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中班教案

時間:2023-12-14 07:42:40 教案 我要投稿

中班教案4篇【精】

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班教案4篇,希望對大家有所幫助。

中班教案4篇【精】

中班教案 篇1

  活動目標 1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。

  2、在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備 1、課件-照片:沙雕

  2、玩沙工具,沙池。

  活動過程

  一、欣賞:沙雕 1、教師:小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場,還有許許多多的士兵。

 。ㄕ堄變鹤屑氂^察圖片)

  2、你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個古城堡是用什么建成的?

 。ㄗ層變哼M行討論,發(fā)表自己的觀點)

  小結(jié):這個古城堡是用沙子建成的,我們叫它沙雕,是一種藝術(shù)品,供人們欣賞。

  二、組織幼兒玩沙

  1、老師也很西化玩沙子,你們喜歡玩沙子嗎?

  帶領(lǐng)幼兒來到室外沙池,引起幼兒參與活動的興趣。

  教師:今天,我們要和沙子做好玩的游戲,高興嗎?

  2、篩一篩

 。1)出示玩沙工具,問:這是什么?

  介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。

 。2)我們要用籃子去裝沙子,你會有什么發(fā)現(xiàn),請小朋友去試一試,待會兒告訴大家

 。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴臅r候不能拋灑沙子。)

 。3)你剛才是怎么玩的.?你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?

 。ü膭钣變合朕k法,然后實踐想到的辦法)

  3、踩一踩

 。1)請幼兒去踩一踩沙子。

  提問:沙子踩下去有什么變化?為什么會留下腳印呢?

 。2)引導幼兒把沙子用小鐵锨拍實,然后再踩上去,看看結(jié)果是什么樣的?

  4、攪一攪

  (1)瞧!老師拿來了什么?(一桶水)

  猜一猜,沙子放到水里會怎么樣?

 。2)我們用細棍攪一攪,看看有什么變化?

  觀察結(jié)果:沙子沉到水底,泥土混在水中。

  三、幼兒自由玩沙子

  鼓勵幼兒在玩沙子時,把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.了解故事內(nèi)容,初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

  2.理解詞語:邊----邊----、誘人。

  3.能大膽想象,學習創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  活動準備:

  1.“生日快樂”的音樂。

  2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。

  活動過程:

  一、 欣賞歌曲導入。

  播放一段“生日快樂”的音樂。

  提問:

  1.這是一首什么歌?(生日歌)

  2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日,還可以怎么來慶祝生日呢?

  小朋友講的真棒,這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

  二、 完整復述故事。

  1.教師:今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

  提問:故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢,讓我們一起來聽一聽。

  2.教師完整復述故事。

  提問:故事里有誰?他們在干什么呢?

  三、 分段欣賞。

  提問:為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。

  1..聽故事1——2段。

  小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)

  烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思,誰來做一做誘人的樣子。

  大家一起來學一學。

  那接下來小熊是怎么做的,我們來聽一聽。

  2.聽故事第三段。

  小熊是怎么做的?

  吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導幼兒共同復述。

  太神奇了,小熊很高興,他又什么想法?

  這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?

  外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?

  3.最后講結(jié)尾。

  我們來聽聽故事里是怎么說的?

  四、 看視頻。

  教師:那我們一起來完整欣賞一下故事。

  提問:你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

  教師小結(jié):小熊把蛋糕分給小伙伴,好吃的東西大家一起分享,他把歌聲做到蛋糕里,把快樂帶給了小伙伴,帶給了外婆,別人快樂了自己也快樂。

  活動延伸:

  做蛋糕。

  教師:那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去,希望她生日快樂。

  附故事:

  中班故事:會唱歌的生日蛋糕

  小熊很愛唱歌,他常常邊干活邊唱歌。

  外婆的生日到了,小熊心想:我給外婆送點什么?他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去,小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌:“祝你生日快樂……”。

  不一會兒,烤箱里飄出了一陣誘人的香味!暗案庹嫦惆。 毙」芬贿呎f著,打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問:“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著,突然,小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒:“祝你生日快樂……”。

  小熊把蛋糕給小狗一塊,給小羊一塊,給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時,三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂……”的歌聲!懊顦O了!”小熊說:“我們來做一個大蛋糕,里面可以裝許多呢!贝蠹乙黄饎邮趾土艘粋大面團,對著面團,他們齊聲歌唱:“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了,他們把它送往外婆家。

  外婆很開心地收下了生日蛋糕,她一邊吃著美味的蛋糕,一邊聽著動聽的歌聲。

  活動反思:

