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小班美術(shù)活動蔬菜印畫教案

時間:2023-12-12 09:34:28 教案 我要投稿
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小班美術(shù)活動蔬菜印畫教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)活動蔬菜印畫教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)活動蔬菜印畫教案

小班美術(shù)活動蔬菜印畫教案1

  設(shè)計思路:

  《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中,強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美的事物,引導(dǎo)幼兒感受大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術(shù)作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此,我以蔬菜為主要工具,根據(jù)本班幼兒的年齡特點及其發(fā)展情況,設(shè)計了本次蔬菜印章畫這個活動。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在“玩中學(xué)”,增強幼兒對美術(shù)活動的興趣,從中體驗到蔬菜印章畫的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2.通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3.養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2.教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  活動過程:

  1.通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

  今天有很多蔬菜寶寶來到了我們教室里,你們想認(rèn)識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)

  2.蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的.嗎?

  3.教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4.出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。

  5.幼兒探索蔬菜印畫的方法。

  選一個蔬菜寶寶,蘸上顏色,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

  老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  6.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

  7.展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

  并請幼兒說一說你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

  活動反思:

  幼兒對印畫非常感興趣,同時充分鍛煉了自己對色彩的認(rèn)知能力,并培養(yǎng)了良好的作畫習(xí)慣。在活動中,我們要求幼兒能夠大膽的選擇色彩嘗試用蔬菜印畫,表現(xiàn)出五顏六色的花。但從活動的完成過程中,我們看到幼兒的表現(xiàn)形式還是比較單一的,他們多使用一個色彩完成一幅作品。不過,值得欣慰的是,大部分寶寶們都能夠?qū)⑹卟苏簼M顏料,以保證每個蔬菜印出的形狀的完整;同時,部分寶寶在構(gòu)圖時還能夠關(guān)注整體布局,既不重復(fù)印畫,又能將畫紙占滿。

  在本次活動中,大部分幼兒都能掌握蔬菜印畫的技巧,同時我們在活動中能夠注意到活動中的衛(wèi)生問題,為他們穿上包包衣,提醒幼兒注意衣袖等,避免了臟亂,也保證了幼兒手上、衣服和畫面的整潔。不過,我在顏料的調(diào)制過程中,將顏料調(diào)的過稀了,這也造成了部分幼兒畫面的晾曬過程中,出現(xiàn)了顏料流動而導(dǎo)致畫面臟亂的現(xiàn)象,以后需要多注意。

小班美術(shù)活動蔬菜印畫教案2

  一、說教材:

  《蔬菜印畫》是選自華東師大建構(gòu)教材中班的一個活動,但根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我在制定目標(biāo)和過程中做了相應(yīng)改動。孩子的天性就喜歡寫寫畫畫,他們在寫寫畫畫中提高了自己的動手能力,表達(dá)了自己的天真想法;所以,作為教師的我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間,運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,來豐富幼兒的藝術(shù)活動。

  二、說活動目標(biāo):

  活動目標(biāo)是教育教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向的作用。我覺得在制定目標(biāo)時要遵循"緊湊、精練、突出教育性"的原則,依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒情況的剖析,吸取人本主義的理念,從滿足幼兒"認(rèn)知、情感、能力"的角度出發(fā),結(jié)合《綱要》精神以及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo),我制定了以下幾點目標(biāo):

  1.學(xué)會用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  2.通過對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)對色彩的興趣并體驗蔬菜印畫的樂趣。

  3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  重點:用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行拓印。

  難點:要求均勻蘸色,不混色,并找對蔬菜和顏色的"家"。

  三、說活動準(zhǔn)備:

  活動準(zhǔn)備是為活動目標(biāo)服務(wù)的,幼兒通過對環(huán)境、材料的相互作用,獲得發(fā)展,新《綱要》指出"要為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓幼兒能夠運用多種感官、多種方式探索提供活動的條件"。為此,我提供了以下準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的.橫截面和紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料。

  2.教具準(zhǔn)備:一個沒有穿衣服的娃娃和話有衣服圖形的畫紙。

  四、說活動過程:

  本次活動我用了情節(jié)的導(dǎo)入,利用"娃娃"沒有漂亮的衣服穿,讓小朋友萌發(fā)幫助"娃娃"的情感。本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授示范、幼兒操作、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。最后的評價作品也讓"娃娃"來挑選評價,和開頭導(dǎo)入部分起相互呼應(yīng)的作用。

  1.激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動

  讓小朋友想一想,"娃娃"為什么會哭?集中了幼兒的注意力,萌發(fā)幫助"娃娃"的情感,為下面的拓印衣服做鋪墊。

  2.教師講述并示范拓印方法

  這環(huán)節(jié)是重點,教師在講述的時候需要把拓印的方法和一些在印畫時的常規(guī)教授下去,但又不能用生硬死板的語言來講解,所以我用了一首兒歌讓幼兒來了解拓印的方法和不混色的要求。"藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家"。

  3.幼兒自己動手操作

  在幼兒自己動手操作拓印時,教師要巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒大膽操作,并處理一些突發(fā)的事情,如幼兒手上沾到顏料時應(yīng)該怎么處理?蔬菜顏料蘸不到時應(yīng)該想上面辦法等?

  4.作品的展示和評價

  "娃娃"很高興,因為小朋友為她做了這么多件漂亮的衣服,她都不知道該穿哪一件。利用"娃娃"挑選最漂亮的衣服,讓大家都來評價一下幼兒的作品。和第一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入起了首尾相呼應(yīng)的作用,讓整個活動有"頭"有"尾"。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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