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中班教案

時(shí)間:2023-12-18 09:34:17 教案 我要投稿

中班教案精選[6篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案精選[6篇]

中班教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.Ppt課件-圖形

  2.趣味練習(xí):各種各樣的形狀

  3.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè),小箱子一個(gè)(里面放圖形若干,紙做的小鳥一只),

  3.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形,圓形等若干)

  活動(dòng)過程

  一、引出課題,激起興趣今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶,這些圖形寶寶可真有趣,它們會(huì)變魔術(shù),變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

  二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

  1.課件

  請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形,并說說。

  2.教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)?

  3.請(qǐng)兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么?

  4.教師出示小鳥,請(qǐng)幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?

  三、游戲“圖形變變變”

  1.請(qǐng)你們來試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形?

 。ń處熡^察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看)

  2.我們來比賽,用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形,看誰(shuí)拼得最快。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  請(qǐng)你們用小筐里的`幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,

  比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù),并能從不同的方向找到物體排列的位置。

  2.能夠積極地參與到游戲中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件:憤怒的小鳥、人手一份蠟筆和操作紙。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。

  活動(dòng)過程

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:這是什么游戲?你們喜歡嗎?今天我們就來和憤怒的小鳥一起來打敗小豬。

  二、學(xué)習(xí)序數(shù)詞,并能從不同的方向找到物體排列的位置

  1.第一關(guān),引導(dǎo)幼兒上下方位數(shù)數(shù)。

  (1)師:首先我們來到了,第幾關(guān)?

 。2)游戲規(guī)則:第一關(guān)游戲規(guī)則,請(qǐng)你找出第五朵花。小豬就藏在那。

  師:你找到的第五朵花是什么顏色的?你是怎么數(shù)的?我們一起數(shù)數(shù)看,小豬真的在這兒。好!馬上把它打敗吧。

  師:除了從上往下數(shù)還可以怎么數(shù)呢?

 。3)小結(jié):原來我們可以從不同方向數(shù)。

 。4)師:哎呀,這次小豬又躲起來了,我們來看看這次躲在哪里了?給你們一下提示這個(gè)箭頭表示?還有個(gè)提示這個(gè)數(shù)組表示第幾朵呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的講述。

  師:誰(shuí)能把小豬找出來?小豬找到了,請(qǐng)你快來打敗它!

 。5)師:小豬又躲起來了,快看看藏在哪里了?

  師:誰(shuí)能完整地說一說這兩個(gè)符號(hào)的.意思?誰(shuí)找到了?請(qǐng)幼兒將其打敗

 。6)小結(jié):在打敗小豬的時(shí)候們一定要看清箭頭表示的意思,這樣才能打敗小豬。

  2.第二關(guān),數(shù)字迷宮。

 。1)師:馬上進(jìn)入第二關(guān),這上面有很多很多的圓點(diǎn),是一個(gè)迷宮,請(qǐng)小朋友根據(jù)小鳥前面的箭頭的提示找到小豬的位置。第一個(gè)箭頭表示看看什么意思?誰(shuí)能告訴我這個(gè)往哪邊走?走幾步?

 。2)小結(jié):我們只要根據(jù)箭頭和數(shù)字的提示,就一定能找到小豬,然后打敗它!

  3.第三關(guān),引導(dǎo)幼兒由左至右數(shù)數(shù)

 。1)師:第二關(guān)終于通過了,我們來到了第三關(guān)。在第三關(guān)我們有兩個(gè)任務(wù),我們先來看看第一個(gè)任務(wù):這是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤,大轉(zhuǎn)盤上有什么?箭頭是往哪邊的?你覺得箭頭表示什么?應(yīng)該從哪個(gè)圓開始出發(fā)?

  師:我們來看看第一個(gè)任務(wù)。大風(fēng)吹來一張密碼條,上面的數(shù)字4表示什么意思?箭頭所指的第四個(gè)圓是什么顏色的?

 。2)第二個(gè)任務(wù):這時(shí)候,轉(zhuǎn)盤又轉(zhuǎn)起來了,這它把箭頭都吹反了,這個(gè)箭頭是往哪邊的?箭頭表示什么意思?

  師:這個(gè)數(shù)字2是什么意思呢?(請(qǐng)幼兒來操作)接下來的請(qǐng)小朋友自己來完成。

  (3)教師說操作要求,幼兒操作。

 。4)師:誰(shuí)是完成第一個(gè)任務(wù)的箭頭是朝右邊的?告訴我你的密碼條是什么顏色的?一起來數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬!

  師:誰(shuí)是完成第二個(gè)任務(wù)的箭頭是朝左邊的?告訴我你的密碼是什么顏色的?我們一起來數(shù)一數(shù)。我們打敗了小豬!

 。5)幼兒修改操作材料

  (6)小結(jié):我們只要根據(jù)按箭頭的方向以及下面的數(shù)字提示,就一定能打敗小豬!

  三、抓小豬,總結(jié)活動(dòng)

  師:今天,小朋友們真厲害!成功闖過了三關(guān)打敗了好多小豬,在我們的小火車上還有很多的小豬,我們回到班級(jí)再繼續(xù)打小豬好嗎?

