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大班教案

時間:2023-12-23 10:04:37 教案 我要投稿

大班教案9篇(薦)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班教案9篇,歡迎大家分享。

大班教案9篇(薦)

大班教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過曲線跑的練習,發(fā)展幼兒運動中對身體的控制和奔跑能力。(重點)

  2、通過曲線跑的練習,發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力。(難點)

  3、初步培養(yǎng)幼兒團隊精神和合作意識。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  【活動過程】

  1.準備活動:繩操練習

  2.繞場地環(huán)行跑,主要看交通標志桿跑步。(主要告訴幼兒今天學習的新本領(lǐng))

  知道曲線跑的要領(lǐng)。

  3.再次繞繩練習S形曲線跑。糾正幼兒的動作。要求幼兒要快速跑。

  4、運動會開始,分成二組,告訴幼兒游戲的方法。

  方法是:開始時,對應(yīng)兩組的幼兒坐在椅子上,一發(fā)令,開始跑,誰先跑道誰勝利。

  (1)幼兒練習曲線跑:分成二組,各端各五個幼兒,跑到后坐下示意

  (2)幼兒兩人進行小競賽,對獲勝人員發(fā)獎品。

  (3)團體競賽2-3次,勝利的組紅旗獎勵。

  5、放松整理,總結(jié)活動的效果。并給予獎勵。

  【活動反思】

  今天下午第二節(jié)課上了一節(jié)五年級的曲線跑,本課的重點是對身體重點的控制,難點是彎道跑的擺臂動作和蹬腿的協(xié)調(diào)配合。課的開始部分,隊列隊型安排了原地四面轉(zhuǎn)法和四列變八列橫隊的內(nèi)容,學生基本做的還可以,四列變八列時前后組的距離太近了,沒有及時調(diào)整好,學生出現(xiàn)了站錯位子的情況,我馬上調(diào)整了前后的距離,并講解了動作要領(lǐng)學生在第兩變練習時就做的很整齊了。

  韻律操本節(jié)課,采用了小雞舞的音樂,學生都比較認真做的也很投入,效果也不錯,以后做時要再多編幾個對本課教學內(nèi)容的專項性準備活動。

  基本部分教 學內(nèi)容,為了提高課的練習密度,安排兩人一組練習。第一個練習,一人站中間,另一人左手扶中間同學的肩身體左傾,以最快速度的繞著中間的同學跑。第二個練習,手放開以最快速度的繞著中間的.同學跑。通過這兩個練習讓學生說出感受,學生基本能說出跑時身體重心要內(nèi)傾。這時我再引入彎道跑手臂的動作教學。前幾天在期刊網(wǎng)上看了樊江波老師寫的從動作約束視角彎道跑的教學設(shè)計,感到啟發(fā)很大。技術(shù)動作的約束因素:個體約束:環(huán)境約束、任務(wù)約束

  個體經(jīng)驗:彎道弧度、速度

  學生已經(jīng)學習了直線快速跑,那就從學生會的,就是所為“最近發(fā)展區(qū)”,教其不“會”,要從“會”入手,首先讓學生練習直線快速跑,感受跑動中的擺臂動作和身體重心,(由于在籃球場上練習,圓的切線也就8-9米,學生很感受不出,下次練習時可以分成8組,進行25米跑),再在圓上進行直道進入彎道跑的練習,我設(shè)計了兩個同心圓,從圓的切線跑入8個小組同時練習,可是跑動中出現(xiàn)了交叉,有安全隱患所以我就上停止練習,進行了聽哨音跑,問題馬上解決了,就是感覺不是很順。兩組學生練習了一次后再交換位置,體驗下不同弧度的跑,讓學生說出跑動中的感受,練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習,讓學生了運用下課堂上學到的技術(shù),學生個個跑的很起勁,就是感覺練習的密度太低了,只有4個人在跑,練習時間每人差不多為2分鐘左右。如何提高這個練習密度設(shè)計還要改,在此也希望學體的各位前輩多給我提提意見。

  小百科:曲線,是微分幾何學研究的主要對象之一。直觀上,曲線可看成空間質(zhì)點運動的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學科。為了能夠應(yīng)用微積分的知識,我們不能考慮一切曲線,甚至不能考慮連續(xù)曲線,因為連續(xù)不一定可微。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1.通過閱讀,初步了解寶寶的由來。

  2.發(fā)展幼兒仔細觀察畫面,了解畫面內(nèi)容,大膽講述的能力。

  活動準備:

