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中班教案花仙子反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的中班教案花仙子反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1.掌握折花仙子的方法,體驗手工制作的樂趣。
2.在操作活動中了解紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備:
美工材料、剪刀、膠水、水盆
活動過程:
1.引題:有一位神秘的客人要來到我們身邊!(教師出示折好的紙工花仙子)神秘的客人在哪?
2.觀察了解紙花開花的現(xiàn)象。
、俳處煂⒄酆玫幕ㄏ勺臃湃胨,引導(dǎo)幼兒觀察花開現(xiàn)象。
提問:花中藏的神秘的客人是誰?(是一位美麗的小女孩,我們給她起一個好聽的名字叫“花仙子”)。
為什么紙花在水中會自己開花?
、谛〗Y(jié)。
因為紙會吸水,紙做的花吸了水,花瓣因水而膨脹,就會開放了。
3.學(xué)習(xí)做花仙子。
、俳Y(jié)合《美工》P23“花仙子”,自由說說折花仙子的步驟。
②教師示范操作。
將花仙子彩色圖形剪下,沿虛線折疊。
請幼兒看清是正折線還是反折線,并按折線折出來后壓平。
剪下花朵,將對折的小女孩的下半身貼在花中間的虛線中,再一次向中心折。
引導(dǎo)幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間,再把花瓣折進來。
③幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用花瓣把花仙子壓住,使花仙子能夠完全藏在花瓣里面。
4.欣賞與評價。
將制作好的花仙子放在水中,觀察開花現(xiàn)象。(提醒幼兒將作品放入水中時,一定要平平地放下)
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
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