  活動開始,我讓孩子們聽生日快樂的.音樂導入活動,就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中,接著讓孩子們完整的欣賞故事,然后分段欣賞,再分段欣賞,最后看一段視頻,整個活動過程清晰,孩子們的興致較高,特別是模仿小熊做蛋糕,一邊和面一邊唱歌,孩子們表演的很開心,表演蛋糕很誘人時,眼睛一閉,嘴巴里還說:“蛋糕好香。 碧貏e的投入,活動中,我讓孩子們盡情的表演,效果很好。這次的教研活動,我通過與老師的交流,了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動,小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來,導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來,今后的從工作中,我會認真對待,爭取更好。

中班教案 篇3

  教學目標:

  1、觀察圖片,講述故事中角色對話。

  2、懂得同伴之間應該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

  3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

  4、通過多媒體教學,初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  5、能簡單復述故事。

  準備:

  背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。

  過程:

  一、進入主題。(音樂響起),帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。

  二、演示教具,啟發(fā)提問,引導幼兒講述。

  1、問:誰在小樹林里?干什么?討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。(學習詞“高高興興”)。

  2、插入老虎。哎呀!誰來了?它來干什么?小兔子們怎么辦?總結(jié):突然,從樹林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來抓小兔子,小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學習詞“竄”)。

  3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰會來救它們呢?(練習喊聲“救命呀!救命呀!”)

  4、出示大象。大象怎樣才能救它們?它會怎么說?怎么做?

  小結(jié):大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說:“快!快從我身上跑過去!彼扉L鼻子,翹起尾巴,就像一座橋,小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

  5、擴散性談話。老虎追到河邊,看見小兔們都過了河,它會怎么做?老虎專門欺負小動物,真是個壞東西,你想大象會怎么懲罰它呢?(結(jié)果可以有多個)

  三、教師演示教具,幼兒完整講述一遍。編故事題目。

  四、教師示范講述一遍。

  五、總結(jié):今天這個故事告訴我們,朋友之間、同伴之間應該相互關(guān)心、相互幫助,我們可不能學老虎,專門欺負別人,不然,總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。

  活動反思:

  為幼兒營造一種輕松愉快、生動活潑的'氛圍是前提。根據(jù)活動材料的特點,要允許幼兒有不同創(chuàng)編故事的思路,調(diào)動和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。如,在合理排圖上,熱情采納幼兒的不同思路;在內(nèi)容創(chuàng)編上,鼓勵幼兒的大膽想象;在故事講述上,努力捕捉和肯定幼兒語言的閃光點。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維是根本。幼兒語言表達能力的培養(yǎng)貫串于幼兒教育的全過程,體現(xiàn)在各項教學活動之中。因此,在排圖講述活動中,我們以排圖為主要目標,緊緊圍繞發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維設(shè)計活動環(huán)節(jié)和展開活動內(nèi)容,啟迪和鼓勵幼兒尋求故事的不同發(fā)展線索與情節(jié)。

中班教案 篇4

  第一,游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎(chǔ)上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領(lǐng),最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。

  第二,層層推進地完成目標1和2,幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

  第三,在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學,不僅使教學氣氛活躍,而且使幼兒的練習機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學效果。

  目標:

  1.練習立定跳過30~60厘米的障礙,掌握動作要領(lǐng)。

  2.不怕困難,愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物,以增強腿部力量。

  3.積極參與活動,嘗試結(jié)伴練習基本動作,體驗到愉快的情緒。

  準備:

  1.邊長30厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個,貼有大肚子青蛙圖片的小筐,哨子一個。

  2.錄音機,《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

  過程:

  一、開始部分

  1.利用方墊玩開汽車游戲,能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運動狀態(tài)。

  師:小朋友,你們拿的是什么?好,讓我們把方墊變成方向盤,玩開汽車的游戲。老師來做信號燈,車多時你們就慢慢開,車少時,你們就快快開;紅燈亮了就停下,綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)

  2.熱身活動:探索方墊的多種玩法。

  (1)師:方墊除了可當方向盤開汽車玩外,還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學。

  (2)交流、分享方墊的不同玩法。

  師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一起跟他學一學。

  (以此類推,引導幼兒相互學習墊子的玩法。)

  二、基本部分

  1.產(chǎn)生活動興趣。

  師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?

  師:那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們,今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧,媽媽是怎么跳的?

