小班教案[精華9篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　設計思路：

　　在區(qū)角活動時，孩子們喜歡玩奶粉罐，用來敲敲、坐坐、滾滾，我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感，讓幼兒跟著音樂敲打，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對音樂活動的樂趣。

　　2、樂意敲打會發(fā)聲的器具，體驗探索的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、每人一個奶粉罐，一次性筷子。

　　2、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、教師用手敲打奶粉罐，引起幼兒興趣。師：小朋友，你們聽聽是什么聲音?(幼兒自由猜測)

　　2、教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音，并發(fā)給幼兒每人一個讓幼兒自由拍打。

　　3、教師放音樂，請幼兒跟著音樂節(jié)奏拍打。

　　(1)第一段請幼兒坐在位置上敲打。

　　(2)第二段請幼兒起立，在位置前面邊走邊敲打。

　　4、發(fā)給幼兒每人一根筷子，請幼兒用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同。

　　5、教師再次放音樂，請幼兒在A段時敲打奶粉罐蓋子，B段是敲打底部。

　　6、教師將筷子收回，請幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室。

　　活動反思：

　　此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的.是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。

小班教案 篇2

　　教學目標：

　　1、體驗泥工活動的樂趣。

　　2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能，制作棒棒糖。

　　教學準備：范例一個，橡皮泥、小棒、糖紙若干

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

　　出示棒棒糖，提問：這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

　　我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。)

　　2、幼兒嘗試制作，老師指導觀察。

　　我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的.幼兒示范制作。

　　x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

　　幼兒講述后，及時表揚并獎勵一顆聰明豆。

　　3、教師示范做棒棒糖。

　　咱們再動一動腦筋想一想，x x小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復團圓，然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大)，最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

　　4、幼兒制作，教師指導。

　　棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

　　分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導，幫助能力差的幼兒。

　　5、游戲：給客人送棒棒糖

　　把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。 通過今天的活動，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實自己，才能不斷地提高自己的教學水平。

小班教案 篇3

　　一、 設計思路：

　　幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。從小對幼兒加強文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的基礎，是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質。

　　小班剛入園的孩子模仿性強，是在模仿中學習做人的。家長的'一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。

　　二、活動目標：

　　1.結合近期南寧市創(chuàng)建全國文明城市和召開“兩會一節(jié)”通過家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢，培養(yǎng)家長和幼兒在公共場所自覺排隊的良好的文明禮儀行為習慣，爭做文明市民。

　　2.積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識。

　　三、活動準備：

　　拍攝一些生活中不文明錄像片段，“大手牽小手，爭做文明家長” 簽名活動倡議書。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┙處熞阅蠈幷�在舉辦的中國-東盟博覽會和南寧國際民歌藝術節(jié)引出我們都來學禮儀，迎接八方賓客。

　　（二）引導大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。

　　1.討論：他們的行為哪些好，哪些不好？（引導幼兒懂得在公共場所應該自覺排隊，爭做文明市民。）

　　2.生活中你還看到有哪些不文明行為？（如：亂扔果皮紙屑，隨地吐痰等）

　　3.提出口號：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”

　�。ㄈ�）學習禮儀基本動作手勢。

　　1.班老師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒：注意看：問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。

　　2. 家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢:問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。

　　3.全班幼兒和家長一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》

　　教師引導和鼓勵幼兒和家長自覺排隊，正確使用“問好打招呼，鞠躬，請，再見”的禮儀手勢。

　�。ㄋ模�“大手牽小手，爭做文明家長”簽名活動。

　　號召班上家長們積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.愿意跟隨音樂歌唱。

　　2.感受歌曲活潑歡快的特點。

　　3.用不同的速度演唱，體驗歌唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1.已認識蘋果，知道蘋果的特征。

