當前位置：日記300字>實用文>教案> 美術(shù)教案

美術(shù)教案

時間：2023-12-12 10:19:09 教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
小學的美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
小學美術(shù)教案推薦度：
白露美術(shù)教案推薦度：
相關推薦

[集合]美術(shù)教案4篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[集合]美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案篇1

　　課題：我喜歡的鳥

　　課型：繪畫、手工制作

　　一、教學目的：

　　1、在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　2、通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學生的造型能力。

　　3、在合作學習的過程中，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　4、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

　　二、教學重難點：

　　1、認識鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

　　2、如何表現(xiàn)鳥的外形特點。

　　三、教師準備用具：

　　課件、實物（鳥）、手工作品

　　四、學生準備用具：

　　關于鳥的資料、繪畫工具、手工工具等

　　五、教學過程：

　　(一) 組織教學：

　　播放一段由各種鳥叫聲組成的音樂，讓學生靜下來

　　師：“小朋友們，請你們安靜仔細聽完這段音樂，老師將有一個問題問你們�！�

　　師問題：“在這段音樂里，你們聽見了是什么在叫呀？”

　　生齊答：“鳥”

　�。ǘ� 導入新課：

　　1、展示一只籠子里的鳥

　　提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）

　　2、師：“小朋友們可真聰明呀，看看你們還能幫老師解答這個問題嗎？”

　　師問題：“請你們猜猜這是什么字呀？”

　　師：（像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子）這是甲骨文，距今已有3000多年了

　　師：我國納西族的東巴象形文字，距今已有1000年

　　3、師：“真有趣呀，小朋友們還想知道更多關于鳥的知識嗎？今天，我們不但要學，而且還要比，以小組為單位，比比誰是星星大贏家，小朋友說好不好呀？有沒有信心呀？恩，接下來讓我們一起來聽聽，是誰在叫呀？”

　　播放四種不同鳥的叫聲（布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀）

　�。ㄈ� 講授新課：

　　1、師：“請小朋友來介紹你所知道鳥的故事、資料……看看誰是智多星�！�

　　2、利用課前收集的關于鳥的`資料，向大家介紹。

　　（鳥的名稱、習性、特點、故事、等等）

　　3、師：“小朋友注意啦，接下來看看下面的鳥兒們哪些是你喜歡的，它們都有哪些共同特點呢，讓我們找一找、比一比，大家來奪觀察星吧，睜大你們的大眼睛哦！”

　　4、師：“你們喜歡小鳥們嗎？美麗的它們也喜歡你們，也想考考你們，看看它們出的問題吧。忽閃忽閃大眼睛，開動你的小腦筋，你們都觀察到了哪幾個相同的特點呢？”

　�。伾�、外型美、動態(tài)美）

　　5、師：“請小朋友們來說說你最喜歡的鳥的外型、顏色，再學學它們的動作，看看誰能得到表演星�！�

　　6、師：“你能通過比一比，找一找，說說鳥有什么不同特點嗎？再來奪取觀察星�！�

　　（頭、嘴、頸、身、腿、足）

　　7、師：“我們再來看看幾種特別的鳥吧�！�

　　蜂鳥：又細又長的嘴（世界上最小的鳥—最大的鳥是鴕鳥）

　　火烈鳥：又細又長，彎曲自如的脖子

　　犀鳥：頭上有冠，嘴巴寬大

　　貓頭鷹：頭兒圓，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖

　　鷹：翅膀?qū)挻�，羽翼豐滿，勾狀的嘴，鋒利的爪子

　　巨嘴鳥：巨大的嘴巴

　　有趣的頭部五顏六色的羽毛

　�。ㄋ模� 布置作業(yè)：

　　師：“小朋友們，小鳥們真美呀，我們來自己畫出最喜歡的鳥好嗎？一會我們還要來評出——創(chuàng)意星、色彩星、……”

　　（五）評比：

　　學生自評互評

美術(shù)教案篇2

　　活動名稱：我的家

　　活動目標：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　重點：學習用正方形的紙這房子。

　　難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

　　活動準備：

　　正方形彩紙每人一張，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

　　我們每個人都有一個可愛的.家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）

　　今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。

　　二、講解示范：

　　1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）

　　把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

　　2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。

　　3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導：

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。

　　2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評：

　　幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

　　最好的美術(shù)學校

美術(shù)教案篇3

　　教學內(nèi)容與目標

　　1、顯性內(nèi)容與目標應知：創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關系。應會：運用多種方法，大膽想像創(chuàng)新表現(xiàn)。

　　2、隱性內(nèi)容與目標運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)，做有理想有抱負的一代新人。

　　教學重點：

　　運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。

　　教學難點：

　　構(gòu)圖方法、畫面的整體感。

　　學習材料：

　　教師：教學課件、不同年齡性別人物圖片、學生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫用具

　　學生：繪畫用具。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天我們上一堂創(chuàng)想課，看一看這張畫的是什么?教師出示一幅帶門的圖畫。我們的現(xiàn)在和將來就是我們今天創(chuàng)想的課題，這是一扇通向?qū)淼拈T。板書課題：我們的現(xiàn)在和將來現(xiàn)在是20xx年，在你心目中，你的將來是多少年以后?生答，教師把學生說的日期寫到門的圖上。當打開這扇將來之門后，你最想看到什么?同學們豐富的想象正是說明你們是一群有創(chuàng)造力的.孩子，因為想象我們的未來，本身就是一件有創(chuàng)造力的事，沒有想象就沒有思考。

　　二、講授新課

　　1、師：其實，不管將來離我們有多遠，我們就從現(xiàn)在開始，讓改變陪伴我們，先來欣賞一下藝術(shù)家的作品。教師出示阿奇姆博多的《春》問：這幅作品藝術(shù)家怎么改變的，猜猜看，你認為藝術(shù)家想告訴我們什么?繼續(xù)欣賞常振芳的《老牛和小牛》及有創(chuàng)意的作品。

　　2、師：改變現(xiàn)在才能創(chuàng)造將來。那好，就從我們自身開始改變，改變你的現(xiàn)在，夢想你的將來。教師讓學生事先準備一張八開畫好人形的作業(yè)紙，學生把將來的自己畫出來，教師在實物投影上讓學生說一說，其余的貼在黑板上。

　　3、教師出示一組圖片：街道、建筑。師：看到這一組圖片，你最想說的話是什么?師：是呀，盲目地改變，未來堪憂。

　　教師出示紅光山的過去和現(xiàn)在的對比圖片。師：看到這幅圖你有什么想法?師：這里現(xiàn)在已成為世界各地交流聚集發(fā)展的地區(qū)，亞歐博覽會、冬博會、文博會。珍惜現(xiàn)在，展望我們的將來。