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口語交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的口語交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》,希望能夠幫助到大家。
口語交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》1
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1.通過交際實(shí)踐,讓學(xué)生樂于把自己看過的動(dòng)畫片,清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會(huì)介紹給他人。
2.能用普通話流利地講解,能認(rèn)真傾聽,能與同學(xué)進(jìn)行友好交流,養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
【過程與方法】
通過小組討論,引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過的動(dòng)畫片,講得生動(dòng)、有條理,能讓他人聽明白。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流;能從推薦的動(dòng)畫片中有所感悟。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)
向他人推薦自己印象深刻的動(dòng)畫片。
難點(diǎn)
推薦動(dòng)畫片時(shí)注意說話的速度,讓別人聽清楚;聽別人推薦時(shí),要認(rèn)真聽,了解別人講的內(nèi)容。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師:多媒體課件。
學(xué)生:課前收看自己喜歡的動(dòng)畫片。
課時(shí)安排
一、動(dòng)畫導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.播放《大耳朵圖圖》片段,請學(xué)生欣賞。
2.學(xué)生說說動(dòng)畫片的內(nèi)容。
3.師板書:讓我印象深刻的動(dòng)畫片。
二、探究“說”法,嘗試推薦
1.學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論:我準(zhǔn)備推薦什么動(dòng)畫片?我準(zhǔn)備講哪些內(nèi)容?
2.播放多媒體動(dòng)畫,教師示范。
“大家好,我是明明。最近,我看了一部動(dòng)畫片,名字叫《哪吒傳奇》,故事內(nèi)容是這樣的:陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后,生下一個(gè)肉球。忽然光芒四射,從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂,一位名叫太乙真人的道長卻來賀喜,為孩兒取名哪吒,收為徒弟,當(dāng)場贈(zèng)他兩件寶物:乾坤圈和混天綾。哪吒七歲,天旱地裂,東海龍王滴水不降,還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見義勇為,用乾坤圈打死夜叉,又殺了前來增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀,途中又被哪吒打得半死。于是,東海龍王請來三位兄弟,共商報(bào)復(fù)之計(jì)。第二天,四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪,水淹陳塘關(guān),要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊,遭到李靖的阻攔,并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危,挺身而出,悲憤自刎。事后,太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀,使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪,大鬧龍宮,戰(zhàn)敗龍王,為民除害。
我很佩服小哪吒,他是一個(gè)小英雄。
3.在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上,師生共同歸納、概括推薦動(dòng)畫片的基本方法:
(1)說清動(dòng)畫片的片名、動(dòng)畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情、從這部動(dòng)畫片中明白的道理。
(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。
(3)最后還可以加上“你不想看嗎?”“不看真可惜!”之類富有感情色彩的語言,以激起其他同學(xué)的觀看欲望。
4.請一兩名學(xué)生上臺(tái)學(xué)著試說,之后進(jìn)行評議、補(bǔ)充,提出修改意見。
三、小組練說,人人參與
1.師:看來,推薦動(dòng)畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過的動(dòng)畫片中挑選一部介紹給同學(xué)。
2.提出要求:
(1)注意說話的速度,讓別人聽清楚。
(2)認(rèn)真聽,了解別人講的內(nèi)容。
3.學(xué)生四人一組或自找交際伙伴,互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當(dāng)小組長負(fù)責(zé)主持,鼓勵(lì)成員用不同于別人的方式推薦,其他同學(xué)可以提出問題。交流后互相評價(jià)、修改,再推薦代表準(zhǔn)備參加全班交流。
四、和諧互助,反饋評價(jià)
1.匯報(bào)展示。
各小組的代表以各自不同的形式推薦動(dòng)畫片,教師協(xié)調(diào)各小組的'銜接。
2.小組匯報(bào)后,學(xué)生自由評價(jià):重點(diǎn)看是否把動(dòng)畫片的主要內(nèi)容或把自己對這部動(dòng)畫片的看法說清楚、說明白;另外再看儀態(tài)是否大方,聲音是否響亮,富有情感;看推薦形式是否新穎、獨(dú)特、有吸引力,推薦是否達(dá)到效果。讓學(xué)生思考:不足的地方該如何矯正、補(bǔ)充?