　　2.PPT課件。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，理解歌詞內容。

　　1.練聲活動，體驗快慢。

　　寶寶好久不見了還認識我嗎？

　　小結：我用慢慢的.速度和寶寶打招呼，寶寶也用慢慢的速度和我打招呼，我用快快的速度和寶寶打招呼，寶寶也用快快的速度和我打招呼。

　　2.觀看圖片，學習歌詞

　　今天葛老師給大家?guī)�來了一位水果寶寶，看看它是誰？（蘋果）

　　因為它的顏色是紅色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個招呼。（快慢兩種打招呼）

　�。�1）理解內容。

　　紅蘋果還有許多好朋友呢，瞧他們來啊！樹上的蘋果多不多？（學習歌詞：樹上許多紅蘋果）

　　你們喜歡吃蘋果嗎？我也喜歡吃呢�。ㄎ覀円黄鸪蕴O果）

　　多吃蘋果營養(yǎng)好，身體健康多快樂！

　　再吃一個蘋果。（兩個動作連起來！）

　�。�2）提煉歌詞。

　　讓我們看著圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。

　　二、傳遞蘋果，熟悉歌曲旋律。

　　1.完整傾聽歌曲

　　我要出來�。。∵@里還藏著一位寶寶，它會是誰呢？讓我們拍拍小手把把寶寶請出來。（播放鋼琴2音樂）

　　2.交代傳遞要求

　　蘋果寶寶想和每位寶寶握握手，你們的小手準備好了嗎？

　　3.跟隨音樂傳遞

　　播放鋼琴2音樂，傳遞蘋果

　　三、肢體表演，完整演唱歌曲。

　　1.教師范唱。

　　和蘋果寶寶玩得真開心，我都想唱歌了呢！

　　2.幼兒跟唱

　　我們一起來唱一唱吧！（無伴奏）

　　3.完整演唱

　　鋼琴也想和我們一起唱歌呢，大家準備好了沒有。（兩遍一遍錄音2，一遍錄音1）

　　蘋果樹長的高高的，要站起來才能採到蘋果呢，讓我們站著來採蘋果吧！

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識生活中一些常見的溶于水與不溶于水的調味品、食品，知道什么叫溶解。

　　2通過自護探索實驗能描述實驗發(fā)現(xiàn)，知道如何加快溶解速度。

　　3、體驗動手操作科學實驗帶來的'樂趣。

　　活動重點：

　　通過實驗知道溶解的含義。

　　活動難點：

　　自主操作探索食品的溶水性與不溶水性。

　　經驗準備：

　　幼兒對常見調味品、食品有一定的認識。

　　物質準備：

　　鹽、糖、蜂蜜、食用油、透明塑料杯若干，攪拌棒若干，裝有食鹽和油的大碗，紙巾。

　　活動過程：

　　一：認識實驗材料。

　　1、逐一介紹食鹽、糖、蜂蜜，食用油。

　　2、請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。

　　問題引導：能否食用？鹽什么味道？糖和蜂蜜是什么味道？

　　如果把這些放水里會發(fā)生什么？猜一猜。

　　二：幼兒自主探索實驗。

　　1、實驗：溶于水

　　每位幼兒將一勺鹽放入自己面前的1號杯，請幼兒觀察變化。

　　提問：鹽去哪了？（融解了）教師解釋溶解的科學原理。

　　觀察：還有一點鹽溶解得慢，可以用什么辦法來加快溶解速度？（攪拌）

　　2、實驗：不溶于水

　　每位幼兒將一勺油放入自己面前的2號杯，請幼兒觀察變化。

　　提問：油在哪？為什么浮在水面？（不溶于水）

　　三：幼兒觀察教師實驗。

　　1、教師將一勺糖放入水中，請幼兒觀察變化，引導幼兒說“糖溶于水”。

　　2、區(qū)分油與蜂蜜。

　　教師幫助幼兒區(qū)分油與蜂蜜。顏色、

　　教師將一勺蜂蜜放入水中，觀察蜂蜜有什么變化？（溶解慢）請幼兒攪拌，觀察現(xiàn)象,引導幼兒說“蜂蜜溶于水”。

　　提問：如果攪拌油，油會溶于水嗎？猜一猜。

　　請幼兒自主探索攪拌自己面前的2號杯。說一說實驗結果。

　　四：活動小結。

　　1、幼兒講述自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)。

　　2、教師提煉幼兒的實驗發(fā)現(xiàn)，給予正確的科學道理。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過觀察了解臍橙的特點。