  2.學習基本動作。

  (1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

  師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習,幫助幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。

  師:你們想不想試一試?來,把墊子放在大圓圈上,站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習兩次。

  (3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點練習。教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

  師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》,教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自己身后,自己才起跳。)

  (4)游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習的密度。

  A.請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。

  B.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。

  C.幼兒分三隊,在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4~5個方墊,到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一起從邊上按梯形線游回家。

  3.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習。

  (1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂比較高,有的比較寬,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試。

  (2)一幼兒示范,教師強調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里,并從邊上游回原地。

  (3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的,有的是兩個墊子豎著拼起來的,有的是四個墊子壘在一起拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,自選適合自己的練習項目跳過墊子,捉蟲,從兩邊游回來。)

  (4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進行練習。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導幼兒注意靠近田埂再跳,要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后,請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試!洞禾臁芬魳钒樽。)

  三、結(jié)束部分

  1.播放《小青蛙》音樂,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

  師:捉了那么多害蟲,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲。你們和媽媽一起在水里游泳、玩耍、跳舞,等聽到結(jié)束的音樂時就快快跳到荷葉上。

  2.結(jié)束活動。

  師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

  2幼兒園中班健康教案:能干的我

  活動目標:

  1、 練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。

  2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

  重點:

  在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

  難點:

  讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。

  活動準備:

  獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個;

  幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,活動身體:

  “我們身體上哪些部位可以動?”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢?”請幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動身體的各個部位。

  2、提供材料,請幼兒自由探索:

  請幼兒選擇不同的材料進行練習,體驗身體各部位用途:

  “這里有許多運動器械,想一想,玩這些器械時身體哪個部位作用最大?”

  請幼兒集中交流經(jīng)驗:

  “在運動時哪些部位的作用最大?”

  3、重點指導,請幼兒練習難點:

  向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊站在場地的四個角上,每組幼兒按逆時針的順序進行游戲,依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目,先完成的小組獲得勝利。

  請幼兒游戲1-2次,并向他們強調(diào),雖然每組幼兒起點不同,但所有人必須依次完成四個游戲項目。

  4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動。

  幼兒園中班健康教案:機靈的小兔

  一、 活動目標:

  1、使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3、幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、 活動準備:

  1、每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、 活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

 。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

 。、“尋找食物”:幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

 。、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

  (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

  (2) 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導作用)

  a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b、一個跟著一個跨跳一次

 。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

  3、 “大灰狼捉小白兔”:

 。幔蠡依莵砹,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

 。猓“淄貌剡M布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。

  活動結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場

  4幼兒園中班健康活動:可愛的毛毛蟲

  活動目標

  1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。

  活動重點

  練習半蹲走。

  活動難點

  與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

  活動準備

  與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

  活動過程

  一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

  1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

  2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走

  1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

  2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

  3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。

  4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

  5.解決難點。

  (1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的`毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

  6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、游戲“紗巾不見了”

  教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?

  四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

  1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

  2.選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

  五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

  1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

  2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

  附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

  活動反思

  本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

  5幼兒園中班健康活動:過河

  體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當年為親子運動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。后來,我們將繩子放到操場上,孩子們開心極了,圍著繩子跳來跳去,創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點,我們創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  目標:

  1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  準備:

  1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2.活動前布置好場地。

  過程:

  一、小蝌蚪變變變

  1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。

  二、青蛙跳田埂

  1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

  2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等,如下圖所示),設(shè)置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

  3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習。

  三、青蛙過小河

  1.青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

  2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學動作完成一定的目標,進一步鍛煉體能。

  第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。

  3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1. 今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。

  2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3.簡單點評活動情況,表揚幼兒的勇敢。

  4.師幼收拾場地,結(jié)束活動。

  評析:

  王老師是一個男教師,他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標要求,創(chuàng)設(shè)游戲情境,注重幼兒爬、跑、跳等運動技能和體能的培養(yǎng),重點練習立定跳遠和助跑跨跳。在整個活動中,幼兒始終興趣盎然,自主參與,取得了非常好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點:

  1.情境性和游戲性

  整個活動由系列連貫的情景游戲組成:小蝌蚪在池塘里變變變DD青蛙跳田埂DD青蛙過小河DD青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學習興趣,調(diào)動其原有經(jīng)驗,挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學習的愿望。把長繩圈起來變成池塘,讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲;把繩子拉成一個長圓變成一條小河,讓幼兒學習跨跳過“小河”;用平衡步道作田埂,自己仰臥在河里做鱷魚等,增強了幼兒參與活動的興趣和情趣。

  2.差異性和挑戰(zhàn)性

  每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的,王老師在組織教學時特別注重幼兒的發(fā)展差異,并據(jù)此確定了活動的目標層次和遞進策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,讓幼兒自由選擇不同難度的場地進行練習。從活動情況來看,全體幼兒基本掌握了立定跳遠的方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。又如,教師將繩子對折圍成一條寬窄不同的小河,讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進地練習跳小河。第一次,讓幼兒自由跳;第二次,讓幼兒增加寬度跳;第三次,讓幼兒增加高度和障礙跳,富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。

  3.自主性和有效性

  該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動態(tài)的情境,把有挑戰(zhàn)性的活動練習置于有趣的游戲情境中,使幼兒主動參與,釋放出巨大的學習潛能,表現(xiàn)出自主學習、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中,教師還有意通過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運動量。適宜的練習密度、梯度,小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣,使活動有序、高效,達成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標要求。

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