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中班律動《鬧鐘舞會》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班律動《鬧鐘舞會》教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1.模仿小鬧鐘的動作，體驗律動活動的樂趣。
2.創(chuàng)編小鬧鐘的動作，跟隨音樂律動。
3.知道鬧鐘的組成，珍惜時間。
4.在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
二、活動準備
呼啦圈、魔法棒、鬧鐘、音樂
三、活動過程
1.教師變成魔法師引出活動的主題，激發(fā)孩子對活動的興趣。
師：你們都知道我是曹老師，其實我還有另外一個身份你們不知道。其實我是一個神奇的魔法師，我的全身上下是有魔法的，看，我有一個魔法圈，我可以讓我的魔法圈轉(zhuǎn)起來，我樂意讓它轉(zhuǎn)起來、停下來，我也可以讓它跑出去，也可以讓他回來，信嗎?我要開始念咒語了(咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕)所以，這個世界上幾乎沒有我做不到的事情。只有一件事情我做不到，就是不能讓時間停止。因為時間永遠在滴答滴答的走個不停。
2. 教師利用故事分解動作，幼兒熟悉
�、儆變盒蕾p律動，引導幼兒說出動作的含義。
師：看，他們來了!(播放音樂)
師：剛剛那首曲子叫做鬧鐘舞會，你們剛剛都看到小鬧鐘在干什么?其實啊，小鬧鐘被魔法師喚醒了之后就開始跳起美麗的舞蹈，那他們調(diào)不動的了怎么辦?給他們擰發(fā)條，加加油!最后小鬧鐘跳著跳著都累趴下了。
②創(chuàng)編小鬧鐘的造型。(播放音樂片段1)
師：我身上有一根魔法棒，我要把所有的小朋友都變成小鬧鐘。我們的小鬧鐘準備睡覺了。被魔法師喚醒的小鬧鐘被敲到頭就要馬上站起來，變成一個最神氣的鬧鐘的造型(強調(diào)擺造型之后不能亂動)
③幼兒變成小鬧鐘，模仿教師隨樂律動。(播放音樂)
師：請小朋友們站在魔法師的身邊，那我們這次變成小鬧鐘之后還要跳舞。
�、苡變簢L試用身體其他的部位變成指針擺動(播放音樂)。
師：鐘表里面擺動的指針都有誰?時針、分針，我今天還帶來了一個魔法鬧鐘。魔法鬧鐘說：我最喜歡玩游戲了，我想和大家玩一個照鏡子的游戲，照鏡子的游戲就是他做什么動作，你要跟她做一樣的動作。他說啊，我每天早上7點起床，請你喝他做一樣的動作。(7點、11點半、3點45出去玩、9點40睡覺)那我想問問我們的小朋友了，你們除了可以用手臂擺動，還可以用什么擺動?等一下，鬧鐘擺動的時候請你用自己喜歡的身體部位擺動(手指、頭、手)
�、輨�(chuàng)編擰發(fā)條加加油的動作。
師：那我發(fā)現(xiàn)小鬧鐘走不動的時候，會給它擰發(fā)條，那現(xiàn)在我是跳不動的小鬧鐘，我請一個小朋友上來幫我了擰發(fā)條。她擰的越有勁，我就跳的越有勁。擰發(fā)條的時候蹲一下這樣才會更有力氣。除了這個動作，還有什么動作擰發(fā)條可以轉(zhuǎn)動小鬧鐘。
⑥幼兒兩兩合作律動(播放音樂片段2)。
師：請你們找到一個自己的好朋友，一會兒你們商量一下，誰做沒電的小鬧鐘，另一個小朋友后面加油。
�、哂變航粨Q角色(播放音樂片段2)。
師：請你們交換，剛剛沒電的小鬧鐘去擰發(fā)條加油，加油的變成沒電的小鬧鐘。我們剛剛和魔法師玩了這么久，學到了兩個本領，一個是用身體的部位變成指針轉(zhuǎn)動，第二個是和好朋友合作將沒電的小鬧鐘注入能量。
�、嗉w展示(播放音樂)
師：現(xiàn)在你們挺好魔法師的指揮。音樂響起的時候我說變成鬧鐘，你們就變成鬧鐘，好了，現(xiàn)在請小鬧鐘們閉上眼睛。
3.小結(jié)活動，告訴幼兒時間過的很快，要珍惜時間。
師：剛剛我們玩了這么久很累了，是不是覺得時間過的很快，那我們要珍惜時間，好好利用時間。
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