小班教案【通用8篇】
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。
活動準備:
玩具幾輛小汽車
活動過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習:師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動練習:《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》
二、進行導入
1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。
。1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?
笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?
。2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。
教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。
3、學習新兒歌《小汽車》。
(1) 教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
教師邊做動作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎么叫的?小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的?它要帶著我們到哪里去呢?
(2) 教師與幼兒共同學習兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動作,邊學念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對兒歌的興趣。
。3)嘗試加快速度,記憶兒歌內(nèi)容。
師:下面我們扮演小司機,把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請一位能力教強的`幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲:開汽車。
教師和幼兒一個跟著一個,圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結(jié)束。
《幼兒園小班音樂教案:“小汽車”》摘要:,叮鈴鈴,這是什么車呀? 笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀? 2師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。 2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。 教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?走路、坐自行車、坐汽車鼓勵幼兒大膽講述自...
小班教案 篇2
活動目標:
1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備:
1、手偶(小兔,小猴)糖若干
2、舞蹈廳
活動過程:
一、導入部分:
1、老師:“小朋友想到哪里去玩?劉老師帶你們?nèi)。”寶寶們自由說說。
2、律動,去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師:“公園到了,我們到草地上坐會”。
二、情景表演:
1、老師:“小朋友們猜猜,今天有什么小動物到公園里玩?”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演
a、小猴:“今天天氣真好,到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”(吃完香蕉后隨手一扔)
b、小兔:“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。
提問:“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快幫小兔揉揉)!眴l(fā)小朋友們對小兔講講安慰的話!笆钦l扔的香蕉皮?香蕉皮應該扔到哪里?”
老師帶小朋友學說:“不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。
木偶表演:不亂扔垃圾了。(老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景)
3、分糖活動:分給寶寶們每人一顆糖,觀察是否有將糖紙扔到地上。(根據(jù)孩子情況隨機教育)
活動反思:
孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住,孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的.,老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
現(xiàn)在,班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!
小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。
小班教案 篇3
一、活動目標
1、用圈涂法畫出一個個大小不同、五顏六色的泡泡,在輕松、愉快的氣氛中練習。
2、對繪畫的興趣。
3、感受色彩的美麗。
二、活動難重點
1、活動重點:學習用各種顏色畫圓。
2、活動難點:掌握用圈涂法畫圓的方法。
三、活動準備
蠟筆、畫紙、玩具小熊一個、范畫一幅。
四、活動過程
1、談話引出課題:
(1)我們玩過了吹泡泡的游戲,每個人吹出了大大小小、很多很多的泡泡,在太陽下五顏六色,真漂亮,風一吹,還會輕輕飄起來。你們看,小熊也吹起了泡泡,它鼓足氣一吹,圓溜溜的一串,再一吹,又是圓溜溜的一串,大的、小的、紅的、黃的,小熊吹了許多許多的泡泡。
。2)每個小朋友的'畫紙上都有一只小熊,我們大家來比一比,哪只小熊吹出來的泡泡又圓又多,顏色最漂亮。
2、交代要求,幼兒練習:
。1)鼓勵幼兒大膽下筆,畫出大小不一、顏色不同的泡泡。
(2)糾正個別幼兒的握筆作畫姿勢。
。3)教師巡回輔導,幫助個別能力差的幼兒完成作業(yè)。
3、說一說:《我的多彩泡泡》
五、活動結(jié)束
1、
2、
小班教案 篇4
今天又是一個,愉快泥工課,今天上午小一班開展《泥工棒棒糖》在教學過程中,發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處,好多細節(jié)方面沒有想好。我的教學目標是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團,嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。在整個教學過程中,發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖(實物),小朋友們的興奮狀態(tài)會更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過程中,我想達到幼兒對做棒棒糖的興趣,從而喜歡泥工。在幼兒操作部分,我想達到讓幼兒基本上都會制作棒棒糖,讓他們慢慢制作,而不是比誰做的多,隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高,非要把我所準備的小棒都做完為止,差點讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程。
教學目標:
1、體驗泥工活動的樂趣。
2、通過嘗試,學會用團、插等簡單的泥工技能,制作棒棒糖。
教學準備:范例一個,橡皮泥、小棒、糖紙若干
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
“小朋友,看我們班來了許多的客人老師,我們和客人老師問好呀”(客人老師好。┪覀冃∨笥讯际怯卸Y貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!