中班教案 篇3

  目標(biāo):

  使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大,激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

  大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  本市(縣)、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過2寸)。

  過程:

  1、我的家在哪里

  教師出示本市(縣)地圖。并提問:“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí),請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的`地圖制成了。

  2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大

  教師出示地球儀,并提問:“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方?”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家?”此時(shí),教師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較,最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。

  3、中國(guó)的南方和北方

  教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)(我去旅游,爸爸出差……)說明我國(guó)南方和北方距離之大。

  如“我和爸爸去南方(?冢巳旎疖嚥诺。”“我和媽媽去北方(齊齊哈爾),坐了兩天火車才到。以此說明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人,感到自豪。

  課后反思:

  課堂上,我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖,了解祖國(guó)特點(diǎn),激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng),感悟作為一名中國(guó)人的自豪。

  小百科:祖國(guó)首先是國(guó)家,其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感,來自于民族文化的認(rèn)同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念,也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景:幼兒園的周末活動(dòng),是多年的傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目之一,是每個(gè)幼兒喜歡的場(chǎng)所,每周末全園的老師和幼兒歡聚一堂,以班級(jí)為單位展示平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,游戲、歌曲、舞蹈、故事、詩(shī)歌都行,有時(shí)老師和家長(zhǎng)也同時(shí)參加表演,但不要求刻意花精力為表演而表演,時(shí)間不能太長(zhǎng)或太短,本班幼兒年齡4歲左右,人數(shù)較多,參與內(nèi)容少感覺單調(diào),內(nèi)容多繁瑣占時(shí)間,根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,以及表演要關(guān)注每位幼兒參加的'要求,我為本班設(shè)計(jì)主題活動(dòng):豐收果實(shí)不能丟。

  活動(dòng)內(nèi)容

  1 詩(shī)歌《 春來了 》

  2 律動(dòng)和節(jié)奏樂《加油干》

  3 古詩(shī) 《 憫農(nóng)》

  4 歌表演《拾豆豆》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 教育幼兒珍惜勞動(dòng)成果,愛惜糧食。

  2 感受勞動(dòng)的情景和農(nóng)作物生長(zhǎng)過程。

  3 模仿種地的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 道具有 兜兜、草帽、鋤頭、籃子、鐮刀、扁擔(dān)、小顆粒圓球(代替豆豆)、音樂《加油干》《拾豆豆》

  2 平時(shí)學(xué)習(xí)過的詩(shī)歌《春來了》、《憫農(nóng)》、律動(dòng)《加油干》

  3 打擊樂器若干。

  活動(dòng)過程:

  1《春來了》 一幼兒?jiǎn)为?dú)上臺(tái)持話筒朗誦詩(shī)歌:一粒小種子,睡在泥土里,春風(fēng)吹吹它,春雨吻吻它,太陽(yáng)公公叫醒它,春來了,春來了,種子種子快發(fā)芽,種子睜開眼,伸出綠芽芽。后臺(tái)一排幼兒隨詩(shī)歌內(nèi)容做動(dòng)作,扮演種子發(fā)芽了。

  2 《加油干》 后排的扮演種子的幼兒拿起身前的打擊樂,隨音樂節(jié)奏按老師的要求敲擊。前臺(tái)幼兒四人一組隨樂段出場(chǎng),做相應(yīng)的動(dòng)作后下場(chǎng),第一樂段 用鋤頭挖地,第二樂段 提籃子播種,第三樂段 拿鐮刀 割麥,第四樂段 扛扁擔(dān)挑筐,每一個(gè)樂段的前奏有一個(gè)場(chǎng)內(nèi)相應(yīng)背景音,(挖地咯,播種咯,割麥子咯,豐收咯)以提示幼兒出場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)。

  3 單個(gè)幼兒背誦《憫農(nóng)》,并解說這是幼兒園老師教我們的古詩(shī),她要我們懂得愛惜糧食。其他幼兒這時(shí)紛紛上臺(tái)站好隊(duì)形,為下一歌表演做準(zhǔn)備。

  4 全體幼兒表演《拾豆豆》,按樂段有整體的,有一對(duì)一手拉手的,根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動(dòng)作,最后一個(gè)樂段由老師把“豆豆”拋在場(chǎng)地上,要求每個(gè)幼兒最少拾到兩個(gè)豆豆或以上,最后幼兒手持豆豆或揣在兜兜里亮相,深化主題豐收果實(shí)不能丟,顆粒要?dú)w倉(cāng)。

  5 隨結(jié)尾樂曲聲中,幼兒手舉豆豆一個(gè)接一個(gè)一字隊(duì)形退場(chǎng)。

  活動(dòng)反思:

  1 每個(gè)內(nèi)容圍繞主題豐收果實(shí)不能丟而展開,詩(shī)歌、律動(dòng)、節(jié)奏樂,歌表演串聯(lián)一起,一氣合成,活動(dòng)形式不重復(fù),內(nèi)容不跑題,中心思想明確,時(shí)間不太長(zhǎng),幼兒也感興趣,效果較好。