　　2、了解臍橙和橘子的異同，學習正確分辨它們。

　　活動重點：

　　通過觀察臍橙，了解臍橙的外形特征。

　　活動難點：

　　能分別橘子和臍橙。

　　活動準備：

　　實物臍橙、橘子一個

　　活動過程：

　　一、通過觀察，了解臍橙的外部特征

　　教師：這是什么地方？你看見果樹上都結滿了什么果子？（出示臍橙的豐收圖片）（果樹上結滿了橘黃橘黃的臍橙）

　　教師：你在什么地方看過？（在果園里看過）

　　教師小結：有的小朋友在臍橙園里看過臍橙，臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產。秋天的時候，我們家鄉(xiāng)的臍橙園熟了，果樹上結滿了臍橙，果農伯伯把臍橙摘下來了。

　　二、出示實物臍橙，感知臍橙的特征

　　1、觀看臍橙

　　教師：你們瞧，劉老師今天帶來什么？（臍橙）

　　教師：臍橙是什么顏色的？（桔黃色或橙色）

　　教師：它長是什么樣子的？（大大的、橢圓形的）上面有什么呀？（有蒂）下面是怎么樣的？（有個圓圓的像小肚臍所以我們叫它臍橙）

　　2、通過觸覺感知臍橙

　　教師：我們用小手摸摸臍橙有什么感覺？（硬硬的、粗糙的）

　　3、通過嗅覺感知臍橙

　　教師：我們用小鼻子聞一聞臍橙有什么氣味？（香香的）

　　教師：大家和旁邊的小朋友交換臍橙，看看別人的臍橙的形狀、顏色、聞一聞氣味。（交換臍橙，繼續(xù)感知臍橙的各種特征）

　　4、感知臍橙與橘子的不同。

　　教師：瞧，這是什么？（橘子）橘子與臍橙有什么不同呢？（橘子是扁圓形的，臍橙大大的，橢圓形的；橘子摸起來軟軟的，臍橙硬硬的`；臍橙的底部有個圓圓的像小肚臍）

　　教師小結：臍橙的顏色是橘黃色，橢圓形的，表面有蒂，摸起來很粗糙，聞起來很香。那它的果肉有是什么樣的呢？

　　二、品嘗臍橙

　　1、剝開臍橙給幼兒看看

　　教師：臍橙的果肉是怎么樣的？引導幼兒觀察有許多瓣。切開來讓幼兒感知臍橙的橫切面。

　　教師：這臍橙水淋淋的好像看起來非常好吃！你們想吃嗎？那你們知道臍橙怎么吃嗎？（臍橙可以剝開一片一片的吃，可以榨成橙汁，也可以用刀切開來來吃。）

　　2、請幼兒品嘗臍橙。

　　教師：我們來嘗嘗臍橙是什么味道？幼兒品嘗，引導幼兒說說自己嘗到了什么味道？（甜甜的）

　　教師：臍橙可以一瓣一瓣掰開吃，也可以用刀切開吃，也可以榨成果汁來喝。

　　三、進一步認識臍橙

　　教師：你們喜歡吃臍橙嗎？（喜歡）臍橙不僅好吃，還有豐富的營養(yǎng)價值呢！它含有非常豐富的維生素C，我們可以多吃臍橙，如果有客人來我們家鄉(xiāng)做客，我們就可以請他們來品嘗我們家鄉(xiāng)的臍橙。

　　效果分析：

　　《小班科學教案：認識臍橙》摘要：征。 活動難點： 能分別橘子和臍橙。 活動準備： 實物臍橙、橘子一個 活動過程： 一、通過觀察，了解臍橙的外部特征 教師：這是什么地方？你看見果樹上都結滿了什么果子？出示臍橙的豐收圖片果樹上結滿了橘黃橘黃的...