出示棒棒糖,提問:這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!
我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導幼兒說出它是由圓形的糖塊,長長的'小棒棒,還有糖紙組成的。)
2、幼兒嘗試制作,老師指導觀察。
我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示范制作。
X X小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)
幼兒講述后,及時表揚并獎勵一顆聰明豆。
3、教師示范做棒棒糖。
咱們再動一動腦筋想一想,X X小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復團圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。
4、幼兒制作,教師指導。
棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧,讓客人老師看一看誰的小手最能干,又最巧。
分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導,幫助能力差的幼兒。
5、游戲
給客人送棒棒糖
把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。 通過今天的活動,讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的
小班教案 篇5
活動目的
練習雙腳立定跳遠。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多玩。
初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量。
增強合作精神,提高競爭意識。
鍛煉幼兒的'團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備
呼啦圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把
活動過程
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關(guān)節(jié)的準備動作。
2.基本部分
練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。
。ㄒI(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)
教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。
游戲:跳圈接力賽。
教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結(jié)束部分
圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
小班教案 篇6
活動目標:
1.了解腳的外形特征。
2.初步認識腳的作用,懂得應該保護腳。
活動準備:
大小腳印圖,律動音樂
活動過程:
一、 看圖猜想。
1.出示兩幅腳印圖,勤給幼兒猜猜:這是誰的腳。克鼈冇惺裁床灰粯?
2.小結(jié):這是小朋友小時候的腳印和現(xiàn)在的腳印,小時候的腳丫小,現(xiàn)在小朋友長大了,腳丫也變大了。
二、認識小腳丫。
1.引導幼兒脫掉襪子和鞋子,利用自己的小腳丫,認識腳的幾個部位:腳趾、腳面、腳心、腳跟。
2.組織幼兒玩“我說你指”的'游戲,教師說出小腳部位的名稱,幼兒指出相應部位,看誰指得又快又對。
3.引導幼兒數(shù)以數(shù)自己有幾只小腳,每只腳的腳趾頭有幾個,啟發(fā)幼兒按順序進行5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。
4.小結(jié):我們每個人都有兩只腳,每只腳有5根腳趾頭。
三、腳丫幼兒。
1.撓一撓小腳:幼兒與同伴相互撓撓腳心和腳背,并說說被撓的感受。
2.聞一聞小腳:請幼兒聞聞自己的小腳,并思考:為什么有的小朋友的腳丫會有不好聞的氣味?有什么辦法能讓小腳丫變干凈?
3.動一動小腳:播放律動音樂,鼓勵幼兒跟隨音樂的節(jié)奏動動小腳腕、腳后跟和腳趾頭。
四、腳丫本領(lǐng)大。
1.交流與討論:腳丫有哪些本領(lǐng)?
2.鼓勵幼兒與同伴交流自己對腳丫的發(fā)現(xiàn)。
3.啟發(fā)幼兒思考:如果沒有腳會怎么樣?
4.小結(jié):腳給我們的生活帶來了很多方便,我們可以走、可以跑、可以跳,沒有了腳我們寸步難行,所以我們要保護好自己的腳。
小班教案 篇7
小班體育游戲圈圈樂是一個鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的游戲,游戲比較簡單,卻又好玩,更可以在游戲中學習到基本技能,讓幼兒一起團結(jié)合作,達到了寓教于樂的最終目標。
小班體育游戲圈圈樂:游戲過程
1、準備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導幼兒玩圈。
。1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的`?并演示玩法。
。2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
。3)引導幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)
4、提醒幼兒聽音樂做放松運動。
小班體育游戲圈圈樂:游戲延伸
鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
附玩圈法:
1、滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
2、跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。
3、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
4、套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
小班教案 篇8
教學目的:
1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、
2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
教學準備:
一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的'襪子,水果圖片教學過程:
一、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?
老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?
2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞
二、學唱歌曲
1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作
2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3、幼兒跟老師學唱歌曲兩遍
三:玩游戲
1、在手上套上彩色的襪子學小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚游2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。
3、認水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戲1~2次。
邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結(jié)束。
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