  故事PPT

  活動過程:

  一、引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本首頁)

  1.師:今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

  2.提問:書名是什么?(小威向前沖)

  3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威?(幼:很勇敢,有勇氣,很威風,一直向前沖,不怕困難)

  二、跟隨老師,分頁了解繪本故事內(nèi)容

  1.點擊PPT的故事繪本頁面,教師有感情講述故事,并播放PPT。(小威是個活潑的小家伙,他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起,他們一起住在布朗先生的身體里,可是在學校里,小威數(shù)學成績不太好,這一點和布朗先生很像,可是他卻是個游泳高手。)

  2.提問:小威是個怎樣的小家伙?(幼:游泳高手、數(shù)學不太好)小威是不是棒小孩呢?為什么?

  3.師幼互動點睛提問:你是什么高手呢?幼:剪紙高手,畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?幼:動作太慢,話太多……小結(jié):你認為自己是棒小孩了嗎?(幼兒們點頭答應(yīng))只要你有一個地方是高手你就是棒小孩!那么小威是個棒小孩嗎?(是)

  4.老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終

  師:…終于老師宣布游泳比賽開始了,游泳大賽這一天,老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡,又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

  5.點擊PPT地圖頁面,幼兒集體看地圖。你認為小威該怎么走?從起點出發(fā),經(jīng)過哪里?

  6.點擊PPT,兩顆撞擊的愛心。師:比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道:1,2,3,Go!游泳比賽開始了。

  7.小威游泳比賽的PPT頁面,提問:小威在哪里?你是怎么知道的?

  8.師:游了一會兒,好朋友小路趕上來了,那小威該怎么辦呢?(小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利)

  三、欣賞生命孕育全過程,并對于繪本后續(xù)的猜想

  1.繼續(xù)看PPT,教師講述故事。

  慢慢地,小生命越長越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡,一天天地過去,終于小寶貝出生了,她是一個女孩,布朗先生和太太給她娶了一個名字叫:小娜……

  2.提問:你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?

  四、知道自己和爸爸媽媽長得很像

  1.點擊PPT(一對長得特別像的父子)

  提問:他們像嗎?哪里很像?小結(jié):因為這是他的孩子,所以很像。

  2.引到自身的提問:你長得像誰?哪里很像?

 。ㄓ祝何议L得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。我長得像媽媽,因為我們都是長頭發(fā)。)

  五、繪本問題延伸

  我們和爸爸媽媽是很像的,小娜和爸爸媽媽也很像,不過,小娜像布朗先生和小威,可是…小威到哪里去了呢?(變成小娜了)那小娜是怎么來的呢?(布朗太太生的`)你們是怎么來的呢?(媽媽生的)小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的呢?讓我們以后再來討論這個問題!菊n后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧,尤其是遺傳的含義,幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進行理解;顒舆^程圍繞提出問題,解決問題的主線進行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗,再提出質(zhì)疑,帶著疑問去閱讀,使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突,從而使孩子了解新知識,積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。

大班教案 篇3

  主題來源:

  5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識,具有一定的自我服務(wù)能力,但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道:其幼小生命是在親人的呵護下,在眾人的關(guān)心、愛護下成長的,在我們心存感激知情的同時,應(yīng)該學著去關(guān)心、愛護、幫助周圍的人。學習尊重他人,在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂。

  主題目標:

  1、 初步形成良好的自我意識,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。

  2、 學習關(guān)心、愛護、幫助周圍的人,有同情心。

  3、 學習做力所能及的事情。

  4、 體驗與人相處、溝通和合作的快樂。

  5、 認識教師節(jié)、通過談話、故事、慰問等活動,知道教師工作的苦與了及與自己的關(guān)系。能大膽發(fā)表自己的想法,懂得自己的成長是離不開周圍人的關(guān)愛的。

  主題網(wǎng)絡(luò):

  今天我來做爸爸 我長大了

  了不起的我 我的朋友多又多 教師節(jié)快樂

  教師節(jié) 老師我愛你 慰問老師

  主題小結(jié):

