中班教案【集錦5篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

　　2、初步感受兩個部分之間互換的關(guān)系。

　　3、能將記錄與同伴進行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過6以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　2、物質(zhì)準備：

　　教具：7、8的涂色活動圓圈圖各一張，彩色筆一支。

　　學(xué)具：《幼兒用書》（p6頁）幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書》（p19、20頁），雙色圓片片；小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。

　　活動過程：

　　1、快樂圓點怎樣涂？

　　教師：許多小圓圈來和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請幼兒觀察并說出總數(shù)，知道今天分合游戲的總數(shù)是7。

　　教師：我們來變個小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。

　　請個別幼兒示范操作涂圓點，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個圓圈，第二排涂兩個圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄，如７ ７∧ ∧１６ ６１教師再出示８的圓圈操作單，請幼兒觀察總數(shù)是幾。

　　引導(dǎo)幼兒猜測：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵幼兒去試一試，看自己猜的對不對。

　　2、小組操作活動

　　涂色，觀察每排蘋果的數(shù)量和顏色，請你依樣按序給蘋果涂色，按顏色把蘋果分成兩份，并在左邊記錄，完成７的分合式。

　　連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請你劃線將兩個花朵合起來的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來。

　　翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數(shù)，然后翻一個圓片記錄兩次，最后說一說每次分合的結(jié)果。

　　3、活動評價

　　請幼兒介紹自己的探索結(jié)果，展示幼兒的記錄單，進一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出７分成不同的.兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。

　　展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同？并請幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進行記錄。

　　活動反思：

　　活動按事先預(yù)定的有條不紊地進行著。孩子們興致濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進行操作，也能用他們喜歡的方式記錄下結(jié)果�；顒咏Y(jié)束后，我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方：

　　1、提供的操作材料豐富且易于操作。

　　2、提供很大的操作平臺及思維空間，也不急于告訴他們答案，而是讓他們在操作中通過對比、討論，來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。

　　4、重視區(qū)域活動�；顒咏Y(jié)束后，重視活動延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動中，讓幼兒自由操作并做好記錄。

　　整個活動，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，達到預(yù)期的目的。

中班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

　　3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防的一些常識。

　　二、活動過程：

　　1、盛滿干凈的水盆三個，故事圖片一幅。

　　2、錄音機及磁帶

　　三、活動過程：

　　1、 談話：小朋友你們肚子疼過沒有？為什么會肚自疼呢？接著出示掛圖，請幼兒看一看圖上有誰？他在干什么？這樣做對于對？為什么？讓幼兒進一步了解，引起毛毛肚子疼的原因，你知道了，告訴毛毛要注意什么？

　　2、 討論：寶貝們你告訴老師和小朋友當(dāng)你肚子疼的時候有什么感覺？怎樣引起的呢？如果肚子疼該怎么辦呢？那么引起毛毛肚子疼的原因你知道了嗎？告訴毛毛要注意什么？

　　3、 教師小結(jié)毛毛肚子疼的前后過程，教育幼兒要講衛(wèi)生。

　　4、 欣賞故事《大家愛清潔》聽完故事后提問：小兔子去找朋友玩，大家都在干什么？它們是怎樣和小白兔說的，小白兔聽了大家的`話又是怎樣做的？小朋友你知道怎樣做一個愛清潔講衛(wèi)生的好寶寶嗎？

　　5、 分組演示水變臟的原因，讓幼兒感知體驗，要求幼兒說出原因。

　　教師對幼兒進行衛(wèi)生教育，讓幼兒知道飯前、便后要洗手的好習(xí)慣。

中班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、具有一定的觀察能力，辨別標(biāo)記圖

　　2、嘗試不同的方式搬運蛋、懂得保護好蛋、體驗探索的快樂

　　準備：

　　1、各種各樣的蛋若干個

　　2、動物圖片（雞、鴨、鵝、鳥）

　　3、小標(biāo)記圖（人手一個）大方位圖一張（幼兒園操場）

　　4、塑料袋等運蛋的材料若干

　　過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、出示幾張動物圖片，師：來我們和媽媽們問好，幼：雞媽媽好，鴨媽媽好、鵝媽媽好、鳥媽媽好。

　　2、師：今天，這些媽媽們的'寶寶們要和我們玩捉迷藏的游戲，蛋寶寶們都藏在我們的大操場上，想知道 它們藏在大操場的什么地方嗎？這些卡片能告訴我們，卡片上有數(shù)字、有蛋寶寶躲的地方，還有蛋寶寶，你們能看懂嗎？

