中班教案6篇[熱門]

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知8的物體數量，認識數字8，理解它的實際意義。

　　2、能夠用8的物體數量進行活動操作，體驗操作活動的樂趣。

　　3、能清楚地表述自己操作的過程和結果。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習8的興趣。

　　活動準備：

　　制作PPT，幼兒操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、播放PPT，復習7的數量。

　　師：春天到了，公園里的風景可美麗了，今天老師要帶著小朋友們一起去公園里玩！(播放PPT)

　　提問：

　�。�1）看，蝴蝶聞到花香飛過來了，我們一起來數數有幾朵花？（7）（引導幼兒完整地講述。幼兒手口一致點數）

　�。�2）這時蝴蝶聞到花香飛過來了，我們一起來數數有幾只蝴蝶飛過來了？（7）

　　小結：公園里有7朵花，有7只蝴蝶，它們的數量都是7，我們可以用數字7表示。

　　二、播放PPT，引導幼兒感知8的數量，理解數字8的實際意義。

　　提問：

　　（1）公園里本來有幾朵花，我們來看看？（提問幼兒）（手口一致點數）7朵花，可是又開了一朵花，現在公園里有幾朵花？（幼兒回答）（幼兒手口一致點數）公園里總共有8朵花。

　�。�2）公園里本來有幾只蝴蝶，我們來看看？（提問幼兒）（手口一致點數）7只蝴蝶，又飛來了一只蝴蝶，現在一個有幾只蝴蝶？（幼兒回答）（幼兒手口一致點數）現在總共有8只蝴蝶。

　�。�3）我們小朋友在跟著吳老師到別的地方看看公園里還有什么好看的風景，看這邊有好多蘑菇哦，我們一起來數數這里有幾朵蘑菇？（7）再添上一朵蘑菇，現在是幾朵蘑菇？

　　小結：7只蝴蝶添上一只蝴蝶就是8只蝴蝶，7朵花添上一朵花就是8朵花，7朵蘑菇添上一朵蘑菇就是8朵蘑菇，7添上1就是8，這些都可以用數字8來表示，（出示數字），所以8可以表示數量為8的任何東西。

　　三、認識數字8。

　　引導幼兒認讀數字“8”，觀察想象8像什么？

　　教師提問：小朋友你們看8像什么呀？（幼兒回答）

　　教師小結：小朋友的想象力真豐富，8還像一個雪人。（播放PPT）

　　四、以“小動物去公園玩”的形式，讓幼兒操作，鞏固對8的認識。

　　1、提出操作方法

　　師：公園里的風景吸引來了好多小動物們，可是我們的小熊管理員(出示手偶)說今天公園有一個規(guī)定，小動物們必須結伴8個才可以進去公園玩,可是小動物們的同伴都不夠8個，現在小動物們要請小朋友們來幫一個忙，幫小動物們找好8個同伴，擺在盤子上，它們才可以進去公園玩。（出示操作材料）

　　2、幼兒分組操作

　　教師巡回觀察幼兒擺的是否都是數量7小動物？

　　4、教師驗證幼兒操作結果

　　師：“請小朋友來說說你幫那種小動物找伙伴？”（教師引導幼兒完整地表述）

　　5、總結

　　今天我們學習8，它表示的東西可多了，可以表示8只小松鼠、8只小狗、8只燕子、8只蜜蜂，還可以表示更多的東西，如8個兔子、8個盤子、8個小朋友等。我們再去找找數量為8的東西，下次再告訴老師，好嗎？

　　教學反思：

　　在教學活動中，我采用PPT，通過幼兒感興趣的'方式設置懸念，因而我設計了“春天來了”情景，幼兒通過“去公園玩，看到公園里的景色”提出問題情景，并圍繞這一問題情景設置環(huán)節(jié)，通過問題情景的解決啟發(fā)幼兒思考解決數學問題。整個活動程序的安排，符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數字8，知道8所表示的意義，進一步感知數字與物體數量之間的關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。

中班教案 篇2

　　中班社會活動合作教案能能使幼兒正確的認識并理解活動的意義，從而激發(fā)小朋友的積極性!