  在活動的開展中,孩子們的興趣都很濃,在帶弟弟妹妹他們非常的認真、細心,例如:帶弟弟妹妹玩大型玩具時,每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友,教他們玩大型器具,教他們怎樣注意安全,教他們休息、擦汗。大多數(shù)孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時間,認真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此,我們在日;顒又袧B透了如:找找我最喜歡的朋友,發(fā)現(xiàn)他人的長處,通過一系列的`活動后,孩子們漸漸學會了關(guān)心、愛護、幫助周圍的人,有一定的責任心。增強了自我的積極體驗,使他們進一步地對自己有所認識,從而增強對自己的信心。但孩子們在合作這方面的能力還有些許欠缺,在下階段的活動中還有待提高。在《綱要》的培養(yǎng)目標中明確提出了學前教育要為幼兒的后繼學習和終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),我們正在積極地為實現(xiàn)這樣的目標而努力。

  活動中,我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿足孩子的發(fā)展需求,除了能為孩子提供不同的活動材料和活動形式之外,更重要的是幫助孩子拓展了學習途徑、積累了學習經(jīng)驗、提升了學習能力。

大班教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

  2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

  活動與指導(dǎo):

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外,指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

  2、教師宣布游戲規(guī)則:選出兩名幼兒當捉影子人,其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑,注意躲閃他們,捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

  3、幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到了)

  4、交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

  活動目標

  1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

  2. 激發(fā)幼兒運動的興趣。

  3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

  教學重點、難點

  鍛煉幼兒四散跑的能力。

  活動準備

  安全的'場地。

  活動過程

  1.組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體。

  幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

  2.玩“踩影子”游戲,練習躲閃跑和追逐跑。

  (1) 請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?

  (2) 請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有什么變化。

  (3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。

  游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

  3.集體玩“踩影子”的游戲。

  游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

  4. 再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

大班教案 篇5

  活動目標

  1、通過說小鳥、看小鳥、演小鳥、畫小鳥窩,加深對這位人類朋友的認識,激發(fā)幼兒的愛鳥情懷,潛移默化地使幼兒善待大自然中的美好生命,從而形成寬容品質(zhì),具有一顆博愛之心。

  2、通過講述、表演,體會激起小朋友對樹木遇毀壞的同情,對破壞小鳥的家,使鳥兒無家可歸的人的憤慨,培養(yǎng)孩子們的正義感是非觀念。

  活動重點

  引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。

  活動準備

  1、表現(xiàn)樹木被砍伐小鳥無家可歸的圖片、大火燒了樹木邀請小鳥到幼兒園來安家的圖片、人類用彈弓打鳥我們怎么去阻止的圖片、送給小鳥一個溫暖的家的圖片。

  2、紙和彩筆。

  活動過程

  一、活動建議

  1、小朋友們今天天氣真好想不想到樹林里去玩,想、放音樂《勞動最光榮》音樂中小動物們都在忙什么?你認為小鳥在做什么就用動作表現(xiàn)出來。

  2、小鳥唱歌、跳舞,說明小鳥的心情怎樣?高興的表情是什么樣的'? 講故事《小鳥的家》,放圖片伐木工人砍倒了大樹,小鳥的家怎么樣了? 小鳥無家可歸了,這時他的心情怎么樣?表情是什么樣的? 小鳥還會有什么動作和語言?大樹被砍倒了,它又有什么樣的表情、動作、語言? 你想替大樹和小鳥對我們?nèi)祟愓f些什么?

  3、組織幼兒討論怎么愛護鳥、鼓勵幼兒大膽說出愛鳥、護鳥的辦法。

  二、想象與探索

  1、 設(shè)計音樂情景表演游戲:幼兒分組為分別扮演“大樹”、“小鳥”、“砍伐者” 體會各自的表情、動作、語言 。

  2、選1~2組上臺表演大火燒了家小鳥的表情邀請小鳥到幼兒園來安家,下面的學生做觀眾,評議臺上同學的表演。

  3、選3組小朋友扮演用彈弓打小鳥我們是怎么阻止的、體會小鳥的表情。

  4、你認為小鳥的新家應(yīng)該是什么樣的? "來;自。屈;老師;教。案;老師送給它一個禮物,一個新家的圖片。

  5、簡單指導(dǎo):小鳥、大樹、鳥巢的基本創(chuàng)作方法,對幼兒有一定的針對指導(dǎo)性。①鳥的基本形態(tài)②手形大樹③鳥巢的種類

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1、分小組創(chuàng)作完成小鳥的新家園,運用繪畫,創(chuàng)設(shè)情景,進行綜合藝術(shù)。

