大班教案7篇(經(jīng)典)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.初步學(xué)會踏點步，學(xué)習(xí)四人集體的交叉換位方法。

　　2.體驗舞蹈的歡樂情緒及與同伴共舞的快樂。

　　活動準備：

　　1.課件：表現(xiàn)美麗的草原風(fēng)光、羊群及剪羊毛的勞動場面

　　2.四人交叉換位法示意圖

　　3.紅圍裙、綠圍裙

　　活動過程：

　　一、課件引入，激發(fā)興趣

　　1.教師引入

　　2.播放課件（連音樂一起放）

　　3.小結(jié)

　　4.教師示范跳第一段舞

　　二、學(xué)習(xí)踏點步

　　1.提問：你們剛才看到金老師的腳是怎么動的？

　　2.個別幼兒學(xué)踏點步

　　3.小結(jié)

　　4.加手動作練習(xí)

　　5.隨音樂跳一遍

　　6.看視頻剪羊毛提問：羊毛是怎么剪的呢？

　　7.看教師示范剪羊毛，幼兒模仿學(xué)習(xí)

　　8.教師示范跳第二段舞

　　9.師幼集體隨音樂跳一遍

　　10.隨音樂完整跳兩遍

　　三、學(xué)習(xí)四人交叉換位法

　　1.出示四人交叉換位法示意圖引導(dǎo)幼兒觀察

　　2.請一組幼兒示范師：穿紅圍裙的面對面，穿綠圍裙的面對面，交換的時候紅圍裙的和紅圍裙的交換，綠圍裙的和綠圍裙的交換。

　　3.幼兒集體四人一組師：請先找到四個朋友，紅圍裙的和紅圍裙的面對面，綠圍裙的'和綠圍裙的面對面。交換的時候紅圍裙的先交換，綠圍裙的后交換。

　　四、完整表演舞蹈

　　1.隨音樂跳一遍

　　2.重新找四個朋友跳一遍

　　五、結(jié)束活動和客人老師一起剪羊毛

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標志。

　　活動重難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　活動過程：

　　一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友請你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的'，使用方法不當容易引起火災(zāi)的?(請幾個孩子上來找一找)師：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出來，例如：打火機，蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。

　　小結(jié)：

　　(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠離這兩種危險物品。

　　(2)除了以上的這幾樣，平時生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考，討論、說)

　　二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　師：那請小朋友跟老師一起來看看，生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險的的東西會引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。)

　　三、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識"防火"標志。

　　(強化危險意識，有這些標志的地方都很危險，)

　　師：(1)易燃物品很危險，給我們帶來的災(zāi)害也很嚴重。那你們知道"防火"的標志有哪些嗎?(課件：認識"嚴禁煙火"的標志。)

　　(2)有這些標志的地方都很危險，平時看見一定要遠離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標志呢?(幼兒討論)

　　四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　師：剛才我們了解了火容易引來的災(zāi)害，以及認識了一些防火標志;那我們生活中還是離不開火的，火的用途還有很多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平時使用到火的時候，只要我們方法適當，注意安全就可以了。

　　五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?(先放圖片，讓孩子先說，老師總結(jié))

　　1、趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

　　2、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　3、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　5、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

　　六、游戲："安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)

　　游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　師：(起火課件)起火啦!我們怎么辦?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)