　　二、尋找蛋寶寶

　　1、師：現(xiàn)在每人來拿一張卡片，按照上面的位置，把蛋寶寶全部安全地帶回來，放在自己座位的前面，我們出發(fā)吧！

　　2、幼兒到操場上去尋找

　　三、討論

　　1、出示大方位圖 請幼兒分別舉起自己的卡片告訴大家，我在哪里找到了幾個蛋寶寶。教師根據(jù)幼兒所說的位置在方位圖上作上標(biāo)記。

　　2、提問：我是怎樣把蛋寶寶運回家的？（用手或者用其他東西幫忙）

　　四、運蛋

　　1、討論 現(xiàn)在要把我們的蛋寶寶們送到樓上的媽媽那里去，想一想怎么運才能又方便有省力，還能安全地運到蛋寶寶的家中，不壞掉。 幼兒討論

　　2、教師提供一些方便運蛋的材料（如：塑料袋，碗，報紙、筐子等）

　　3、幼兒運蛋 教師在過程中提醒幼兒要保護好蛋寶寶

　　五、觀察

　　1、數(shù)數(shù)我們的蛋寶寶有沒有都回家

　　2、每人領(lǐng)一個蛋寶寶，做蛋寶寶的媽媽，保護好它，比比誰把寶寶帶得最好。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在探索操作過程中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)初步的合作意識。

　　2、幼兒在實踐的基礎(chǔ)上，試編兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　活動重點：

　　通過操作實踐，理解詩歌內(nèi)容。

　　活動難點：

　　仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、操作材料：分組準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備棉簽一支、調(diào)色 盤一個。

　　2、圖片教具：顏色寶寶（紅、黃、藍），實物圖片（橘子、葉子、茄子、輪子各一個），橙、綠、紫、黑色圓點各一（做成標(biāo)志牌）。

　　3、欣賞背景圖一幅。

　　4、磁帶（伴奏音樂、配樂散文）。

　　活動過程：

　　一、引起興趣，導(dǎo)入操作。

　　1、歌表演引出三原色寶寶。小朋友，看看誰來了？用我們的禮節(jié)歡迎它。（教師巧妙變化不同的顏色寶寶教具，幼兒唱相應(yīng)的歌詞）。

　�。ㄔu：活動的導(dǎo)入，教師巧妙運用三色顏色寶寶的教具，變魔術(shù)般地出示三原色；幼兒隨機變化的歌詞創(chuàng)編，積極性隨之調(diào)動。）

　　2、導(dǎo)入操作。噢，今天來了紅、黃、藍三種顏色寶寶，老師真的為你們準備了這三種顏色，想玩嗎？今天就請大家來當(dāng)魔術(shù)師，把喜歡的顏色調(diào)在一起。顏色寶寶在歡迎你們哪，快去玩吧。

　�。ㄔu：幼兒自由選擇，幼兒是活動的主人。）

　　二、調(diào)色操作，理解內(nèi)容。

　　1、幼兒進行調(diào)色操作。（提出衛(wèi)生要求魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，那會讓別人發(fā)現(xiàn)你的小秘密的。）

　　2、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，讓幼兒為空白圖片涂色。巡回指導(dǎo)：哪種顏色寶寶手拉手？變出了什么顏色？可以用這種顏色來畫什么？

　�。ㄔu：從幼兒感興趣的顏色入手，在玩色的探索中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，獲取相應(yīng)的經(jīng)驗。其實，幼兒操作的步驟就是詩歌的內(nèi)容。）

　　三、試編兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、試編兒歌內(nèi)容。

　　我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色。師生共同編出紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子。（演示標(biāo)志牌，并用圖片表達兒歌內(nèi)容。）其他三句方法同上，用幼兒集體編、個別幼兒編、個別操作等不同的形式編出。

　�。ㄔu：引導(dǎo)幼兒將自己操作的過程用詩歌語言形象地描述，自然而然地理解了詩歌內(nèi)容。需要說明的是教具的巧妙利用：開始的標(biāo)志牌放到操作區(qū)，引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的顏色；此時三央的充分利用，形象地表現(xiàn)了幼兒的操作過程；創(chuàng)編詩歌時，標(biāo)志牌內(nèi)容移到圖板上，則是詩歌內(nèi)容完整形象的描述。為了喚起幼兒興趣和幫助幼兒聯(lián)想，中間加些調(diào)料，如變魔術(shù)般的轉(zhuǎn)動等，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。）

