生感覺就像在分真的蛋糕一樣,心情很激動。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學生提供優(yōu)秀的欣賞作品,這些欣賞作品從哪里來,是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料,只要教師肯做有心人,善于發(fā)現(xiàn)、搜集,就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。

美術(shù)教案 篇3

  教學目的:

  讓幼兒了解長頸鹿的生活習慣,培養(yǎng)幼兒認真觀察、積極思維的能力和創(chuàng)造性。

  教學要點:突出長頸鹿的特征。

  教學準備:長頸鹿圖片

  教學過程:

  1課題導入:頭小四腿長,脖子高過房,身穿花皮襖,不聲又不響。猜一猜,這說的是什么?噢,原來是長頸鹿。你們能畫出它的樣子來嗎?

  2認知啟蒙:長頸鹿的個子很高。它長著小小的`頭、長長的腿和長長的脖子,抬起頭來比房子還高。長頸鹿然很高,可是許多動物還是想和它比一比高矮。小猴爬上了樹,小兔子在月亮上蕩秋千,它們都比長頸鹿高了許多。小朋友,想想看,你能變得比長頸鹿高嗎?

  講評作業(yè):

  教學反饋:

美術(shù)教案 篇4

  課時:1課時

  執(zhí)教時間:5月9日——5月10日

  學習領(lǐng)域:造型?表現(xiàn)

  教學設(shè)計:

  本課的教學指導思想是:是否了解掌握各種身邊常見的物體,熟練的運用“加”“減”的方法,根據(jù)想象和變化,創(chuàng)造出藝術(shù)作品;整個教學是否有利與培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。教學中以學生獨立思考,共同探討,觀察嘗試為主,教師起引導作用。

  教學目標:

 、鼻橐忸I(lǐng)域:通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品,引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,欣賞美的能力。

 、舱J知領(lǐng)域:將身邊的物品進行想象、變化,并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。

 、巢僮黝I(lǐng)域:根據(jù)身邊的物品,進行想象和變化,創(chuàng)作藝術(shù)作品。

  課前準備:

 、睂W生與教師一起收集平時制作紙工、美化教室時剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料,準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。

  ⒉課前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。

 、辰處熀蛯W生在課前收集藝術(shù)家對形象進行變化的創(chuàng)作作品。

  教學過程:

  一、欣賞與分析

  觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品,引導學生學會欣賞造型藝術(shù)。

  討論:⒈說說他們給你什么印象?

 、材隳芨鶕(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的?

  二、觀察與嘗試

 、庇^察:學生觀察課本上范圖,討論作品是通過哪些方法加以變化而來的

 、矅L試:大膽想象、創(chuàng)造,試著用各種形象變化出其他簡單的造型。

  三、實踐與操作

 、蓖ㄟ^嘗試及再次觀察作品,小組討論:在制作是還要注意哪些要點?

  歸納提示:

 、灿螒颍罕纫槐,賽一賽,哪一組變幻出來的造型最多,最美。

  ⒊師巡回指導,及時表揚好的'作品。

  四、評價與反思

 、弊约涸u,把你的作品介紹給大家

 、不ハ嘣u,誰的作品最有趣。

 、衬阕钕矚g誰的作品,說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。

  五、延伸與拓展:

  找一找生活中的常見的物品,進行組合排列,會產(chǎn)生以外的效果。

美術(shù)教案 篇5

  斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《有趣的點》

 。ㄟm用于學校、少兒美術(shù)培訓機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班)

  課題:點線面

  課時:共4課時;第一課時;

  2―3歲

  教學目標:1、學習點、線、面的概念;

  2、初步學習辨別紅、黃、藍色彩;

  3、初步嘗試用肢體繪畫。

  教學重點:1、深入淺出地解釋點,線和面的概念;

  2、引導幼兒聯(lián)想常見的幾何物品,觀察實物;

  3、引導幼兒完成簡單的幾何圖形。

  材料:水粉(三原色),大白紙,點線面圖案,報紙,各種小積木。

  教學過程:

  一、初步認識色彩

  1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導幼兒模

  仿印“點”。并認識紅色

  2、我們把所有的紅點連在一起(用筆把紅點連起來)看一條長長的紅線就出來

  了,它可以無限延長。

  3、老師在幼兒印好的“點”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。

  (如:毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案)

  二、不同的點

  1、出示報紙。(想想怎樣才能把它立起來?)在紙印上顏色 每人一張報紙,引導幼兒用力把它團起來。

  2、把團好的紙團蘸上藍色,印在紙上。看看印出來后是什么樣子的?