大班教案 篇3

　　活動名稱：粗心的小畫家（詩歌）大班

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，熟練朗誦兒歌。

　　2、教育幼兒做事要認真細心。

　　活動準備：

　　1、丁丁、大家、螃蟹、鴨子、小兔、大馬的正確圖片與錯誤圖片。

　　2、幼兒每人一份操作卡和錯誤的畫。

　　3、兒歌錄音帶。

　　活動過程：

　　1、談話引入活動

　　師：我聽說，小朋友們都非常的喜歡小動物，而且還和小動物成了好朋，誰想介紹一下自己的朋友。

　　幼兒有的用語言描述自己的動物朋友、有的用肢體語言表現(xiàn)。

　　師：大家猜猜他的朋友是誰？你是怎么猜出來的？

　　師貼出猜出的動物圖片，提問：

　　螃蟹、鴨子、小兔、大馬長得什么樣？

　　2、理解詩歌

　　師：老師也有一個好朋友叫丁丁，他自稱小畫家，什么東西都會畫，你們想不想看看他的畫！

　　老師放兒歌錄音帶同時操作圖片

　　師：小朋友們，丁丁都畫了些什么？

　　丁丁畫的這些小動物和我們的好朋友比，有什么不一樣的地方？

　　小朋友們想一想，丁丁為什么會把我們的'好朋友畫成這個樣子？

　　粗心好嗎？

　　你有沒做過粗心的事？

　　小結(jié)：我們小朋友以后做事就要認真仔細了，要不然會造成大損失，鬧出大笑話的。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌

　　師：我們應(yīng)該叫丁丁什么樣的小畫家？

　　你們想不想學(xué)習(xí)這首詩歌？

　　下面老師說一句，你們說一句。

　　師：小朋友喜歡這首詩歌嗎？

　　喜歡的小朋友可以小聲的跟著老師一起說。

　　小朋友想不想像老師一樣操作卡片，自己說兒歌，卡片就藏在你們的畫冊中，趕快找一找。

　　師：小朋友，這首詩歌好聽嗎？

　　你想表演嗎？你想怎樣表演？（拍手、動作、樂器）

　　幼兒選擇樂器表演比賽，評出最好的一組，獎勵金牌。

　　4、幼兒改畫

　　師:小朋友看，丁丁畫的小動物還沒改好呢，怎么辦呢？

　　你們想不想動動腦筋，幫他把畫該好啊！誰想到前面來改畫？

　　師：丁丁還有這么多的畫沒改好呢，我們一起幫幫他吧�。òl(fā)給幼兒每人一張錯誤的畫）

　　師：我們看前面小朋友改的畫，你覺得拿個改的最好?（獎勵小印章）

　　你為什么認為這張改的好？

　　幼兒不服氣的樣子，都想說說自己的畫。

　　師：小朋友想不想讓大家欣賞你改的畫，下課以后就把你的畫貼在后面的展覽板上吧！

大班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。

　　2、懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。

　　3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快。

　　二、活動準備：

　　錄音、圖片

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，激發(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)語：今天老師帶來了一個好聽的故事，不過老師講完故事要和小朋友先做個約定，就等這個活動結(jié)束后，每個小朋友都給老師一個擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？

　　（二）體驗故事，深入感受。

　　1、教師結(jié)合圖片講《我會遵守約定》的`故事，初步了解故事大意。

　　教師提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情？

　　2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。

　　師引導(dǎo)語：那這個故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽聽。

　�。�1）結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。

　　提問：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情？他做到了嗎？

　　小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？

　　（2）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。

　　提問：巧虎第二次回家，有沒有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？

　　小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。

　�。ㄈ�）創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。

　　1、觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　2、觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？

　　3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？

　�。ㄋ模┞�(lián)系生活，引導(dǎo)做人。

　　師引導(dǎo)語：你知道生活中誰是守信用的人？他們是怎么做的？

　　引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。

　　師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦�別人的原諒，這樣大家相處才能快樂。”

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　(一)知道沙上人過新年的一些習(xí)俗，了解沙上年俗的寓意。

　　(二)在模仿體驗?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_對長輩的孝敬。

　　(三)體驗沙上人過新年熱鬧、歡快的氣氛。

　　(四)培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　(五)能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。

　　活動流程：

　　(一)音樂導(dǎo)入，走進春節(jié)。

　　教師：孩子們，聽，歡樂的音樂已經(jīng)響起來了，讓我們一起去看看吧!

　　(二)談話引導(dǎo)，回憶春節(jié)。

　　教師：人們在干什么?過年真熱鬧，過年的時候都要做些什么呢?

　　小結(jié)：過年有這么多事情，有好吃的，有好玩的，這些事情就是過年的習(xí)俗，也叫年俗。

　　(三)分組學(xué)習(xí)，了解年俗。

　　1.幼兒觀看錄像了解沙上年俗。

　　教師：今天老師為你們準備了小電腦，請你們4人一組，看一看，聽一聽，沙上有哪些年俗，它代表人們什么樣的愿望?