　　2、嘗試完整朗誦兒歌。

　　3、為兒歌取名字。

　　4、學(xué)習(xí)朗誦，表演詩歌。

　　四、詩歌仿編

　　孩子們真能干，不僅變出了好看的顏色，還編出了好聽的詩歌，你們真棒！

　　五、欣賞故事《甜甜的神奇寶貝》

　　小朋友說的真不錯，有個孩子叫甜甜，他也有三種顏色寶寶，讓我們聽聽他的寶貝都做了些什么？幼兒欣賞。

　　（評：欣賞時圖片的利用別具特色，教師不是把圖片直接展示，而是將其切割利用，講到誰的家則展示相應(yīng)的部分，最后全部展示的內(nèi)容有機的.結(jié)合為一幅完整的畫面，留給幼兒更科學(xué)的認識，把語言藝術(shù)的美上升到更高的層次，帶給幼兒更科學(xué)的想象和進一步探索的欲望，實現(xiàn)了情感、能力、認知培養(yǎng)的有機結(jié)合。）

　　活動延伸：

　　1、甜甜的寶貝真奇怪，它們互相合作，為我們畫出了五彩的圖畫，畫出了我們美麗的祖國。老師也把這三種顏色獎勵給你們，請大家一起動手，變出好看的顏色，畫出美麗的圖畫好不好？集體調(diào)色作畫。

　　附（一）：兒歌：顏色寶寶

　　紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子；

　　黃藍寶寶手拉手，變出綠色畫葉子；

　　紅藍寶寶手拉手，變出紫色畫茄子；

　　紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。

　　附（二）：散文

　　甜甜的神奇寶貝

　　甜甜有三件寶貝：紅色寶寶、黃色寶寶和藍色寶寶。三年寶貝好神奇，愛畫啥，就畫啥。

　　東東問：你的寶貝能給石榴娃娃找家嗎？紅黃寶寶手拉手，嘩嘩嘩，金色的秋天是石榴娃娃的家。

　　洋洋問：你的寶貝能給小鳥找家嗎？黃藍寶寶手拉手，哆哆哆，綠色的森林是小鳥的家。

　　丹丹問：你的寶貝能給蝴蝶找家嗎？紅藍寶寶手拉手，嚓嚓嚓，紫色的丁香花是蝴蝶的家。

　　奇奇問：你的寶貝能給星星找家嗎？紅黃藍色手拉手，唿唿唿，黑色的天空是星星的家。

　　寧寧問：你的寶貝能給小魚找家嗎？藍色寶寶站出來，唰唰唰，藍色的大海是小魚的家。

　　嗚嗚誰在哭？噢，布娃娃沒有家。紅色寶寶站出來，輕輕一描，紅色的玩具櫥是布娃娃的家。

　　咦！我的家呢？三件寶貝齊上陣，唰唰唰，哆哆哆，唿唿唿，哦！我們的家是中國。

　　附（三）：歌表演

　　旋律取自傳統(tǒng)音樂《兩只老虎》，歌詞內(nèi)容自編。

　　1、開始部分：

　　紅（黃、藍）色寶寶，紅（黃、藍）色寶寶，出來了，出來了，紅（黃、藍）色寶寶，紅（黃、藍）色寶寶，你好嗎？你好嗎？

　　2、結(jié)束部分：

　　紅（黃、藍）色寶寶，紅（黃、藍）色寶寶，跟我走，跟我走，紅（黃、藍）色寶寶，紅（黃、藍）色寶寶，我愛你！我愛你！

中班教案 篇5

　　重點領(lǐng)域：健康

　　活動方式：分組

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、.練習(xí)繞過障礙物跑、鉆等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、體驗與朋友合作的快樂。

　　活動準備：

　　紅旗4面、拱形門4個、小動物頭飾(小貓、小雞、小鴨、小狗)、旗桿若干

　　活動過程：

　　1.領(lǐng)幼兒做動物模仿操。

　　2.分組練習(xí)鉆拱形門、繞過障礙物跑規(guī)則：

　　(1)必須繞過每一支旗桿;

　　(2)鉆拱形門時手腳不能碰倒拱形門。

　　3.游戲：到朋友家去做客教幼兒分成四組，聽到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鉆過拱形門，繞過每一支旗桿，跑回原隊，將紅旗交給下一個幼兒，游戲如此反復(fù)進行。

　　4、游戲《小小機器人》，結(jié)束活動。

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