  2、教師隨時對學生給予指導(dǎo),鼓勵幼兒用自己喜歡的形式表現(xiàn)創(chuàng)作。

  活動延伸

  1、如果你是一只小鳥,你是想飛進哪一個新家園,為什么?引導(dǎo)幼兒觀賞,相互評價。

  2、討論小鳥的家園如何才能永遠地保存下去。

  活動反思

  提問感知表現(xiàn)提問情感體驗情感深入表演觀察評價想象技能指導(dǎo)協(xié)作情景創(chuàng)新實踐評價深入思考 模仿鳥叫,鳥姿幼兒根據(jù)自身感受到的音樂節(jié)奏律動表演各種動作高興幼兒體驗高興的表情沒有了,被毀了幼兒體驗傷心難過的表情、動作和語言傷心、氣憤、痛苦幼兒表演愛護環(huán)境、愛護大自然幼兒分組(4~5人)通過對“大樹”、“小鳥”、“砍伐者”不同角色的表演讓學生體會大樹被砍倒和小鳥失去家園的痛苦,引起同情心,激發(fā)愛心。學生思考、想象、發(fā)言。有很多大樹、草地、鳥巢、……也可擬人化幼兒聽課學習,可以發(fā)揮想象多種形式表現(xiàn)。幼兒團結(jié)合作,應(yīng)用繪畫完成小鳥的新家園。內(nèi)容豐富、環(huán)境舒適、風景優(yōu)美、干凈整潔愛護森林、愛護動物、愛護環(huán)境、制止不好的行為 加深對鳥的認識,激發(fā)幼兒的愛鳥情懷。體驗小鳥失去家園的傷心、痛苦,引起同情,激發(fā)愛心培養(yǎng)幼兒的表演能力,深刻體會角色的表情、動作、語言 。一定的技能訓練培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神,進行多種形式的藝術(shù)實踐活動。幼兒自身審美素質(zhì)的提高思想教育的深化 。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、 能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設(shè)計裝飾魚的花紋。

  2、 鼓勵幼兒大膽想象,用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

  重點:能用報紙條卷曲固定成魚的外形和裝飾“魚”的花紋。

  難點:魚尾巴和魚眼睛的固定。

  活動準備:

  1、 經(jīng)驗準備:欣賞過各類“美麗的魚”(包括圖片),畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

  2、 材料準備:“報紙魚”范例;報紙、彩紙若干,剪好花紋的`彩條若干;雙面膠、粘紙、剪刀。海洋背景圖一張。

  活動過程設(shè)計意圖

  一、出示報紙,引出課題。

  1、 出示報紙:看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?

  2、 出示一條“報紙魚”,提問:1、這是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?

  二、示范講解:

  步驟1:報紙斜角卷起,然后對折再對折,再用力的擰緊,要擰的緊,不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折,卷一卷,擰一擰)

  步驟2:將報紙條卷曲,兩頭交錯成魚尾形狀,用粘紙將交錯部分粘合,魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))

  步驟3:選擇顏色不同的彩紙,剪成粗細、花紋不同的條狀,貼在魚礦內(nèi),可上下、左右、斜角不同方向貼。

  步驟4:用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

  步驟5:請幼兒想出魚眼睛的裝法,重點引導(dǎo)幼兒思考,報紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么裝上去。

  三、幼兒操作:

  1、 操作要求:報紙條搓緊,卷好后用透明膠繞圈固定,魚身上的花紋可

  以自己設(shè)計,花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。

  2、 提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

  3、 提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用,把用下的廢紙放進框內(nèi)。

  四、相互欣賞。

  幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上,請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗。

  步驟1、步驟2教師示范,步驟3、步驟4可不示范用講解的方式,鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。

  鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

  集中作品,給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、熟悉樂曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu),學習用小鴨子走路和看花等動作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚。

  2、探索表演各種花的造型動作,表現(xiàn)B段各句的起止和過程。

  3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機

  組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。

  小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。

  鴨媽媽頭飾一個,小鴨子頭飾人手一個。

  活動過程:

  1、音樂游戲:逛公園。

 。1) 春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》,我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?

 。2) 幼兒圍成大圓圈,開展音樂游戲《逛公園》。

  (3) 小貓捉老鼠了,爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇!公園里的花卉真漂亮呀!聽說公園有花卉展,許多朋友紛紛前來,快來看——誰也來公園了?