  3、我們再用不同形狀的積木試試。

  4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案

 。ㄑ劬Α⒒、大樹等)引發(fā)幼兒興趣。

  三、欣賞點、線、面圖案

  引導幼兒說出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機等)

  鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實美術(shù)很簡單用大小不同

  的點,顏色不同的點都可以完成一幅畫。

  四、有趣的點畫

  1、畫出樹的輪廓,用不同形狀的.積木來把“樹葉”填滿。鼓勵幼兒嘗試。

  指導語:我們要像大師一樣一點點地畫

  2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》

  3、把畫中不同的點找出來,畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點。

  作品介紹:馬薩爾法國畫家,喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點,他也喜歡上了跳動的點。

  斯瑪特創(chuàng)意兒童美術(shù)《淘氣的小珠子》

  (適用于學校、少兒美術(shù)培訓機構(gòu)、創(chuàng)意美術(shù)兒童班)

美術(shù)教案 篇6

  教材分析:

  本課屬于“綜合.探索”領(lǐng)域,選擇各種各樣的自行車為表現(xiàn)內(nèi)容,貼近學生生活,可以在學習中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,教案自行車的故 事第5冊。 以自行車為教學主線,訓練學生搜集、選擇、運用資料的能力。讓學生在自行車的造型、功能演變中,了解自行車除了具有實用價值以外,還具有審美價值,感受工業(yè)設(shè)計的發(fā)展。

  教學目標:

  了解自行車的演變過程、自行車的造型特點和功能作用。

  2.通過對自行車的繪畫、設(shè)計,提高造型表現(xiàn)能力。

  3.感受工業(yè)設(shè)計美,培養(yǎng)學生的探索精神和熱愛生活的.情感。

  重點:學畫自行車。

  難點:激發(fā)學生的想象,完成個性化的設(shè)計。

  第一課時

  課前準備:

  (生)記號筆 (師)課件、各種自行車的圖片資料、范畫等

  教學過程:

  1.看一看,老師出示自行車圖片,吸引學生注意力。直接揭題:《自行車的故事》。

  2.想一想。

  (1) 課件展示,對比欣賞:早期的自行車和現(xiàn)代的自行車,兒童使用的自行車和成人使用的自行車,比賽的自行車和休閑的自行車,以及載重的自行車、電動自行車……

  (2) 了解、思考:①自行車有哪些樣式?它們各具什么特點?②、從古到今,自行車是怎么演變的?

  3.議一議。

  (1) 請一個同學上來騎一騎自行車,大家討論:為什么兩個輪子的自行車在行駛時不會倒?

  (2) 觀察自行車,分析自行車由哪些部件構(gòu)成的。(車輪、車座、車把、車鈴和車身)

  4.畫一畫。

  (1) 畫一輛自行車或有關(guān)自行車的場景畫。(寫生) (2) 請同學之間相互說一說所畫的自行車故事。

  5.課后拓展。

  請同學們上網(wǎng)查詢有關(guān)自行車的知識,并把最感興趣的材料摘錄下來,為下節(jié)課交流做準備。

  第二課時

  課前準備

 。ㄉ┯浱柟P有關(guān)網(wǎng)上自行車知識的信息和圖片(師)課件、優(yōu)秀學生作業(yè)、繪畫工具等

  教學過程:

  1.信息交流。

  組織學生將自行車的材料和圖片進行交流(可以全班交流,也可以小組、同桌交流),拓寬學生有關(guān)自行車的知識。

  2.展評導入。

  展示上節(jié)課的優(yōu)秀學生作業(yè),導入新課。

  3.思考討論。

  (1) 組織學生思考討論:怎樣的自行車最好賣?觀察課件,“越野自行車”

  (2) 教師小結(jié):優(yōu)良的自行車應(yīng)是造型新穎、色彩漂亮、騎踏輕便、用途明確。只有這樣的自行車是最受人們歡迎的。

  揭示課題:我未來的自行車。

  4.引導探究。

  (1) 聯(lián)系生活,你想設(shè)計什么樣的自行車?怎樣設(shè)計?引導學生討論(從自行車的造型、色彩、輕便、用途等方面進行改造設(shè)計。)

  (2) 鼓勵學生充分發(fā)揮想象,開展個性化自行車的設(shè)計。教師巡視輔導。

  (3) 給自己設(shè)計的自行車取一個名稱。

  5.作業(yè)展評。

  (1) 展示學生作品,請學生談?wù)勛约簞?chuàng)作的思路和自行車的個性特點。

  (2) 發(fā)給學生一些貨幣券,組織模擬自行車買賣游戲。

美術(shù)教案 篇7

  教學目標:

  1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽涂畫,激發(fā)學生做手工興趣,培養(yǎng)動手能力。

  2、嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學活動,從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣,感受創(chuàng)作的喜悅。

  教學重難點:

  1、讓學生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。湘版美術(shù)教案

  2、嘗試包扎糖果。

  教學準備:

  各種糖紙,不同包裝的糖果,小片白紙

  顏料筆,廢紙團或小橡皮,固體膠(學生)

  教學過程:

  一、組織教學:

  1、師生問好。

  2、檢察學具。(同桌相互檢查,核對是否帶齊東西)

  二、導入新課:

  三、講授新課:

  1、講老師小時侯發(fā)生的故事:小時侯的'最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙,洗干凈以后,夾在書里,漂亮極了!還可以當書簽?zāi)?

  2、展示作品范例:現(xiàn)在,我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。

  3、欣賞教材p3

  4、學生嘗試涂色——反饋——涂色應(yīng)由淺到深。

  5、學生嘗試包扎糖果。

  6、學生交流包扎方法:菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。

  7、讓學生聯(lián)系平時所見的售貨和購物的情景,6人一組經(jīng)營糖果鋪,一組售貨,余下6組做顧客,由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品,以鍛煉學生大但介紹自己的作品,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  8、小結(jié):

  就快到教師節(jié)了,小朋友們可以再制作一些精美的糖果,把它們作為教師節(jié)禮物,送給辛勤的老師們。這一舉措,可以激起了孩子們再創(chuàng)作的欲望。

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