　　活動目標：

　　1、通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

　　2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3、體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂

　　2、四只袋子，海洋球若干。

　　3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

　　活動過程：

　　一、開始部分情境導入，感受合作。(引導幼兒觀看視頻，提問引出合作。)

　　1、孩子們，今天我給你們帶來了一個視頻，請你們看看視頻里發(fā)生了一件什么事情?

　　2、視頻里發(fā)生了什么事?在拔蘿卜時遇到了什么困難?他們是怎么解決的?

　　3、有時候有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。大家共同完成的'這件事叫做合作。這個蘿卜就是大家合作拔出來的。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

　　(一)討論、交流在平時的生活中有哪些事情合作才能完成?

　　(二)出示圖片，引導幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數量

　　2、觀看圖片討論，感知單獨統(tǒng)計的困難

　　(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

　　(2)你能自己全部數出來嗎?

　　2.小組嘗試合作統(tǒng)計

　　(1) (出示統(tǒng)計表)哦，原來我們可以一組的小朋友合作來完成，今天老師給你們帶來了一張統(tǒng)計表。

　　(2) (分析統(tǒng)計表。)你們看懂這張統(tǒng)計表嗎?每一組只有一張統(tǒng)計表怎么辦?

　　(3) 幼兒統(tǒng)計。

　　3.對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

　　(1)你們都統(tǒng)計出來了?(把幼兒完成的統(tǒng)計表張貼在黑板)

　　(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

　　(3)(出示答案)為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數對?

　　(4)整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

　　三、引導幼兒在裝海洋球的

　　在游戲中學會合作小朋友們數泡泡數的不錯，我要送給大家一件禮物，是什么呀?(海洋球)

　　(一)讓幼兒單獨裝海洋球球，發(fā)現并協(xié)商解決問題

　　(1)請你們每個小組選一個小朋友上來玩游戲，音樂停比賽就結束，看誰裝進袋子的球最多。(2)我們一起來數一數。你在裝球的時候遇到了什么困難?

　　(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題

　　1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?你們四人一組商量一下，一起合作試一試。音樂停，小朋友就不能裝球了哦。

　　2.我們來看看哪個組裝的最多。

　　3.請你們這組的小朋友來介紹一下，你們是怎么裝的?

　　(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球

　　1.給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。

　　2.幼兒合作裝球。

　　三、結束部分經過我們的合作，小朋友們裝的球都比第一次的多了，祝賀大家合作成功!咱們把海洋球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

中班教案 篇3

　　運動目的

　　1、進修隨便把紙撕成巨細差別的碎片,牢固撕紙的本領。

　　2、牢固對赤色、黃色、綠色的熟悉，熟悉新色彩藍色。

　　3、能努力到場運動并體驗運動的愉悅。

　　運動預備

　　1、種種色彩的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操縱盒。

　　運動歷程

　　1、溫習歌曲《小雪花》

　　先生：寶寶們，如今是什么季候？

　　先生：你見過的冬天是什么樣子的.？

　　先生：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？

　　先生：那如今隨著先生來唱一唱，好嗎？

　　先生：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎？

　　先生：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，幼兒園教育隨筆你也來學一學？

　　先生：如今我們寶寶們隨著音樂一路來學雪花飄，好嗎？

　　2、引誘幼兒學慣用撕紙的要領表示雪花

　　先生：寶寶們，雪是什么色彩的？

　　先生：小胡先生卻見過七彩的雪花，你們看！

　　（這時先生灑出七彩雪花，并說下雪了）

　　先生：這些雪是什么色彩的？

　　先生：哦，有許多色彩的，所所以五顏六色的，是七彩的雪花。

　　先生：寶寶們，你們想不想也來下雪？

　　先生：那我們要先來做雪花，先看看先生都為你們帶來了那些色彩的紙來做雪花？

　　先生：這是什么色彩的？這是什么色彩的？

　�。ㄒ来斡楷F色彩，重點熟悉藍色）

　　先生：好了，如今先來看先生是怎么來做雪的？

　　先生：對了，是撕的，看看先生是怎么撕的，從盒子內里拿一張你最喜好的色彩的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，幼兒園教案一個手用力往下撕，如許一片雪花就撕好了。