  2、布置花卉場景,教師隨著音樂的節(jié)奏,操作小鴨子和鴨媽媽教具,讓幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

 。1)鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路,他們?nèi)セ〞^賞鮮花,花會上的花千姿百態(tài),真漂亮呀!鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了,鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。

 。2) 你聽到什么?看到什么?你覺得哪些地方是一樣的?再次欣賞音樂觀看表演,引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會和小鴨子回家的音樂是一樣的。

  3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色,開展《趕花會》韻律活動。

 。1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會,你覺得他們高興嗎?

 。2)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒隨著A段音樂,歡快地表演小鴨子走路的動作。

 。3)《花卉展覽區(qū)》到了!花兒真美麗呀!看一看,做一做花兒開放的動作。

  (4)教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒探索表演開花、擺造型動作,教師反饋,幼兒練習。

 。5)幼兒完整地傾聽教師唱譜,欣賞B段音樂,并做開花擺造型動作,教師可用動作及語言給予提示。

 。6)天黑了,小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了,我們跟著音樂走回家吧!教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動作。

 。7)教師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會》,在開花前和變化動作前,教師均可用手勢提示幼兒變換動作。

  4、討論活動:去公園趕花會人很多,在路上我們要注意什么?提醒幼兒學會找空地方行走,避免和他人發(fā)生碰撞。

  讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作,學習小鴨子走路等動作,然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動,激發(fā)幼兒通過動作盡情地表達自己對花的'喜愛之情,并樂意參與到游戲中去。

  活動中引導(dǎo)幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作,除了幼兒單個的造型,還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作,也有三個及更多幼兒的合作造型,還有幼兒結(jié)合了我們春游時看到的美麗的花卉做了造型,這些都給活動增添了一些亮色。

  活動反思:

  這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中,我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿,創(chuàng)編花的造型動作,很多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下展開豐富的想象,做出各種花的造型,來充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演,我覺得很有意義,可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、基本做到遵守游戲規(guī)則,嘗試著隨音樂旋律完成游戲。

  2、體驗合作完成游戲的快樂。

  活動準備:

  小椅子(幼兒數(shù)量的一半)、理發(fā)師頭飾若干。

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:小朋友們,猜猜我今天的職業(yè)是什么?哈哈,對啦!我是一名理發(fā)師,我新開了一家理發(fā)店,帶你們一起來參觀一下吧!

  二、出示圖片,初步了解歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作

  師:小朋友們,誰能說一說你去理發(fā)的時候是怎么做的?理發(fā)師是怎么做的?

  師:理發(fā)店里都有誰?他們在干什么?理發(fā)時他們都用了什么工具?剪刀會發(fā)出什么聲音?刷子和噴壺是怎么使用的?

  三、角色游戲互動

  師:理發(fā)店的生意太好了,我自己一個理發(fā)師都忙不過來了,我要招聘幾名理發(fā)師來店里幫忙!

 。]有應(yīng)聘上理發(fā)師的小朋友先來當顧客,等我的'理發(fā)店再開分店的時候一定聘請你們。

  音樂到第二段時,顧客逆時針向右串一個座位。再次進行游戲。

  第二次游戲時,顧客和理發(fā)師交換角色。

  四、游戲結(jié)束

  今天的客人可真多呀,小理發(fā)師們的手都剪酸了,我們一起來活動活動,(甩甩小手)小理發(fā)師們,我們休息一會吧,明天再繼續(xù)營業(yè)哦!

大班教案 篇9

  活動目標:

  1、感受樂曲熱情歡快的民族風格,以及三段體的`結(jié)構(gòu),初步學習演奏樂曲。

  2、根據(jù)模仿動作,學習設(shè)計打擊樂的配樂。

  3、學習分聲部打擊樂器,并在合奏中始終保持自己的聲部的節(jié)奏。

  活動準備:

  音樂磁帶

  活動過程:

  1、熟悉樂曲。

  (1)邊聽音樂,邊欣賞老師表演熱情歡快的新疆舞。

  (2)隨樂曲每兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。

  2、做整體模仿動作。

  (1)看教師示范。

  (2)幼兒跟隨教師學做整體模仿動作。

  (3)教師邊唱第二段樂曲旋律,邊與幼兒做第二段身體動作,以強化第二段動作中的休止時值。

  3、分聲部練習動作。

  (1)教師規(guī)定各小組做某種固定的動作,并用模仿動作指揮幼兒按各自聲部合作表演。

  (2)教師用指揮動作指揮,幼兒按各自聲部合作表演。

  4、樂器演奏。

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