3.組織學(xué)生評出最佳演說家,予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
五、拓展延伸,鞏固提高
1.讓學(xué)生把剛才自己推薦的動(dòng)畫片寫成稿件,準(zhǔn)備辦一期“好片大家看”墻報(bào)。
2.學(xué)生把自己喜愛的動(dòng)畫片主人公畫下來,辦一期“動(dòng)漫人物展”。
六、交際范例
張帥:我喜歡看《貓和老鼠》,因?yàn)檫@部動(dòng)畫片很搞笑。我最喜歡小老鼠杰瑞,因?yàn)樗軝C(jī)靈,很聰明。
肖月:我最喜歡《三只小豬》。這部動(dòng)畫片講的是大灰狼和三只小豬的故事,教育我們做人要勤勞肯干、樂于助人。
王亮:我推薦《熊出沒》這部動(dòng)畫片。為了阻止光頭強(qiáng)破壞森林,保衛(wèi)自己的家園,以熊大、熊二為首的叢林動(dòng)物們,和光頭強(qiáng)展開了保衛(wèi)森林的斗爭。情節(jié)十分有趣,我非常喜歡。
王莎:我最喜歡的動(dòng)畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這個(gè)動(dòng)畫片講的是灰太狼想到羊村抓小羊吃,但以喜羊羊?yàn)榇淼男⊙騻儜{著聰明的頭腦,總是能機(jī)智脫身的故事。
七、梳理板書
口語交際:推薦一部動(dòng)畫片
注意說話的速度,讓別人聽清楚。
認(rèn)真聽,了解別人講的內(nèi)容。
八、教學(xué)感悟
1.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。在本節(jié)課上,我利用各種形式,激發(fā)學(xué)生開口說話。如:教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報(bào)、組織評價(jià)等,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)傾聽。
2.把課堂還給學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感是新課標(biāo)的又一特點(diǎn)。本節(jié)課,我給學(xué)生營造了一個(gè)寬松、和諧的交流環(huán)境,一切以學(xué)生為中心,處處和學(xué)生以朋友相待,體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。
口語交際教案及反思《推薦一部動(dòng)畫片》2
一、激趣導(dǎo)入
播放5分鐘動(dòng)畫片片段,導(dǎo)入口語交際。
教師:這個(gè)動(dòng)畫片大家都看的十分認(rèn)真和投入,老師相信,你們從小最喜歡看的就是動(dòng)畫片了。這節(jié)課,就讓我們一起來討論一下,你喜歡哪些動(dòng)畫片?如果讓你向同學(xué)們推薦,你會(huì)推薦哪一部?(板書:推薦一部動(dòng)畫片)
二、猜片名
教室播放動(dòng)畫片片段混剪,每段片段10秒鐘,讓學(xué)生猜片名,以小組為單位,一題一分,得分高的小組將獲得可以播放自選動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、教室放短片,學(xué)生猜片名。
2、計(jì)分評出得分最高的小組。
3、選出最受歡迎的三部動(dòng)畫片。
三、我喜歡的動(dòng)畫片
1、同桌之間相互交流,說說自己最喜歡哪部動(dòng)畫片?為什么喜歡它?
2、指名同學(xué)說說自己喜歡的`動(dòng)畫片,說清楚喜歡它的原因。
引導(dǎo)說理由:動(dòng)畫片的人物形象設(shè)計(jì)可愛,故事情節(jié)吸引人……言之有理即可。
3、分組討論,選出每個(gè)小組最想推薦的一部動(dòng)畫片、
請小組派代表上臺(tái)演一演推薦動(dòng)畫片的片段。(注意說話語速不要太快或者太慢,讓別人聽清楚)
四、課堂小結(jié)
由得分最高的小組選擇一部動(dòng)畫片播放。
板書設(shè)計(jì):推薦一部動(dòng)畫片
理由充分
說話時(shí)注意語速,讓別人聽清楚
教學(xué)反思:
本次口語交際的話題本身就是學(xué)生十分感興趣的話題,我在課堂上主要是引導(dǎo)學(xué)生說話時(shí)注意表達(dá)的語速,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,自信的表達(dá)自己。充分地讓學(xué)生自由發(fā)揮,使課堂生動(dòng)有趣,學(xué)生樂在其中。我引導(dǎo)學(xué)生清楚的說出自己推薦動(dòng)畫片的理由,很好地落實(shí)口語交際的教學(xué)目標(biāo),這樣這節(jié)課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。這節(jié)課需要改進(jìn)的地方是需要把握好課堂節(jié)奏,某些課堂環(huán)節(jié)要控制好時(shí)間,不能太長,要在一個(gè)環(huán)節(jié)之后,加上適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)就更好了。
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