　　先生：如今寶寶們也開端撕雪花吧！

　　3、玩“下雪了”的游戲

　　先生：寶寶們，撕完了嗎？

　　先生：好了，如今把剩下的紙放在中心的盒子里，然后端著你的操縱盒到小胡先生身邊來，我們一路來下雪。

　�。◣熒�一路玩下雪了的游戲竣事）

中班教案 篇4

　　活動課題：開心枕和生氣包

　　活動目標： 1、愿意嘗試用語言表達出自己的感受。

　　2、懂得關心別人并與他人分享快樂。

　　活動準備： 1."社會萬花筒":《開心枕》（請參見幼兒用書）

　　2.掛圖:《開心枕》。

　　3.兩種不同造型，表情的抱枕。

　　活動過程: 一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹"神秘客人快先生和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事，"快先生和樂小姐"做了什么？

　　二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

　　故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

　　他們有什么特別的法寶？

　　故事里的小朋友為什么需要開心枕？

　　你覺得自己需要開心枕嗎?什么時候需要呢？

　　如果你有了開心枕你會做些什么事情？

　　三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想象中的"出氣包"的作用。

　　四、讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

　　事先準備好兩個抱枕，一個是"開心枕"，一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒.

　　活動反思：

　　《開心枕和生氣包》的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識到當遇到需要幫助的`人時，都應該有一顆愛心去關愛他人。這也是責任心的一種體現。

　　《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關心，更多的時候要做小伙伴的開心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。同時本次活動的開展，我也發(fā)現班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來很認真，我相信久而久之，這種自我約束的好習慣全貫穿于幼兒的生活，認真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風和自我責任感的意識。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

　　2、能積極參加集體活動，有自信心。

　　3、樂意與同伴游戲，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　(一)通過談話，初步了解抱抱的感覺

　　T：在家里媽媽經常抱抱你，是怎么抱你的`?媽媽抱著你的時候，你心里覺得怎么樣?

　　老師很喜歡你們，你想和老師來抱一抱嗎?

　　(二)借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團結同伴的孩子人人喜歡。

　　T：有一只小豬也想和朋友抱抱，可是小動物們都不愿意和它抱，你們猜猜這是為什么?

　　(幼兒自由表述自己的觀點)

　　T：我們一起來看一看，為什么小動物們不愿意和小豬抱抱。

　　(故事內容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥。有一天，它看見一只大白鵝真可愛，.就對它說：大白鵝，我和你抱抱，好嗎?大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉身就跑。)

　　T：

　　(1)小豬看見了誰?它想干什么?

　　(2)大白鵝為什么不和它抱抱?

　　(小結：因為小豬不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。)

　　T：(故事內容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就連忙說：“喂，和你抱抱，好嗎?”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢!”)

　　T：

　　(1)小豬又看見了誰?

　　(2)他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢?

　　(小豬說話的聲音不溫柔，不好聽，沒有禮貌)

　　(3)朋友都不和小豬抱抱，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢?Q

　　(引導幼兒自主討論交流)

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1、能用繪畫的方式表現出想象中自己自由飛翔的情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備

　　1、《如果我能飛》范畫、PPT。

　　2、黑色記號筆、油畫棒、畫紙等。

　　活動過程

　　1、自由模仿飛行的動作，引導幼兒展開豐富的想象。

　�。�1）請幼兒說一說模仿的是什么，它為什么能夠飛行。

　�。�2）如果你有一雙翅膀也能飛行，你最想做什么？

　　教師評價，積極鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說出與別人不同的`方法。

　　2、出示范畫和PPT，請幼兒欣賞。

　　3、幼兒自由繪畫。教師鼓勵幼兒大膽想象、表現自己在天空中自由飛翔的場景。

　　4、幼兒欣賞作品，相互交流。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

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