　　2.幼兒反饋交流。

　　教師：你們看到了哪些沙上年俗，它代表了人們什么樣的愿望?

　　3.教師小結(jié)。

　　教師：沙上有這么多的年俗，通過這些活動，人們把高升、平安、吉祥、快樂這些美好的祝愿傳遞給親人和朋友，祝福他們年年有余。

　　(四)情境體驗，感受年俗。

　　1.教師創(chuàng)設(shè)情境，明確要求。

　　教師：過年的鞭炮上已經(jīng)響起來了，讓我們也來過一個沙上年吧!今天我們這里來了幸福、快樂、吉祥、平安的四家人，家里都有些誰呢?和長輩一起吃年夜飯要說些什么、做些什么呢?

　　2.幼兒體驗沙上年俗，感受活動的快樂。

　　(1)教師對幼兒進行采訪，鞏固沙上年俗的寓意。

　　(2)全家一起守歲、拜年，感受沙上過年的`熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團圓、祥和氣氛。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)了解沙上的其它年俗。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

　　2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

　　3.使幼兒初步建立自我保護意識。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

　　活動準備：

　　1.錄像機，錄像帶，電話機。

　　2.幼兒操作卡片。

　　活動過程：

　　1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"

　　小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

　　2.觀看投影圖片，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

　　教師引導(dǎo)幼兒分段觀看投影圖片，每看完一段，建議提問：

　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的.地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

　　4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

　　活動建議：

　　建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

　　活動反思：

　　本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、掌握某些動物的特征、生活習(xí)性，并進行比較、分析和概括。

　　2、加強幼兒的合作意識，并能遵守游戲的規(guī)則。

　　3、提高幼兒參與活動的膽識和反應(yīng)能力。

　　活動準備：

　　一、知識經(jīng)驗的準備：對動物的外形特征、生活習(xí)性有一定的掌握。

　　二、物質(zhì)準備：

　　1、動物頭飾、彩帶、音樂、動物圖、鼓。

　　2、游戲記錄表。

　　3、活動場所：幼兒分組線和動物家的場景布置。

　　4、最佳獎牌。

　　活動過程：

　　一、幼兒說說自己最喜歡的動物。

　　1、幼兒自由地討論：

　　提問：你都認識哪些動物，它有什么樣的特點？

　　2、請個別幼兒進行講述，并模仿動物的特征。

　　二、幼兒對動物的特征、生活習(xí)性進行比較、

　　分析；進行“游戲闖關(guān)”活動。

　　師：“今天森林里舉行動物聯(lián)歡會，所有的小動物都會去參加這次的聯(lián)歡會，可熱鬧了，你們想去嗎？小動物們也邀請了我們小朋友去參加這次的活動。可是他們有一個要求，那就是在下面的闖關(guān)游戲中要

　　積極開動自己的小腦筋來回答問題，只有闖關(guān)成功的人才能獲得參加聯(lián)歡會活動的門票哦，你們有信心拿到門票嗎？”

　　師：首先我們分成紅黃藍三隊來比賽，你們可以自由地選擇你的隊友，現(xiàn)在開始，你們選好了嗎？等會我們來比一比哪一組先順利闖關(guān)，最后我們還會選出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。你們準備好了嗎？

　�。ㄒ唬╆J關(guān)游戲A：猜猜我是誰。

　　1、師介紹游戲規(guī)則：這一個游戲就是要看看小朋友之間的.合作是不是很默契。請聽清楚我的游戲規(guī)則，首先每一隊經(jīng)過商量后派出兩名選手，一名小朋友看動物圖片來模仿動物的樣子，但請記住只能模仿不能發(fā)出聲音哦，另一名小朋友在兩分鐘內(nèi)準確猜出所有的動物名稱，猜對一個得一分，如果遇到不會模仿或者猜不出來的可以選擇跳過，答對題目越多獲得的分數(shù)就越多，聽明白了嗎？但是其他的小朋友不能幫助告訴他答案的，如果本隊小朋友提醒那算犯規(guī)，這一道題目就不得分，如果其他隊小朋友告訴答案的話我要扣他們隊的分數(shù)的哦。聽明白了嗎？ 好，現(xiàn)在比賽開始，哪一隊愿意先來，你們這一隊請哪位選手參賽，你們倆誰來模仿誰來猜呢？其他人要保持安靜哦，參賽選手要記住有時間規(guī)定的，所以要快速回答，不會的直接跳過。