小班教案 篇7

　　學習目標

　　通過觀察水在不同容器中的形狀變化， 進一步了解水的特性。. 樂于參加實驗探索活動，發(fā)展動手操作能力。

　　活動準備

　　搜集各種不同形狀的盛水器皿。. 大水箱、盛著水的透明塑料杯。. 隔水圍裙或簡易小雨衣。

　　活動過程

　　1. 給每位幼兒一杯水，請幼兒觀察并觸摸杯子里的水，向幼兒提問：

　　水有顏色嗎?

　　水在杯子里是什么形狀的`?

　　觸摸水的時候有什么感覺?

　　2. 請幼兒介紹自己搜集回來的盛水器皿，說說它的形狀。

　　3. 幼兒操作，嘗試把杯子中的水倒入不同形狀的盛水器皿中。建議幼兒搜集瓶口較大的器皿，以便進行倒水活動。

　　4. 與幼兒觀察和討論，當水倒入不同形狀的器皿時，水的形狀有什么變化。(水的形狀會隨著器皿的形狀而改變。)

　　5. 老師：水沒有一定的形狀。把不同形狀的器皿放在展覽角，請幼兒欣賞。

　　活動

　　能參與討論水的特性。

　　能投入實驗、觀察活動。

　　活動建議：

　　活動的重點在于鼓勵幼兒探索水的特性，表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受，不要追求讓幼兒說出水無固定形狀這一特性。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.初步理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導下講出故事的主要內容。

　　2.了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經驗大膽講述。

　　圖一提問：誰來了？小貓去干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒說清楚地點、人物，及發(fā)生的事件）

　　小結：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈。

　　圖二提問：小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？青蛙又回怎么回答？小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？（引導幼兒運用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對話）

　　圖三提問：這到底是誰的呢？誰在和小貓說話？他們會說些什么？

　　小結：小雞著急得趕來了，小貓問："小雞，這是你的游泳圈嗎？"小雞說："是的`，謝謝你，這是我丟的。"

　　圖四提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？

　　小結：戴上游泳圈，小雞也會游泳啦！

　　二、老師完整講述故事。

　　師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事，想聽嗎？

　　1、完整欣賞故事

　　三、找一找：哪些動物？誰要救生圈？

　�。ㄒ唬┏鍪綪PT，看看誰來了？（逐一出示動物）

　　烏龜、螃蟹、青蛙、兔子、小貓

　�。ǘ�）哇，來了這么多的小動物。真熱鬧啊，接下來，老師請小朋友們一起做游戲，我請你們一起來做這些快樂的小動物。（發(fā)放頭飾，人手一份）

　　想一想你會不會游泳呢？會游泳的先去海水里面，不會游泳的我們一起想個辦法。

　　小結提升：會游泳的動物不需要救生圈，不會游泳的動物才需要救生圈。

　　四、體驗游戲：

　　兒歌：小朋友，快快來，套上漂亮的救生圈，撲通撲通跳進水，嘩啦嘩啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身體往后游。

小班教案 篇9

　　活動目的：

　　1、在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

　　2、通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現(xiàn)的能力。

　　活動準備：

　　1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

　　2、音樂錄音磁帶一盒

　　3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

　　4、環(huán)境創(chuàng)設：球的樂園

　　活動指導：

　　1、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣。

　�。�1）師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

　�。�2）幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

　　師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"

　�。�3）教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

　　“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�

　　2、組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的`形狀以及色彩。

　�。�1）教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。

　　（2）請3~4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

　�。�3）師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：

　　“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調握筆的姿勢。

　　3、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導。

　　4、欣賞評價活動。

　�。�1）先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

　�。�2）請3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

　�。�3）請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

　　5、在音樂聲中離開球的樂園。

　　師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”

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