[熱]實(shí)用的大班教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊(cè)。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛心記錄冊(cè),積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛心經(jīng)歷和感受。
3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛心記錄冊(cè)的樂趣,明白給予比得到更快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫的畫等紀(jì)念品,課件,各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干。
活動(dòng)過程:
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀(jì)念品,分享愛心故事。
提問:你帶來了什么紀(jì)念品?這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?
引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人,自己更快樂。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè),了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè),了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。
提問:紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么?
小結(jié):紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。
2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊(cè)的.材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊(cè)的封面?許多的紀(jì)念
品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。
三、師幼共同制作《愛心記錄冊(cè)》,珍藏愛的記憶。
1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類整理到紀(jì)念冊(cè)中,運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀(jì)念冊(cè)。
2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊(cè),并互相講述作品。延伸活動(dòng):
“我是愛心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊(cè)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒掌握左右,能以自身為中心區(qū)別左右,并能用語言完整描述左邊和右邊籮筐的物品;
2.初步學(xué)習(xí)以物體為中心,區(qū)別物體的左右;
3.發(fā)展幼兒的空間方位能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、籮筐三個(gè)、蔬菜圖片(土豆、蘿卜、白菜若干)、食物圖片
活動(dòng)過程:
一、教師組織幼兒以故事的形式欣賞繪本片段,導(dǎo)入活動(dòng)【看課件)
二、引導(dǎo)幼兒以自身為中心,區(qū)別左右,緊緊抓住“左手是拿碗的,右手是拿筷子的”這一點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系
問:小朋友們,我們吃飯的時(shí)候是哪只手拿碗?哪只手哪筷子呢?
小結(jié):我們都是左手拿碗的,右手拿筷子的。
三、練習(xí)以自身為中心區(qū)別左右
1.請(qǐng)幼兒伸出拿筷子的手或拿碗的手。
2.舉手,請(qǐng)幼兒聽老師的口令,舉起左手或右手。
3.拍肩,請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的指令,用左手拍左肩或右手拍左肩。
四、學(xué)習(xí)以物體【籮筐、蔬菜)為中心區(qū)別左右
1.出示三種蔬菜圖片,每個(gè)幼兒聽老師的指令操作,將蘿卜放在中間,把土豆放在蘿卜的`左邊,把白菜放在蘿卜的右邊。看看誰放得又對(duì)又快。
2.幼兒操作將蔬菜裝進(jìn)籮筐。出示三個(gè)籮筐,讓幼兒觀察左、中、右擺放的籮筐。幼兒聽口令將土豆放進(jìn)左邊的籮筐,白菜放進(jìn)右邊的籮筐,蘿卜放進(jìn)中間的籮筐。
3.幼兒說說左邊的籮筐裝了什么蔬菜?右邊的籮筐裝了什么蔬菜?教師檢驗(yàn)對(duì)對(duì)錯(cuò)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解感冒的典型特征。
2.掌握預(yù)防感冒的一些方法。
3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。
在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有感冒的經(jīng)歷。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.手偶喬治,音樂《洗手歌》
2.預(yù)防感冒小知識(shí)的ppt,健康小貼士主題墻。
活動(dòng)過程:
(一)開始部分(6分鐘)
1.手偶故事:?jiǎn)讨胃忻傲,激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。 (3分鐘)提問1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?
提問2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的`特征)
2.自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,了解感冒的癥狀。.
教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)
(二)基本部分(6分鐘)
1.自由討論:怎樣才能預(yù)防感冒?
(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。
(2)播放ppt,了解預(yù)防感冒的方法。
2.教師小結(jié):總結(jié)預(yù)防感冒的方法
(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生
(2)盡量避免與感冒患者接觸
(3)少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)
(4)加強(qiáng)體育鍛煉
(5)均衡飲食
(6)充足的睡眠
(三)游戲活動(dòng)(7分鐘)
游戲:病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)則:由教師扮演"病菌",站在場(chǎng)地中間,幼兒圍成圈站在四周,游戲開始后,可在圈內(nèi)隨意走動(dòng)。幼兒邊走動(dòng)邊詢問"病菌",病菌病菌幾點(diǎn)鐘,當(dāng)"病菌"回答1點(diǎn)鐘時(shí),幼兒就要做出洗手的動(dòng)作;當(dāng)"病菌"回答2點(diǎn)鐘時(shí),幼兒就要做出穿衣服的動(dòng)作;當(dāng)"病菌"回答3點(diǎn)鐘時(shí),幼兒就要做出睡覺的動(dòng)作。在此期間,幼兒要保持不動(dòng),動(dòng)了的幼兒以及未做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒就會(huì)感冒。
教師小結(jié):所以我們要勤洗手,天冷勤添衣,按時(shí)睡覺,這樣我們的身體才會(huì)棒棒,不感冒喲!
(四)結(jié)束活動(dòng)(5分鐘)
1.播放《洗手歌》,幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。
2.幼兒根據(jù)音樂,實(shí)際操作洗手,教師從旁指導(dǎo)。
延伸活動(dòng)
1.制作健康小貼士宣傳畫:
通過今天的活動(dòng),你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了?墒,許多小朋友還不知道這些好方法,請(qǐng)你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2.將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。
附故事:
有一天喬治一個(gè)人去森林里玩,他正玩得高興時(shí),突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團(tuán),在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因?yàn)楸亲硬煌,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?磥恚瑔讨紊×!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。
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