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小班紅綠燈教案

時間:2023-12-13 09:03:41 教案 我要投稿

小班紅綠燈教案

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小班紅綠燈教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班紅綠燈教案

  活動設計背景

  交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

  活動目標

  1、知道、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能根據(jù)信號做動作。

  3、體驗模仿游戲的快樂。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  教學重點、難點

  感知交通常識——過馬路,紅燈停,綠燈行。

  活動準備

  1、卡片紅燈、綠燈各一個,兩輛玩具小。

  2、設置馬路場景。

  活動過程

  一、導入,引起幼兒興趣。

  1、師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具)

  2、教師示范,將兩輛成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(相撞)

  3、師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

  二、認識紅綠燈。

  1、為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

  2、師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

  3、師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

  4、教師總結(jié):和行人在馬路上行走時,要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

  三、小按規(guī)則行駛。

  1、師:現(xiàn)在我們讓安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

  2、教師操作,幼兒給出信號。

  四、游戲。

  1、師:現(xiàn)在我們也來開,好不好?

  2、請兩個小朋友來當紅綠燈,一部分小朋友當。

  3、幼兒做游戲,教師在旁指導。

  五、游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

  教學反思

  本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導,先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領悟。

  活動中幼兒積極參與,學習氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領悟。

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