　　2、幼兒進行游戲的闖關(guān)活動。 師展示動物圖給模仿者看，然后猜者進行猜圖活動。

　　3、幼兒對游戲活動成績的記載。

　　紅隊比賽結(jié)束，我們來看一看他們答對了幾個，一起來數(shù)一數(shù)，一共得了多少分？我們把它記錄下來，現(xiàn)在請下一隊小朋友到前面來。 現(xiàn)在三個隊伍全部比賽完畢，我們來看看哪一隊的分數(shù)比較多，我們一起給這一隊的小朋友鼓鼓掌，你們真棒，但其他的兩隊也不要氣餒，我們在接下來的游戲中還可以繼續(xù)努力追上他們，你們有信心嗎？

　�。ǘ�）闖關(guān)游戲B：快速反應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：在一定時間內(nèi)聽要求作出反應(yīng)。 快速反應(yīng)：

　　1、師介紹游戲的規(guī)則：接下來這個游戲就是要考考小朋友的反應(yīng)能力，看誰的反應(yīng)最快，我這里有9個問題，其中有2個問題是每一隊小朋友必須回答的。在一定時間內(nèi)回答正確者得1分。你們準備好了嗎？

　　2、幼兒聽題并進行回答。

　　紅隊問題：

　�、倌膫�動物是短跑冠軍？

　　②海馬是一種魚還是一種馬？

　　黃隊問題：

　　①游得最快的魚是什么魚？

　�、谛『ｑR是誰養(yǎng)育的？

　　藍隊問題：

　�、偈澜缟献钚〉镍B是誰？

　�、跒觚�、河馬誰的壽命最長？

　　師：我們來看看紅黃藍三隊在剛剛的游戲中各得了幾分？X隊好厲

　　害，我們一起來夸夸他們。

　　搶答問題：

　　師：接下來這個游戲就沒那么簡單了，這個游戲是搶答題，就是誰先搶到誰來回答，回答正確的給他那一隊加一分，前提條件是在我說完開始搶答才可以按搶答器，直接說出答案或者提前按搶答器的小朋友算犯規(guī)，那這一題這一隊的小朋友就得放棄，讓其他隊的小朋友來回答，聽明白了嗎？

　�、傥覀�?nèi)祟愑斡纠锏耐苡臼悄７履姆N小動物？

　�、谀姆N動物夏天時把舌頭伸在外面？

　�、勖刻煸绯拷形覀兤鸫驳氖悄姆N動物？

　　（4）生活在沙漠里的動物是誰？

　�。�5）幫我們?nèi)祟惛�地的是誰？

　�。�6）我們喝的牛奶是誰產(chǎn)的？

　　3、游戲活動成績的記錄。

　　師：現(xiàn)在我們來看看剛剛的這個游戲三隊都得了幾分？

　　回答問題：

　　1、師介紹游戲的規(guī)則：接下來這個游戲我的要求是答的最多的那一隊獲勝，獲勝隊得一分，準備好了嗎？

　　2、幼兒聽題并進行回答。

　　問題①哪些動物是站著睡覺的？（馬、斑馬、驢、長頸鹿、象、貓頭鷹）

　　問題②你知道哪些是夜間活動的動物？（蝙蝠、刺猬、河馬、狼、老

　　鼠、貓、貓頭鷹、蝎子、螢火蟲）

　　問題③哪些是冬眠的動物？

　　3、游戲活動成績的記錄。

　　三、頒發(fā)最佳獎牌。根據(jù)的表現(xiàn)及活動成績的記錄情況評選出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。

　　四、動物聯(lián)歡。師：“今天我們小朋友通過自己的努力，獲得了聯(lián)歡會的門票，讓我們一起去參加它們的聯(lián)歡會吧！”

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