  2 關(guān)注全體幼兒,留心觀察幼兒個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮其長(zhǎng)處,分角色進(jìn)行表演,每個(gè)人都有展示的平臺(tái)。

  3 老師要留心收集平時(shí)活動(dòng)的點(diǎn)滴素材,用心編織,薄積厚發(fā),我們的活動(dòng)會(huì)更加豐富多采。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。

  2.啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力。

  3.激發(fā)幼兒的探索興趣。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.可樂瓶若干,根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住,然后裝上水。

  2.小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形若干。

  3.用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。

  4.用來測(cè)量水位高度的繩若干。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣

  1.小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子,我們一起來玩噴水的游戲,好嗎?

  二、動(dòng)手操作,交流經(jīng)驗(yàn)

  (一)進(jìn)行第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  1、你們的桌子上都有兩個(gè)瓶子,這兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說。

  2、我聽到大家都說得很好,現(xiàn)在請(qǐng)你們用膠布把洞口封住,然后加水到黑色的線上。

  3、果同時(shí)撕去洞上的膠布,你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn),還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗,如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn),就在兩只瓶子中間插上小黃旗。

  4、(都做完了)現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友把瓶子放好,洞口朝前,用力把膠布撕開,然后把兩個(gè)瓶子放在一起,仔細(xì)觀察,在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

  5、提問:怎么樣?猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?那你們發(fā)現(xiàn)了什么?為什么噴出的水會(huì)一樣遠(yuǎn)呢?

  6、師操作,驗(yàn)證結(jié)果。

  7、請(qǐng)幼兒用繩測(cè)量噴水的洞口離水面的高度。

  8、發(fā)現(xiàn)了什么?

  9、師再次操作,驗(yàn)證結(jié)果。

  10、出示總表,小結(jié):水位一樣高,洞口一樣高,一樣大,它所受的壓力就一樣,所以,噴出的水就一樣遠(yuǎn)。

 。ǘǔ鍪居袃蓚(gè)洞的瓶子)進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  1、師:看,這個(gè)瓶子有兩個(gè)洞,如果同時(shí)撕去洞上的膠布,你們猜一猜哪個(gè)洞的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的`三角形,如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn),就在兩個(gè)洞中間貼上藍(lán)色的三角形。

  2、都做完了)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把瓶子放好,洞口朝前,用力把膠布撕開,仔細(xì)觀察,在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

  3、提問:怎么樣?猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?那你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、師操作,驗(yàn)證結(jié)果。

  5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)?

  6、小結(jié):雖然,洞口一樣大,但下面的洞比上面的洞低,下面的水就多,壓力就大,所以,下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn)。

 。ㄈ┯^看錄象,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  1、出示洞口一樣高,一樣大,但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。

  2、出示水位、洞口一樣高,但大小不一樣大的瓶子比較。

  活動(dòng)延伸:

  出示洞口一樣高一樣大,但水位不同,并蓋緊蓋子的兩只瓶子,請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn),看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)?

  活動(dòng)反思:

  萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

中班教案 篇6

  一、活動(dòng)題目

  科學(xué)活動(dòng)——會(huì)發(fā)出聲音的扣子

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過活動(dòng),感知扣子的彈性勢(shì)能、動(dòng)能、慣性、旋轉(zhuǎn)時(shí)與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會(huì)響的方法。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

  三、適用對(duì)象

  中班歲幼兒。

  四、活動(dòng)所需資源

  棉線、扣子、取掉尖的牙簽(與幼兒人數(shù)一樣多)。

  五、活動(dòng)的內(nèi)容及過程

  解決的問題:怎樣才能讓一根棉線穿過扣子的兩個(gè)孔,使扣子穿在線上。

  幼兒討論。

  (1)把線穿在扣子的小孔里,再?gòu)牧硪粋(gè)小孔中穿出來。

  (2)把線的一頭穿在一個(gè)小孔中,把線的`另一頭穿在另一個(gè)小孔中。

  做一做。

  (1)把線穿在扣子的小孔里,再?gòu)牧硪粋(gè)小孔中穿出來。

  (2)幼兒把穿好的扣子兩頭打上結(jié)。

  (3)用牙簽套在線的兩邊,扣子在中間。

  試一試:怎樣使扣子發(fā)出聲音?

  (1)用手拉在線的兩邊,使扣子在中間。用嘴吹。

  (2)兩手作順時(shí)針旋轉(zhuǎn),把兩線絞起來,再用力向兩邊拉。

  (3)用線把扣子掄起來。

  說一說我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  (1)用嘴吹不響扣子。

  (2)用兩只手一同旋轉(zhuǎn)扣子,線都擰在了一起,把手向外一拉,扣子歡快地唱起歌。

  (3)用線把扣子掄起來,也能發(fā)出聲音,但是不安全。

  比一比:聽聽誰(shuí)的扣子最響?

  (1)扣子旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多,聲音越大。

  (2)越使勁向外拉繩子,聲音就越大。

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